【正文】 ABLE `tbl_user` ( `uId` int(11) NOT NULL AUTO_INCREMENT, `uName` varchar(20) NOT NULL, `uPass` varchar(20) NOT NULL, `head` varchar(50) NOT NULL, `regTime` timestamp NOT NULL DEFAULT CURRENT_TIMESTAMP, 湖南科技職業(yè)學院軟件學院 課堂教學設計 `gender` smallint(6) NOT NULL, PRIMARY KEY (`uId`) )。 修改列的數(shù)據(jù)類型，如將 列的類型改為 varchar(160) ALTER TABLE tbl_user MODIFY varchar(160)。 4． 重命名數(shù)據(jù)表 ，刪除數(shù)據(jù)表 RENAME TABLE tbl_name TO new_tbl_name DROP [TEMPORARY] TABLE [IF EXISTS] tbl_name [, tbl_name] ... 小結 創(chuàng)建項目數(shù)據(jù)庫 創(chuàng)建項目數(shù)據(jù)表 資源 5. 教材； 6. PPT 環(huán)境 5. NetBeans 6. WAMP 湖南科技職業(yè)學院軟件學院 課堂教學設計 教學后記 課時量分配 適當減少 ,只需 ____個課時 合理 學生就本次課 的課堂練習完成情況： ? 學習能力強的學生： (能、 指導后能 (√ )、不能 ) ? 學習能力中等的學生： (能、 指導后能 (√ )、不能 ) ? 學習能力較差的學生： (能、指導后能、 不能 ) 學生就本次課的作業(yè)完成情況： ? 學習能力強的學生： (能 (√ )、指導后能、不能 ) ? 學習能力中等的學生： (能、 指導后能 (√ )、不能 ) ? 學習能力較差的學生： (能、指導后能、 不能 (√ )) 課題 誠信管理論壇數(shù)據(jù)庫設計 約束與增刪改 授課 班級 CMU3105 課時 4 課時 教學目標 10. 創(chuàng)建數(shù)據(jù)約束 11. 數(shù)據(jù)增加語句 12. 數(shù)據(jù)修改語句 13. 數(shù)據(jù)刪除語句 重點 難 點 重 點 1. PHP 創(chuàng)建數(shù)據(jù)約束 2. 數(shù)據(jù)增加語句 3. 數(shù)據(jù)修改語句 4. 數(shù)據(jù)刪除語句 難 點 7. 數(shù)據(jù)修改語句 能力訓練任務案例 CXBBS 數(shù)據(jù)表的增刪改查 ； 教學方法 組織形式 7. 注重識記規(guī)律的重、難點五階學習法：講解一次、演示一次、練習一次、測試一次、單練一次。 NULL 約束 被約束的列不能包含 NULL 值，只能是列約束 。 CREATE TABLE user( name VARCHAR(20) NOT NULL , password VARCHAR(20) NOT NULL, UNIQUE (name) /* 表級約束 */ )。 MYSQL 中對外鍵提供了有限的支持，目前只有 InnoDB 引擎支持外鍵，它要求所有關聯(lián)表都必須是InnoDB 型，而且不能是臨時表 ， 只支持表級約束實現(xiàn) [CONSTRAINT [symbol]] FOREIGN KEY [index_name] (index_col_name, ...) /* 外鍵列 */ REFERENCES tbl_name (index_col_name,...) /* 引用列 */ [ON DELETE reference_option] /*刪除時的關聯(lián)操作方式 */ [ON UPDATE reference_option] /*修改時的關聯(lián)操作方式 */ reference_option: RESTRICT | CASCADE | SET NULL | NO ACTION /*限制 |級聯(lián) | 設空 | 無 */ [示例講解 ] 示例 MYSQL 中的外鍵約束示例 CREATE TABLE user( uid INT NOT NULL PRIMARY KEY ) ENGINE=innodb 。qq39。39。 [練習 ] 練習 請在用戶表中插入以下數(shù)據(jù) 2. 插入數(shù)據(jù)： INSET語句 第二種寫法 INSERT [LOW_PRIORITY | DELAYED | HIGH_PRIORITY] [IGNORE] [INTO] tbl_name SET col_name={expr | DEFAULT}, ... [ ON DUPLICATE KEY UPDATE col_name=expr, ... ] 湖南科技職業(yè)學院軟件學院 課堂教學設計 有點類似于 sqlserver中的更新語法 [示例講解 ] 示例 第二種實現(xiàn)方式 INSERT INTO `tbl_user` SET uId=1, uName=39。, head=39。, gender=2。 刪除數(shù)據(jù)： TRUNCATE 語句 TRUNCATE [TABLE] tbl_name TRUNCATE語句在功能上與不帶 WHERE 子句的 DELETE語句相同，二者均刪除表中的全部記錄，但TRUNCATE 比 DELETE 速度快，且使用的系統(tǒng)和事務日志資源少。 教學 思路 設計 數(shù)據(jù)查詢語句 查詢數(shù)據(jù)庫： SELECT SELECT [ALL | DISTINCT | DISTINCTROW ] [HIGH_PRIORITY] [STRAIGHT_JOIN] [SQL_SMALL_RESULT] [SQL_BIG_RESULT] [SQL_BUFFER_RESULT] [SQL_CACHE | SQL_NO_CACHE] [SQL_CALC_FOUND_ROWS] select_expr [, select_expr ...] [FROM table_references /*FROM 子句 */ [WHERE where_condition] /*WHERE 子句 */ …… //省略 選擇指定列 ? 示例 查詢發(fā)帖用戶的用戶名、性別和注冊時間。 定義列別名 :使用 AS 子句來定義查詢結果的列別名 示例 使用別名顯示用戶的用戶名、性別和注冊時間 SELECT uName 39。, regtime AS 39。 SELECT CONCAT(39。 SELECT uName AS 39。 /*為空時顯示 保密 */ WHEN gender=1 THEN 39。 /*為 2 時顯示 女 */ END AS 39。 聚合函數(shù)：用于對一組值進行計算，返回單個值 函數(shù)名 說明 COUNT 統(tǒng)計給定表達式中所有值的數(shù)目 MAX 返回給定表達式中所有值中的最大值 MIN 返回給定表達式中所有值中的最小值 SUM 返回給定表達式中所有值的和 AVG 返回給定表達式中所有值的平均值 STD 或 STDDEV 返回給定表達式中所有值的標準差 VARIANCE 返回給定表達式中所有值的方差 GROUP_CONCAT 返回由屬于一組的列值連接組合而成的結果 BIT_AND 返回所有數(shù)據(jù)位邏輯與的結果 BIT_OR 返回所有數(shù)據(jù)位邏輯或的結果 BIT_XOR 返回所有數(shù)據(jù)位邏輯異 或的結果 聚合函數(shù)： COUNT 示例 顯示用戶表的用戶數(shù) SELECT COUNT(*) FROM tbl_user。 湖南科技職業(yè)學院軟件學院 課堂教學設計 ? 內連接使用 INNER 關鍵字，是系統(tǒng)的默認連接方式 示例 使用內連接顯示一個帖子發(fā)帖人和標題。版塊名 39。 ? 查詢數(shù)據(jù)庫：外連接和交叉連接 ? 外連接使用 OUTER 關鍵字，包括： ? 左外連接（ LEFT OUTER JOIN）：除返回符合匹配條件的記錄外，還返回左表中存在但右表中不存在的記錄，對于這樣的記錄，從右表中選擇的列將設為 NULL； 湖南科技職業(yè)學院軟件學院 課堂教學設計 ? 右外連接（ RIGHT OUTER JOIN）：除返回符合匹配條件的記錄外，還返回右表中存在但左表中不存在的記錄，對于這樣的記錄，從左表中選擇的列將設為 NULL； ? 自然連接（ NATURAL JOIN）：自然連接與使用了 ON 條件的內連接相同 ? 交叉連接：使用了 CROSS JOIN 關鍵字的連接是交叉連接，交叉連接實際上是將兩個進行笛卡兒積運算。 示例 顯示版塊名中含有 “Java”字符的版塊。 SELECT * FROM tbl_board WHERE boardName LIKE 39。2020030139。（ .NET 技術版塊編號為 1，JAVA 技術版塊編號為 2） SELECT * FROM tbl_board 湖南科技職業(yè)學院軟件學院 課堂教學設計 WHERE parentId IN (1,2)。qq39。 WHERE expression parison_operator [ANY | ALL] (subquery) ? 子查詢 ? 使 用 EXISTS 的子查詢：相當于進行一次存在測試，測試子查詢返回的行是否存在 WHERE [NOT] EXISTS (subquery) ? 查詢數(shù)據(jù)庫： GROUP BY 子句 GROUP BY 子句主要用于根據(jù)字段對行分組，其語法如下 GROUP BY {col_name | expr | position }[ASC | DESC],...[ WITH ROLLUP] 示例 統(tǒng)計帖子表中各版塊的發(fā)帖數(shù)量。發(fā)帖量 39。 查詢數(shù)據(jù)庫： LIMIT 子句 ? 用于限制被 SELECT 語句返回的行數(shù)，其語法如下： LIMIT {[offset,] row_count|row_count OFFSET offset} SELECT * FROM tbl_user ORDER BY regTime DESC LIMIT 3。五個階段完成后學生能夠在不知不覺中完成知識點識記任務，同時也加深了對知識點的理解程度。string39。qq39。20200317 22:25:3439。 /*刪除數(shù)據(jù) */ END DELIMITER 。 2． 存儲過程：修改存儲過程 使用 ALTER PROCEDURE 語句可以修改存儲過程，語法為 ALTER PROCEDURE sp_name ([proc_parameter[,...]]) [characteristic ...] routine_body 3. 存儲過程：刪除存儲過程 ? 使用 DROP PROCEDURE 語句可以刪除存儲過程，語法為 湖南科技職業(yè)學院軟件學院 課堂教學設計 DROP PROCEDURE [IF EXISTS] sp_name 示例 刪除示例 所創(chuàng)建的存儲過程 DROP PROCEDURE IF EXISTS procExam。 IF count0 THEN SET RET=39。 END IF。 14. 理論聯(lián)系實際，講練結合，邊講邊練 學習 評價 13． 85%的學生對重點難點的理解速度 ? 很快 ? 較快 ? 一般 (√ ) ? 較慢 ? 很慢 14． 85%的學生對重點難點的理解深度 ? 深刻理解、能獨立完成練習 ? 一般理解、能在指導下完成練習 (√ ) ? 僅限于記憶層次、必須演示方能完成練習 ? 記憶困難，演示時都無法跟上節(jié)奏。 直接為數(shù)組元素賦值，例如： … …. $arr_student [name]=張三 。 如不指定數(shù)組元素鍵名， PHP 將按照第 1 個出現(xiàn)的未指定鍵名的元素的索引名為 0，之后元素的鍵名為當前最大整數(shù)鍵名加 1。 定義二維數(shù)組： $arr_goods = array( tv=array(日立 ,三星 ,海信 ,創(chuàng)維 ), puter=array(think pad,dell,聯(lián)想 ,華碩 ), work=array(tplink,dlink,華為 ) )。 int count(mixed var [,int mode]) 統(tǒng)計數(shù)組中元素的個數(shù)，其中 var 為要統(tǒng)計的數(shù)組變量， mode 為是否進行遞歸統(tǒng)計， 1 為遞歸統(tǒng)計，也就是對二級數(shù)組進行統(tǒng)計， 0 為默認值，它不進行遞