【摘要】9三峽酈道元(約470~527),字善長,范陽涿縣(今河北涿州)人,北魏地理學家。在孝文帝太和十七年,官為尚書郎。御史中尉李彪以道元執(zhí)法公正嚴厲,自太傅掾引為書侍御史。曾擔任過東荊州刺史、河南尹、御史中尉等官。道元為政嚴酷,吏民畏之,權(quán)豪頗懼怕。但其主要志趣是歷覽奇書,留心于江河水利事業(yè),撰《水經(jīng)注》。
2025-06-20 18:58
【摘要】24詩詞五首◆走近作者陶淵明(約365~427),一名潛,字元亮,自號“五柳先生”,世稱靖節(jié)先生,潯陽柴桑(今江西九江)人。東晉著名詩人,田園詩派的鼻祖。其詩自然質(zhì)樸、意味雋永。代表作有《歸去來兮辭》《歸園田居》《飲酒》《桃花源記》《五柳先生傳》等,有《陶淵明集》
【摘要】寫作語言要連貫語言作為重要的交際工具,不僅要表達得清晰準確,更要連貫暢達。連貫,指能夠調(diào)整語句之間的順序,注意前后照應(yīng)和銜接,要求句子條理清晰,主次分明,文氣流暢,音調(diào)和諧,緊湊嚴密,邏輯性強。作文時要做到語言連貫,要注意以下幾個方面:一、話題要保持統(tǒng)一。一個長的句子或者一個句群,只有話題統(tǒng)一,中心才能明確
2025-06-19 17:34
【摘要】12唐詩五首◆走近作者王績(約589—644),字無功,號東皋子,絳州龍門(今山西河津)人,唐代詩人。自作《五斗先生傳》,撰《酒經(jīng)》《酒譜》。其詩近而不淺,質(zhì)而不俗,真率疏放,有曠懷高致,直追魏晉高風。崔顥(?—754),汴州(今河南開封)人,唐代詩人,他秉性耿直,才思敏捷
【摘要】美麗的顏色艾芙居里———居里夫人其人其事?居里夫人出身于一個被沙俄占領(lǐng)的波蘭教師家庭。民族的壓迫,社會的冷遇,生活的貧困,激發(fā)了她的愛國熱情和發(fā)奮精神。1891年,她靠自己當家庭教師積攢下的錢,從華沙到法國巴黎大學求學,三年中她先后獲得了物理和數(shù)學兩個學士學位,并獲得進研究室工作的機會。1894年,她結(jié)識了居里先生。1903年,因
2025-06-20 01:36
【摘要】8美麗的顏色,整體感知,把握居里夫人提煉鐳的過程。,分析居里夫人的形象特點。,體會文中多處引用居里夫人的話的作用。學習目標新課導(dǎo)入諾貝爾獎是科學界的最高榮譽。那么,大家知不知道世界上第一位兩次獲得諾貝爾獎的科學家是誰?居里夫人走近作者艾芙·居里居里夫人和比埃爾·居
2025-06-19 12:04
【摘要】8美麗的顏色,整體感知,把握居里夫人提煉鐳的過程。,分析居里夫人的形象特點。,體會文中多處引用居里夫人的話的作用。學習目標新課導(dǎo)入諾貝爾獎是科學界的最高榮譽。那么,大家知不知道世界上第一位兩次獲得諾貝爾獎的科學家是誰?居里夫人走近作者艾芙·居里居里夫人和比埃爾·居里的
2025-06-15 01:06
【摘要】這是一位女科學家,她曾在僅隔8年的時間內(nèi)就分別摘取了兩門不同學科的最高科學桂冠——諾貝爾物理學獎與諾貝爾化學獎,并且一生中獲得了難以計數(shù)的其他科學殊榮,可謂智慧超群、碩果累累。她是誰?她有著怎么的研究經(jīng)歷?愛因斯坦在《悼念瑪麗·居里》一文中說:“我幸運地同居里夫人有20年崇高而真摯的友誼。我對她的人
2025-06-21 06:05
【摘要】8時間的腳印1.給下列加點字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(12分)沙礫.()粗糙.()腐蝕.()龜.裂()渾濁.()滲.透()楔.形()沉diàn()
2025-06-12 13:26
【摘要】第五單元口語交際1.下面對有關(guān)復(fù)述與轉(zhuǎn)述說法不正確的一項是()、吸收的基礎(chǔ)上,把讀過的、聽過的語言材料加以講述。B.復(fù)述需要原材料,包括書面的文章和聽到的故事、新聞、一般信息等口頭材料。C.轉(zhuǎn)述,是指在生活中,人們常常請人把話轉(zhuǎn)告給別人,也叫“捎話兒”。D.轉(zhuǎn)述要求準確
2025-06-12 04:02
【摘要】8美麗的顏色知識與技能,感受居里夫人的艱辛與快樂。2.分析居里夫人的性格特點。3.體會文中多處引用居里夫人的話的作用。過程與方法通過默讀、批注等多種方法來理解作品的內(nèi)容及作者的情感。情感、態(tài)度與價值觀感受居里夫人對科學的熱愛之情和孜孜不倦的探索精神。一、導(dǎo)入新課前段時間,我
2024-12-09 14:04
【摘要】單元作業(yè)二一、積累運用(25分)1.下列加點字注音全對的一項是()(5分)A.農(nóng)諺.(yàn)潮汐.(xī)褶.皺(zhě)B.兩棲.(xī)沼.澤(zhǎo)隕.石(sǔn)C.孕.育(yù
2025-06-21 03:19
2025-06-21 03:27
【摘要】寫作說明事物要抓住特征不同事物的特征各不相同,在寫作說明文時,我們就要根據(jù)說明的對象,抓住事物的特征進行說明。如何抓住事物的特征呢?一、細致觀察,同中求異。寫作前,同學們要帶著目標去認真觀察說明對象。同學們要善于抓住事物的形似相同、實質(zhì)不同這一特點,準確地發(fā)現(xiàn)事物相同之中的不同點,并加以說明。如茅以昇的
【摘要】11與朱元思書◆走近作者,吳均(469~520),字叔庠,吳興故鄣(今浙江安吉)人,南朝梁文學家、史學家。詩文自成一家,稱為“吳均體”。著有《吳均集》《齊春秋》等。◆主題解說,本文敘述作者乘船自富陽至桐廬途中所見,描繪了這一段的奇山異水,抒發(fā)了作者對功名利祿的鄙棄,對官場政務(wù)的厭倦,含蓄地流露出愛慕美好的大自然,避世退隱