【摘要】考點4分式方程的應(yīng)用1.甲、乙兩同學(xué)的家與學(xué)校的距離均為3000m.甲同學(xué)先步行600m,然后乘公交車去學(xué)校,乙同學(xué)騎自行車去學(xué)校.已知甲步行速度是乙騎自行車速度的,公交車的速度是乙騎自行車速度的2倍.甲乙兩同學(xué)同時從家出發(fā)去學(xué)校,結(jié)果甲同學(xué)比乙同學(xué)早到2min,則乙騎自行車的速度是()A.600m/
2025-06-19 03:08
【摘要】單元綜合復(fù)習(xí)(五)分式命題點分式的有關(guān)概念1.若代數(shù)式xx-1有意義,實數(shù)x的取值范圍是()A.x≠1B.x≥0C.x>0D.x≥0且x≠1D2.若分式x2+xx2-1的值為0,則x的值為()A
2025-06-19 04:57
【摘要】第十五章分式遵義學(xué)練考數(shù)學(xué)8上【R】分式的運算分式的乘除第1課時分式的乘除感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
2025-06-17 19:08
【摘要】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-19 01:24
【摘要】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知
2025-06-12 14:17
【摘要】第10章分式第3課時分式方程的應(yīng)用第3課時分式方程的應(yīng)用第10章分式目標突破總結(jié)反思知識目標知識目標第3課時分式方程的應(yīng)用通過“實際問題——建立數(shù)學(xué)模型(方程)——解釋、應(yīng)用與拓展”的過程,學(xué)會列分式方程解決簡單的實際問題,并能根據(jù)實際
2025-06-19 16:38
【摘要】第1章分式可化為一元一次方程的分式方程第1課時分式方程的解法2022秋季數(shù)學(xué)八年級上冊?X分式方程的概念分母中含有的方程叫作分式方程.自我診斷1.下列方程:①2x=5;②8x2-1=x+3x-1;③x+3=1
2025-06-14 13:52
【摘要】第1課時分式方程及其解法華師大版八年級數(shù)學(xué)下冊可化為一元一次方程的分式方程狀元成才路狀元成才路情境導(dǎo)入要裝配30臺機器,在裝配好6臺后,采用了新的技術(shù),工作效率提高了一倍,結(jié)果總共只用3天就完成了任務(wù).原來每天能裝配機器多少臺?想一想,該怎么計算?狀元成才路
2025-03-13 02:48
【摘要】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-14 14:08
2025-06-14 13:16
2025-06-19 01:25
【摘要】第10章分式第2課時分式方程增根的檢驗第2課時分式方程增根的檢驗第10章分式目標突破總結(jié)反思知識目標知識目標第2課時分式方程增根的檢驗1.經(jīng)過自學(xué)閱讀、討論,會判斷所求得的根是不是分式方程的根,掌握分式方程的解法步驟.2.通過對分式方程產(chǎn)生
2025-06-19 16:44
【摘要】4分式方程第1課時【基礎(chǔ)梳理】_________________的方程叫做分式方程.分式方程_________.分母中含有未知數(shù)整式方程在方程的兩邊同乘了一個使_________的整式.分母為零【自我診斷】1.(1)下列關(guān)于x的方程中,是分式方程的是(
2025-06-12 12:32
【摘要】第十五章分式分式的運算分式的乘除第2課時分式的加減乘除混合運算分式與數(shù)有相同的混合運算順序:先,再,然后.乘方乘除加減知識點分式的混合運算1.計算mm+3-69-m2÷2m-3的結(jié)
2025-06-17 23:24
【摘要】第十五章 分式 分式的運算 分式的乘除第2課時 分式的乘方及乘除混合運算DDB①CBD