【摘要】梅川中學(xué)查燦軍【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能:探索一元二次方程及其相關(guān)概念,能夠辨別各項(xiàng)系數(shù);能夠從實(shí)際問題中抽象出方程知識(shí)過程與方法:在探索問題的過程中使學(xué)生感受方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)模型,體會(huì)方程與實(shí)際生活的聯(lián)系情感態(tài)度價(jià)值觀:通過用一元二次方程解決身邊的問題,體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用的價(jià)值,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,了解
2025-04-16 12:21
【摘要】建立一元二次方程模型學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為一元二次方程的模型的過程中,形成對(duì)一元二次方程的感性認(rèn)識(shí)。2、理解一元二次方程的定義,能識(shí)別一元二次方程。3、知道一元二次方程的一般形式,能熟練地把一元二次方程整理成一般形式,能寫出一般形式的二次項(xiàng)系數(shù)、一次項(xiàng)系數(shù)和常數(shù)項(xiàng)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):能建立一元二次方程模型,把一元二次方程整理成一般
2025-06-24 23:50
【摘要】一元二次方程專題復(fù)習(xí)知識(shí)盤點(diǎn)1.方程中只含有個(gè)未知數(shù),并且整理后未知數(shù)的最高次數(shù)是,這樣的方程叫做一元二次方程。通??蓪懗扇缦碌囊话阈问?a、b、c、為常數(shù),a)。2.一元二次方程的解法:(1)直接開平方法:當(dāng)一元二次方程的一邊是一個(gè)含有未知數(shù)的的平方,而另一邊是一個(gè)
2025-04-16 12:45
【摘要】2.1一元二次方程(1)同步練習(xí)課時(shí)訓(xùn)練1.下列方程中,屬于一元二次方程的是().(A)x2-1x=1(B)x2+y=2(C)2x2=2(D)x+5=(-7)22.方程3x2=-4x的一次項(xiàng)系數(shù)是().(A)3(B)-4(C)0
2024-11-15 19:39
【摘要】一元二次方程單元測(cè)評(píng) (考試時(shí)間:60分鐘滿分:100分)一、填空題:(共22分,第1小題4分,第2~8題每空格2分) ,其中二次項(xiàng)為:______,一次項(xiàng)系 數(shù)為:______,常數(shù)項(xiàng)為:______. . ?。环匠痰母莀__________. +bx+c=0(a≠0)的求根公式為___________________
2025-06-24 14:44
【摘要】豐富的資源最快的更新優(yōu)質(zhì)的服務(wù)誠(chéng)信的運(yùn)作《一元二次方程》全章教案單元要點(diǎn)分析教材內(nèi)容1.本單元教學(xué)的主要內(nèi)容.一元二次方程概念;解一元二次方程的方法;一元二次方程應(yīng)用題.2.本單元在教材中的地位與作用.一元二次方程是在學(xué)習(xí)《一元一次方程》、《二元一次方程》、分式方程等基礎(chǔ)之上學(xué)習(xí)的,它也是一種數(shù)學(xué)建
2025-04-16 12:46
【摘要】用一元二次方程解決問題一元二次方程的應(yīng)用課前參與預(yù)習(xí)內(nèi)容:課本P24-25;課課練P19-21.知識(shí)整理:1、列一元二次方程解應(yīng)用題與列一元一次方程解應(yīng)用題一樣也可歸結(jié)為“審、設(shè)、列、解、檢驗(yàn)、答”六個(gè)步驟。2、在列一元二次方程解應(yīng)用題時(shí),對(duì)所解得的方程的根一定要檢驗(yàn),特別要注意的是它必須符合實(shí)際意義。嘗試練習(xí):1、某工廠
2024-12-08 21:49
【摘要】第一篇:一元二次方程專題練習(xí) ——解一元二次方程 專題一利用配方法求字母的取值或者求代數(shù)式的極值 (k-1)x+1=0的左邊可以寫成一個(gè)完全平方式,則k的值為() A.-9或11B.-7或8C...
2024-10-28 23:16
【摘要】第一篇:一元二次方程教學(xué)設(shè)計(jì) 一元二次方程教學(xué)設(shè)計(jì)天津四中李可 教學(xué)任務(wù)分析 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能 1、、掌握一元二次方程的一般形式,正確認(rèn)識(shí)二次項(xiàng)系數(shù)、 1、通過一元二次方程的引入,培養(yǎng)學(xué)...
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解掌握一元二次方程的四種解法;2、了解什么是配方法?3、會(huì)用配方法解一元二次方程。自學(xué)指導(dǎo)1、閱讀:P35——P362、思考:(1)了解什么是配方法?(2)會(huì)用配方法解一元二次方程。一般地,對(duì)于形如x2=a(a≥0)的方程,根據(jù)平方根的定義,可解得
2025-08-04 10:47
【摘要】活動(dòng)1問題:通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),大家學(xué)到了哪些知識(shí)和方法?活動(dòng)2要設(shè)計(jì)一本書的封面,封面長(zhǎng)27cm,寬21cm,正中央是一個(gè)與整個(gè)封面長(zhǎng)寬比例相同的矩形,如果要使四周的彩色邊襯所占面積是封面面積的四分之一,上下邊襯等寬,左右邊襯等寬,應(yīng)如何設(shè)計(jì)四周邊襯的寬度(精確到)?
2024-11-22 02:57
【摘要】一元二次方程的實(shí)根問題1、當(dāng)x為全體實(shí)數(shù)時(shí)的根2、當(dāng)x在某個(gè)范圍內(nèi)的實(shí)根分布可用韋達(dá)定理表達(dá)式來書寫條件也可可用韋達(dá)定理表達(dá)式來書寫條件也可可用韋達(dá)定理表達(dá)式來書寫:ac0也可f(0)0練習(xí):
2024-11-06 12:07
【摘要】你學(xué)過一元二次方程的哪些解法?因式分解法開平方法配方法公式法你能說出每一種解法的特點(diǎn)嗎?條件是:方程左邊能夠分解,而右邊等于零;依據(jù)是:如果A×B=0→則A=0或B=0因式分解法解一元二次方程的一般步驟:一移-----方程的右邊=0;二分-----方
2024-11-06 22:29
【摘要】初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)(蘇科版)一元二次方程應(yīng)用3一、列方程解應(yīng)用題的一般步驟是:?:審清題意:已知什么,求什么?已知,未知之間有什么關(guān)系;?:設(shè)未知數(shù),語句要完整,有單位的要注明單位;?:列代數(shù)式,根據(jù)等量關(guān)系式列方程;?:解所列的方程;?:是否是所列方程的解;是否符合題意;?:答案也
2024-10-19 08:19
【摘要】《一元二次方程(一)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容人教版九年級(jí)(上)第30—32頁,一元二次方程概念及一元二次方程一般式及有關(guān)概念.教材地位與作用:一元二次方程是初中數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容,在初中代數(shù)中占重要地位。通過本節(jié)課通過以學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),以教師的誘導(dǎo)參與點(diǎn)撥為依托,學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口為主線來完成。在教學(xué)中滲透類比化歸等數(shù)學(xué)思想,讓學(xué)生充分觀察、體驗(yàn),同時(shí)營(yíng)造輕松愉快的