【摘要】教學課件數學七年級上冊青島版第5章代數式與函數的初步認識生活中的常量與變量在,小亮在智力競賽時答對了x個問題,得分是100+10x,如果用y(分)代表小亮的得分,那么y用關于x的代數式表示為y=100+10x。①根據這個關系式,計算當x取下列數值時對應的y值
2025-06-15 23:12
【摘要】第5章代數式與函數的初步認識學習目標1:掌握代數式的值的概念,會求一個代數式的值2:熟練掌握求代數式的值的過程3:掌握簡單的代數式的變形求值問題一、復習:1、什么叫代數式?2、
2025-06-18 22:32
【摘要】第2章代數式用字母表示數授課人:XXXX動腦筋:據中國新聞網2022年9月19日報道:中國工程院院士袁隆平指導的“Y兩優(yōu)2號”百畝①超級雜交稻試驗田平均畝產kg,創(chuàng)中國大面積水稻畝產的最高紀錄.注:①畝,我國的一種面積單位.1畝≈2.雜交水稻之父———袁隆平一、新課引入
2025-06-19 13:58
2025-06-15 20:54
【摘要】§生活中的常量與變量(1)第5章代數式與函數的初步認識大家好,我叫小剛,今天我和幾個同學約好去小水庫旁野炊?,F在我要出發(fā)去學校和同學集中了。1分鐘2分鐘t分鐘學校假設小剛勻速行駛,每分鐘騎5米。用s表示他騎車的總路程.填表:V=5米/分t(分)
2025-06-15 23:18
【摘要】第5章代數式與函數的初步認識大家好,我叫小剛,今天我和幾個同學約好去小水庫旁野炊。現在我要出發(fā)去學校和同學集中了。1分鐘2分鐘t分鐘學校假設小剛勻速行駛,每分鐘騎5米。用s表示他騎車的總路程.填表:V=5米/分t(分)…12610…s(米)…
2025-06-12 13:56
2025-06-19 12:16
【摘要】第3章整式的加減列代數式知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標1.通過數學活動讓學生操作、思考、體會字母表示數的意義,初步理解、掌握用字母表示數的方法,進一步發(fā)展學生的數感、符號感;2.通
2025-06-15 16:57
【摘要】§生活中的常量與變量(2)第5章代數式與函數的初步認識(1)從汽車站到單縣一中的路程大約是5千米,那么汽車從汽車站到單縣一中的行駛過程中,什么是常量?什么是變量?(2)汽車以勻速行駛,那么在行駛過程中什么是常量?什么是變量?(3)假如汽車行駛的時間不變,那么又會有哪些量是變化的呢?如何變化呢?我國“神舟六號
2025-06-19 12:24
【摘要】第5章代數式與函數的初步認識(1)從汽車站到安丘一中的路程大約是5千米,那么汽車要從汽車站到安丘一中的行駛過程中,什么是常量?什么是變量?(2)汽車以勻速行駛,那么在行駛過程中什么是常量?什么是變量?(3)假如汽車行駛的時間不變,那么又會有哪些量是變化的呢?如何變化呢?我國“神舟六號”于2022年10月17日凌晨4時33
【摘要】字母表示數教學目標1.體會在現實情境中字母表示數的意義;2.用字母表示一些簡單問題中的數量關系和變化規(guī)律,在探索規(guī)律的過程中感受從具體到抽象的歸納的思想方法;3.在動手實踐、自主探索和合作交流中主動發(fā)展數學知識和能力,從中獲得成功的體驗.教學重點讓學生經歷探索規(guī)律并用字母和代數式表示規(guī)律的過程,引導學生用字母和代數式表示規(guī)律,并
2024-12-09 10:53
【摘要】字母表示數一、教材分析“字母表示數”是第三章第一節(jié)的內容,又是學習代數式的基礎.本節(jié)充分體現由特殊到一般,由一般到特殊的思維過程,讓學生經歷探索數量關系和變化規(guī)律的認識過程,認識到字母表示數的方便之處,感受到字母表示數的優(yōu)越性.二、教學目標1.知道在現實情境中字母表示數的意義;2.會用字母表示一些簡單問題中的數量關系和變化規(guī)律
【摘要】第4章代數式勤反思筑方法第4章代數式學知識4.1用字母表示數學知識4.1用字母表示數用字母表示數的關鍵是理解題目中的數量關系.知識點一用字母表示數1.填空:(1)比a的一半小3的數可表示為________;(2)長方形的長為a,寬為b,則這個長方形的
2025-06-20 04:59
【摘要】第5章代數式與函數的初步認識大家好,我叫小剛,今天我和幾個同學約好去小水庫旁野炊?,F在我要出發(fā)去學校和同學集中了。1分鐘2分鐘t分鐘學校假設小剛勻速行駛,每分鐘騎5米。用s表示他騎車的總路程.填表:V=5米/分t(分)…12610…s(米)…
2025-06-15 00:42