【摘要】第一篇:凸透鏡成像的規(guī)律教學設計 觀看模擬實驗,感受蝴蝶杯的神奇,思考老師提出的問題。 ,使蠟燭位于凸透鏡前某一位置,左右移動光屏,直到光屏上出現(xiàn)清晰的像,此時光屏的位置就是像的位置。若無論怎樣移...
2025-10-08 14:05
【摘要】F凸透鏡:焦點光心主光軸fF對光有會聚作用O名詞解釋焦點F:___________________________________焦距f:___________________________________一塊透鏡有左右兩邊兩個焦點F平行光經(jīng)透鏡折射后交成的一點F焦點到透鏡中心的距離
2024-11-10 04:26
【摘要】......探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗題1.小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗。如圖所示:⑴要使像能夠成在光屏的中央,應將光屏向調(diào)整(填“上”或“下”);⑵實驗過程中,當燭焰距凸透鏡15cm時,
2025-03-25 02:37
【摘要】精品資源學科:物理課題:探究凸透鏡成像的規(guī)律說課教案一、說教材1、教材分析(1)本節(jié)內(nèi)容是本章的核心,它是學生在學習第2節(jié)“生活中的透鏡”,獲得豐富、具體的感性認識的基礎上,帶著問題,用探究的方法研究本節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)的主要內(nèi)容,就是讓學生通過科學探究的活動,找出凸透鏡成像的規(guī)律,使學生在全過程中自主探究,從而激發(fā)學生探究成像規(guī)
2025-04-07 23:09
【摘要】《探究凸透鏡成像的規(guī)律》教學設計一、設計理念學生從生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題開始,提出解決問題的假設,并用實驗驗證假設,最后評價整個過程。并把這種解決問題的學習擴展為對系統(tǒng)知識的“探究和掌握”過程,從而提高學生整理和重組知識的能力,不斷地解決問題的能力以及創(chuàng)造性思維的能力;使學生習慣于多方提出問題、作出假設、主動探究,培養(yǎng)解決問題的能力。根據(jù)上述思想方法,
2024-11-24 21:03
【摘要】初三物理課時作業(yè)4-2-1姓名:班級:作業(yè)時間:11月日1.下列關于凸透鏡成像特點的說法中,錯誤的是( ?。〢.實像都是倒立的,虛像都是正立的B.縮小的都是實像,放大的都是虛像C.縮小的像都是倒立的,放大的像可能是正立的,也可能是倒立的D.實像和物體分別在凸透鏡的兩側(cè),虛像和物體在凸透鏡的同一側(cè)
2025-03-24 12:13
【摘要】......凸透鏡成像的規(guī)律(要求熟記、并理解):成像條件物距(u)成像的性質(zhì)像距(v)應用U﹥2fU=2fF﹤u﹤2fU=f0﹤u﹤f
【摘要】精品資源初中組探究凸透鏡成像規(guī)律教材分析及教學安排本節(jié)內(nèi)容是本章的重點,通過學習,不僅要使學生了解凸透鏡成像規(guī)律,而且要使學生初步了解實驗—分析—歸納的科學探究方法,強化學生的獨立性、主動性。為此新教材也作了調(diào)整,讓學生在學習生活中常見的透鏡及其成像情況,獲得豐富、具體的凸透鏡成像的感性認識的基礎上,展開凸透鏡成像規(guī)律的探究,體現(xiàn)了課標“從生活走向物理,從物理走向社會”的思想。在
【摘要】教案示例第三節(jié)??凸透鏡成像的規(guī)律 教學目標 一、知識與技能 ?! ?、縮小實像和虛像的條件。 二、過程與方法 ,初步獲得提出問題的能力?! ?,體驗科學的全過程和方法。 。 三、情感態(tài)度與價值觀 ,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理,勇于探索日常用品中的物理學原理?! ?、試驗、制作等科學實踐。 教學重點
2025-04-16 22:21
【摘要】物距像距像像與物的位置應用U2fU=2ff2f放大,倒立,實像異側(cè)幻燈機,顯微鏡放大,正立,虛像同側(cè)放大鏡V=2f等大,倒立,
2024-11-06 20:16
【摘要】探究凸透鏡成像規(guī)律學科:初二物理課時:1課時設計制作:豐莊中學程獻生教學說明課前準備教學思考教學反饋教學目標教學過程凸透鏡成像教學說明1.本節(jié)課是在學習了凸透鏡的基本知識,學習了實象和虛象的概念及知道了凸透鏡能成像以后的一節(jié)課。主要的任務是探究凸透鏡的
【摘要】探究凸透鏡成像的規(guī)律cm的凸透鏡,當物體從離透鏡30cm處逐漸移到離透鏡20cm處的過程中,像與像距的變化為(),像距逐漸變小,像距逐漸增大,像距逐漸增大,像距逐漸變小,也可以成虛像;可以成放大的像,也可以成縮小的像;可以成倒立的像,也可以成正立的像。我們可以看到,物體通過凸透鏡所成的像的____________、____
2025-06-24 22:39
【摘要】凸透鏡成像規(guī)律一、知識要點:1、實驗:實驗時點燃蠟燭,使、、大致在同一高度,目的是:使燭焰的像成在光屏中央。若在實驗時,無論怎樣移動光屏,在光屏都得不到像,可能的原因有:①蠟燭在焦點以內(nèi);②燭焰在焦點上;③燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度;④蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距,成像在很遠的地方,光具座的光屏無法移到該位置。
2025-04-17 01:32
【摘要】第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律第五章透鏡及其應用優(yōu)翼課件八年級物理(RJ)教學課件學練優(yōu)八年級物理(RJ)教學課件導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練以上都是生活中常見的透鏡,他們成的像有什么不同呢?導入新課
2025-03-12 15:11
【摘要】第一篇:《探究凸透鏡成像的規(guī)律》教學反思 《探究凸透鏡成像的規(guī)律》教學反思 本設計一開始用自制的大型簡易照相機拍照導入,激起了學生強烈的好奇;然后讓學生用凸透鏡觀察周圍同學和書本上的字,從而發(fā)現(xiàn)和...
2025-10-08 12:09