江西省20xx年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)第三部分現(xiàn)代文閱讀專題11說(shuō)明文閱讀課件-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 中的修飾語(yǔ)而失分 ,有的是因?yàn)闆](méi)有真正把握題目要求 ,答非所問(wèn)而失分。三、準(zhǔn)確表述 ,靈活回答前兩點(diǎn)如能做好 ,就已勝利在望 ,但如果在表述上略有不慎就可能前功盡棄。答題的語(yǔ)言不在多少 ,而在于考點(diǎn)技法突破是否準(zhǔn)確和簡(jiǎn)潔。因此即使考試的題目與平時(shí)做過(guò)的某道題差不多 ,也要細(xì)致分析 ,聯(lián)系原文靈活回答。江西 ]橋陳從周廊“ 別夢(mèng)依依到謝家 ,小廊回合曲闌斜?？键c(diǎn)技法突破廊在園林中是游覽線 ,又起著分割空間、組合景物的作用。揚(yáng)州西園前的香影廊 ,未至其境 ,名已醉人。即竹廊三折 ,雅素?zé)o華 ,亦必婉轉(zhuǎn)宜人。亭之美 ,除造型外 ,還在于所處之景與所對(duì)之景 ,水邊亭、山際亭、林間亭、花畔亭、橋上亭、廊中亭 ,地位不同 ,因景而異。北京的景山五亭 ,為城內(nèi)的最高點(diǎn) ,每到北京的人 ,常為它所吸引 ,必登高一快 ,以飽覽首都景色。至于亭的形式 ,真是變化多端 ,可分為方、圓、多邊、海棠、梅花等多種。 “小橋流水 ” 足以令人想望江南水鄉(xiāng)景色 ,而風(fēng)景區(qū)的 “ 斷橋殘雪 ” 、交通要道的 “ 盧溝曉月 ”, 又使人必與四周的風(fēng)物人情聯(lián)系在一起。江南園林之橋 ,以雅潔精巧取勝。亭在園林等風(fēng)景區(qū)中 ,起著 “ 點(diǎn)景 ” 與 “ 引景 ” 作用。答題時(shí) ,先通讀全文 ,分別找到說(shuō)明廊、亭、橋的作用的句子 ,即原文中寫廊的作用的句子 ——“廊在園林中是游覽線 ,又起著分割空間、組合景物的作用 ”, 原文中寫亭的作用的句子 ——“ 人們?cè)诼猛鹃g ,或在游覽中 ,每見(jiàn)一亭 ,總想小憩片刻 ,借以恢復(fù)暫時(shí)的疲勞與觀賞四周的景色 ,即 ‘ 亭者 ,停也 ’ 。 ” 再對(duì)它們加以整理提煉 ,形成答案?！?解析 】 本題考查信息提取與概括的能力?？梢?jiàn)亭之構(gòu)筑非孤立的一座建筑物 ”, 說(shuō)明亭之美的具體體現(xiàn) ,即造型美 ,以及與所處之景、所對(duì)之景和諧相融之美。 (3分 )【 答案 】 示例一 :在介紹亭時(shí) ,以北京景山五亭、蘇州拙政園的扇面亭為例 ,具體說(shuō)明了亭在園林等風(fēng)景區(qū)中的 “ 點(diǎn)景 ” 與 “ 引景 ” 作用 ,增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。如說(shuō)明廊的特點(diǎn)時(shí) ,舉出北京頤和園的長(zhǎng)廊、蘇州拙政園的水廊、揚(yáng)州西園前的香影廊、蘇州滄浪亭的復(fù)廊等例子 ,說(shuō)明廊 “ 廊引人隨 ,水石其間 ,移步換影 ,幅幅成圖 ” 的特點(diǎn)。 (3分 )【 答案 】 如介紹廊時(shí) ,用了 “ 廊引人隨 ,水石其間 ,移步換影 ,幅幅成圖 ” 等四字短語(yǔ) ,準(zhǔn)確地概括了廊在園林中所起的作用 ,用語(yǔ)典雅 ,富有韻味。如 “ 小亭臨流 ,靜觀自得。題干中有 “ 說(shuō)明對(duì)象 ”“ 特征 ” 等字眼。題目沒(méi)有表明說(shuō)明對(duì)象時(shí) ,甚至有時(shí)文章沒(méi)有題目時(shí) ,那么我們就要看文章的第一段 ,在第一段的結(jié)尾處往往會(huì)點(diǎn)出文章的說(shuō)明對(duì)象。有些說(shuō)明文除了在文章開(kāi)頭、結(jié)尾處易出現(xiàn)說(shuō)明對(duì)象外 ,還往往利用一些段首的中心句或段尾的總結(jié)句來(lái)點(diǎn)明文章的說(shuō)明對(duì)象。第一 ,看標(biāo)題 ,特別是標(biāo)題中的修飾、限制成分。第五 ,也有在過(guò)渡的句子中有具體的概括 ,一般用 “ 不但 ,而且 ” 這樣表示遞進(jìn)關(guān)系的句子。(2)題干中大都隱含著指向篩選區(qū)域的詞 :例如原因、形成條件、優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)、影響、證據(jù)、過(guò)程、區(qū)別等。原句瑣碎 ,根據(jù)題干要求 ,將提取的信息進(jìn)行優(yōu)化、歸納、整合 ,最后根據(jù)分值 ,用恰當(dāng)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言答出要點(diǎn)。(1)題干中有 “ 說(shuō)明方法 ”“ 作用 ” 等字眼。然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷 ,一般而言指出說(shuō)明方法之后問(wèn) “ 有什么作用 ”, 因?yàn)椴煌恼f(shuō)明方法在表達(dá)上有所區(qū)別 ,因此回答上要注意用語(yǔ)的規(guī)范性。④ 綜合運(yùn)用了多種說(shuō)明方法的 ,會(huì)漏寫等。畫線句多用修辭 ,賞析語(yǔ)言的生動(dòng)活潑。 (其標(biāo)志性詞語(yǔ)見(jiàn)小貼士表格 )(4)生動(dòng)形象性 :語(yǔ)言比較輕松活潑、風(fēng)趣幽默 ,常用比喻、擬人等修辭方法進(jìn)行描摹。第二步“ 解釋 ”: 解釋這個(gè)詞語(yǔ)的含義 ,判斷它在句子中對(duì)時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、性質(zhì)等方面的限制。第一步 “ 解釋 ”: 同上。第二步“ 公式 ”: 使用修辭格的公式 ,重點(diǎn)落筆在說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)上。刪掉 (替換 )后意思就變成了 ……,顯得不準(zhǔn)確。針對(duì)訓(xùn)練具體內(nèi)容見(jiàn) Word版資源 ” 專題 11 針對(duì)訓(xùn)練 ” （從 “ 多利 ” 羊到 “ 中華” 猴為何等了 20年）第 2講 順序、概括、標(biāo)題真題體驗(yàn)[2022但直到六朝時(shí)期 ,陶瓷上的文字 ,仍以刻印或模印等表現(xiàn)形式存在 ,不能稱之為陶瓷書法 ,直到唐代 ,隨著長(zhǎng)沙窯以書寫的文字來(lái)裝飾瓷器 ,陶瓷書法才算真正誕生。而一貫被譽(yù)為 “ 中國(guó)美學(xué)之靈魂 ” 的中國(guó)書畫 ,脫離紙面融入 “ 冰肌玉骨 ” 的瓷器、瓷板上 ,亦碰撞生發(fā)出新奇別致的情趣。④ 以瓷板作書畫 ,紙可以吸墨 ,瓷板卻不能 。酣暢淋漓處 ,紙不可及也 ,但若沒(méi)有足夠的好料和書寫功力 ,也很容易 “ 現(xiàn)丑 ”, 釉中與釉下的書寫 ,會(huì)讓你筆行不暢 ,或浮或木 ,更遑論 ② 韻味、趣味。有藏家細(xì)賞之下贊嘆 ,徐仲南手書灑脫秀逸 ,蒼潤(rùn)俊朗 。⑥ 古詩(shī)有七絕詠青花瓷之美 :“ 雨過(guò)天青云破開(kāi) ,鬼谷下山入夢(mèng)來(lái)。瓷板書畫 ,將書畫藝術(shù)、制瓷藝術(shù)及傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)融為一體 ,既拓寬了書畫藝術(shù)的載體 ,又以不同書體、內(nèi)容、章法之有機(jī)組合 ,為瓷器脫去 “ 匠氣 ” 與 “ 煙火氣 ”, 萃取出凝重質(zhì)樸的魅力。 ② 遑 (hu225。(4年 4考 ) (2分 ) (2分 ) (2分 )【 答案 】 (2)書法 題詩(shī)【 解析 】 (此題考查對(duì)文章相關(guān)信息的提取與概括。 與 ‘ 煙火氣 ’, 萃取出凝重質(zhì)樸的魅力【 解析 】 此題考查對(duì)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)的把握。【考點(diǎn)三】 說(shuō)明方法及作用 【 解析 】 此題考查了對(duì)說(shuō)明方法的分析。此題的答題信息點(diǎn)為第 ③ 段最后一句話和第 ⑤ 段第一句話 ,可以直接摘抄這兩句話 ,也可以將這兩句話用自己的語(yǔ)言概括組織。 (2)創(chuàng)作者必須有精湛的手功、豐富的經(jīng)驗(yàn)、超凡的悟性和豐厚的學(xué)養(yǎng)。(4年 1考 )(2022年考查 ) “ 瓷板上的中國(guó)書畫 ” 為題 ,有什么作用 ? (2分 )【 答案 】 點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象 ,揭示說(shuō)明內(nèi)容 ?！緦忣}指導(dǎo)】(1)選文是如何按照時(shí)間順序來(lái)介紹 ……的 ?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。考點(diǎn) 5 分析說(shuō)明順序【答題思路】 :說(shuō)明文分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文。說(shuō)明事物的發(fā)展變化過(guò)程 ,一般用時(shí)間順序 。 ② 方位詞標(biāo)示出說(shuō)明文的空間順序。“ 首先 ”“ 其次 ” 一般標(biāo)示層次間的主次關(guān)系。(1)題干中有 “ 為什么 ”“ 理由 ”“ 原因 ” 等字眼。尤其要注意句末符號(hào)。題干中有 “ 標(biāo)題 ”“ 作用 ”“ 妙處 ” 等字眼。 ,一般有以下幾個(gè)切入角度 :(1)從修辭方法上分析標(biāo)題的作用 ?！敬痤}模板】?jī)?nèi)容上點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象 ,概括說(shuō)明對(duì)象的特征 ,揭示 ……的說(shuō)明內(nèi)容
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1