20xx年九年級(jí)物理上冊(cè) 132 電路的組成和連接方式（第1課時(shí)）習(xí)題課件（新版）粵教滬版-預(yù)覽頁
【正文】 （ 4）導(dǎo)線 : 切記：任何情況都不能把電源的兩極直接用導(dǎo)線連在一起！！！ 課堂導(dǎo)學(xué) 開關(guān)是控制電路通斷的器件。小明設(shè)計(jì) 了煙花定時(shí)自動(dòng)點(diǎn)火裝置，原 理如圖所示。 課后作業(yè) 12. 如圖所示的電路處于 （選填“通路”、“斷路”或“短路”）狀態(tài)，會(huì)造成 （選填“電源”或“燈泡”）損壞，要使其成為正確的電路，只需要拆掉圖中標(biāo)注的 號(hào)導(dǎo)線． 短路 電源 ② 課后作業(yè) 三、綜合能力題 13. 如圖：小科在四只橙子里分別插入銅片和鋅片，然后用導(dǎo)線相連，中間接進(jìn)一個(gè)音樂芯片，就成了一個(gè)電路．請(qǐng)分析回答： 課后作業(yè) （ 1）小科的電路中缺少的元件是： ． （ 2）小科第一次接上音樂芯片時(shí)，并沒有發(fā)出聲音，假如電路各處接觸良好，芯片也正常，那么原因可能是： ； 經(jīng)過修正后，悠揚(yáng)的音樂聲終于響起，小科享受到了成功的快樂． 開關(guān) 銅片和鋅片的連接順序不對(duì)，造成電源電壓太低 課后作業(yè) ，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線．為了辨別哪兩個(gè)線頭為一根導(dǎo)線的兩端，可以用圖示的測(cè)通器來測(cè)試，其操作過程如下： 課后作業(yè) （ 1）連接 A和 B，將測(cè)通器的 m連接在 D上．當(dāng) n連接 E時(shí)小燈泡發(fā)光，連接 F時(shí)小燈泡不發(fā)光．由此可以確定 為同一導(dǎo)線的兩端（填字母，下同）． （ 2）為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端，可連接 A和 C，測(cè)通器的一端必須與 相連時(shí)，另一端只需接觸一根導(dǎo)線就能將兩根導(dǎo)線辨別開．若另一端接 D時(shí)小燈泡不發(fā)光，則 A和 為同一根導(dǎo)線的兩端． C、 F F E
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