相似三角形法分析動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題]-資料下載頁(yè)

【摘要】......相似三角形法分析動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題（1）相似三角形：正確作出力的三角形后，如能判定力的三角形與圖形中已知長(zhǎng)度的三角形（幾何三角形）相似，則可用相似三角形對(duì)應(yīng)邊成比例求出三角形中力的比例關(guān)系，從而達(dá)到求未知量的目的。

2025-03-25 06:31

浙教版科學(xué)九上體內(nèi)物質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡ppt課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】第5節(jié)體內(nèi)物質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡（第一課時(shí)）同學(xué)們上課思考問(wèn)題時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞需要不斷消耗能量；記筆記時(shí)，骨骼肌細(xì)胞也需要不斷地消耗能量。那么細(xì)胞中的能量從何而來(lái)？一、三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用1、從食物中獲得的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)利用供能合成糖元或轉(zhuǎn)變?yōu)橹?、糖類氧化供能構(gòu)成我們的身體（1）糖元：由多個(gè)葡萄糖分

2025-11-09 21:52

全等三角形幾種類型總結(jié)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一講全等三角形與角平分線中考要求板塊考試要求A級(jí)要求B級(jí)要求C級(jí)要求全等三角形的性質(zhì)及判定會(huì)識(shí)別全等三角形掌握全等三角形的概念、判定和性質(zhì)，會(huì)用全等三角形的性質(zhì)和判定解決簡(jiǎn)單問(wèn)題會(huì)運(yùn)用全等三角形的性質(zhì)和判定解決有關(guān)問(wèn)題知識(shí)點(diǎn)睛全等三角形的認(rèn)識(shí)與性質(zhì)

2025-06-25 04:30

基坑支護(hù)的幾種類型及其特點(diǎn)和適用范圍-資料下載頁(yè)

【摘要】基坑支護(hù)的幾種類型及其特點(diǎn)和適用范圍我國(guó)大量的深基坑工程始于20世紀(jì)80年代由于城市高層建筑的迅速發(fā)展地下停車場(chǎng)、高層建筑埋深、人防等各種需要高層建筑需要建設(shè)一定的地下室。近幾年由于城市地鐵工程的迅速發(fā)展地鐵車站、局部區(qū)間明挖等也涉及大量的基坑工程在雙線交叉的地鐵車站基坑深達(dá)20-30m。水利、電力也存在著地下廠房、地下泵房的基坑開(kāi)挖問(wèn)題。無(wú)論是高層建筑

2025-08-22 16:48

畢業(yè)論文-塔式起重機(jī)動(dòng)態(tài)平衡監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）塔式起重機(jī)動(dòng)態(tài)平衡監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)學(xué)生：學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：理工學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院二O一三年六月摘要隨著近年來(lái)高層建筑的興起，塔機(jī)在現(xiàn)代化建筑施工過(guò)程中起著作用越

2025-01-16 22:45

畢業(yè)論文-塔式起重機(jī)動(dòng)態(tài)平衡監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）塔式起重機(jī)動(dòng)態(tài)平衡監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)學(xué)生：學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：理工學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院二O一三年六月摘要

2025-06-03 21:31

杠桿的平衡條件-資料下載頁(yè)

【摘要】杠桿的平衡條件1、什么叫杠桿的平衡狀態(tài)？如果杠桿或繞支點(diǎn)，那么杠桿就處于平衡狀態(tài)。2、如圖1所示：杠桿是否處于平衡狀態(tài)？答：3、試一試（1）請(qǐng)利用彈簧測(cè)力計(jì)或鉤碼，使如圖所示杠桿在水平位置平衡。將你的做法畫在圖上。（2）

2025-06-18 13:26

幾種常見(jiàn)的簡(jiǎn)歷類型-資料下載頁(yè)

【摘要】幾種常見(jiàn)的簡(jiǎn)歷類型來(lái)源:我的簡(jiǎn)歷網(wǎng)時(shí)間:2010-09-25點(diǎn)擊:1916次推薦打印收藏到：　　時(shí)間型簡(jiǎn)歷?它強(qiáng)調(diào)的是求職者的工作經(jīng)歷，大多數(shù)應(yīng)屆畢業(yè)生都沒(méi)有參加過(guò)工作，更談不上工作經(jīng)歷了，所以，這種類型的簡(jiǎn)歷不適合畢業(yè)生使用。　　功能型簡(jiǎn)歷?它強(qiáng)調(diào)的是求職者的能力和特長(zhǎng)，不注重工作經(jīng)歷，因此對(duì)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是比較理想的簡(jiǎn)歷類型。

2025-06-24 15:33

力與物體的平衡二輪專題復(fù)習(xí)：2共點(diǎn)力作用下物體的動(dòng)態(tài)平衡word版含解析-資料下載頁(yè)

【摘要】共點(diǎn)力作用下物體的動(dòng)態(tài)平衡1．動(dòng)態(tài)平衡：是指平衡問(wèn)題中的一部分是變力，是動(dòng)態(tài)力，力的大小和方向均要發(fā)生變化，所以叫動(dòng)態(tài)平衡，這是力平衡問(wèn)題中的一類難題．2．基本思路：化“動(dòng)”為“靜”，“靜”中求“動(dòng)”．3．基本方法：圖解法和解析法．考點(diǎn)1“解析法”分析動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題[例1]如圖所示，繩子質(zhì)量、滑輪摩擦不計(jì)，物體M靜止在傾角為θ的

2024-11-27 01:10

杠桿的平衡條件教案-資料下載頁(yè)

【摘要】課題：杠桿的平衡條件（共1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：；；；重點(diǎn)：理解杠桿的平衡條件；難點(diǎn)：理解杠桿的平衡條件；教學(xué)媒體：實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺(tái)、細(xì)線、粗細(xì)均勻的直桿、鉤碼若干；教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)演示、由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納原理；教學(xué)過(guò)程：一示標(biāo)：由物體受力平衡引出杠桿平衡的概念，既而引出本節(jié)課的主要任務(wù)是研究杠桿的平衡條件；二達(dá)標(biāo)：：若杠桿在力的作用

2025-04-17 02:58

杠桿的平衡條件研討-資料下載頁(yè)

【摘要】杠桿的平衡條件研討-----------------------作者：-----------------------日期：（教案）一、教材分析：這節(jié)課從探究杠桿平衡入手,讓學(xué)生對(duì)杠桿的認(rèn)識(shí)從感性走向理性。教學(xué)中，在注重梳理動(dòng)力、動(dòng)力臂和阻力、阻力臂關(guān)系的同時(shí)，還應(yīng)初步讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到由此引起的距離問(wèn)題、速度問(wèn)題，這對(duì)學(xué)生完

2025-05-16 05:25

杠桿的平衡條件-資料下載頁(yè)

【摘要】杠桿的平衡條件第一節(jié)第二課時(shí)建磷中心學(xué)校李彭?支點(diǎn)動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂：溫故知新能繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒。支點(diǎn)O動(dòng)力F1動(dòng)力臂l1阻力F2阻力臂l2小朋友玩蹺蹺板的情況，蹺蹺板是杠桿嗎？天平是杠桿嗎？天平怎樣算已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡？想一想，說(shuō)一說(shuō)

2025-07-19 19:52

杠桿平衡的應(yīng)用研討-資料下載頁(yè)

【摘要】第課時(shí)：杠桿平衡的應(yīng)用上泗中學(xué)科學(xué)組趙云根3支支點(diǎn)點(diǎn)(o)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)動(dòng)動(dòng)力力(F1)：促使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力促使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力阻阻力力(F2)：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力動(dòng)力臂動(dòng)力臂(L1)：從支點(diǎn)到從支點(diǎn)到動(dòng)力動(dòng)力作用線作用線的的垂直垂直距離距離阻力臂阻力臂(L2)：從支點(diǎn)到從支點(diǎn)到

2025-01-26 06:12

各種類型的書(shū)信-資料下載頁(yè)

【摘要】1.感謝信文體概述：感謝信是指在日常學(xué)習(xí)和生活中，當(dāng)收到饋贈(zèng)、邀請(qǐng)、赴宴、照顧、慰問(wèn)、祝賀時(shí)，給對(duì)方道謝的信件。感謝信應(yīng)寫得真誠(chéng)、具體、及時(shí)。通常包括以下內(nèi)容：寫信的原因以及感謝內(nèi)容(如：對(duì)方給予的幫助或禮物)→簡(jiǎn)述事情的經(jīng)過(guò)→對(duì)方幫助的價(jià)值和對(duì)自己的意義→再次致謝。假定你是李華，現(xiàn)在是華南師范大學(xué)(SouthChinaNormalUniversity)

2025-08-03 01:41

六年級(jí)比和比例的幾種類型題(含例題分析)-資料下載頁(yè)

【摘要】比和比例的幾種類型（含例題）題型一：已知具體量和比例關(guān)系，求某個(gè)量或總量。例1：甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)體重總和是110千克，他們的體重比是4:5:2。最重的一個(gè)同學(xué)達(dá)多少千克？思路分析：1、題目已知的具體量是總體重110千克，所以先求出他們的體重和（單位“1”）：4+5+2=112、根據(jù)問(wèn)題找出：最重的一個(gè)同學(xué)占總體重的，110×=50（kg

2025-03-24 02:31

杠桿動(dòng)態(tài)平衡的幾種類型(專業(yè)版)

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