【正文】 合行業(yè)發(fā)展，遵循學生認知規(guī)律，培養(yǎng)學生正確分析結(jié)構(gòu)受力的核心能力，使其能深刻理解提高構(gòu)件承載能力所采取的工程措施，為后續(xù)課程的學習和發(fā)展職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。課程改革應(yīng)及時更新教學內(nèi)容，引入行業(yè)新技術(shù)、新標準和實際工程案例，使得學生“所學既所用”，增強學生的崗位適應(yīng)能力。強化課程評價的診斷、激勵與發(fā)展作用，更真實地反映課程的能力目標和教學質(zhì)量效果。學習本課程要求有較好的數(shù)學基礎(chǔ)知識。（4）掌握基本變形及組合變形構(gòu)件的應(yīng)力分布規(guī)律。（2）能夠熟練準確地對平面靜定結(jié)構(gòu)進行內(nèi)力計算。3．素質(zhì)養(yǎng)成目標(1) 養(yǎng)成辯證思維和一絲不茍的科學態(tài)度，保持自主學習的興趣和愿望，具有正確的技術(shù)觀和較強的技術(shù)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，促進學生全面而富有個性的發(fā)展，為迎接未來社會挑戰(zhàn)，實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。表11 課程教學學時分配表（1）公共模塊序號模塊名稱教學任務(wù)計劃課時1靜力學基本概念、基本理論、平衡計算11靜力學的基本概念212平面力系213力矩與平面力偶系414 平面一般力系22靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力分析11桿件的基本變形及內(nèi)力的概念212軸向拉壓桿的內(nèi)力計算213梁的內(nèi)力計算1014剛架的內(nèi)力計算1015桁架的內(nèi)力計算23桿件的應(yīng)力與強度計算11軸向拉壓桿的應(yīng)力與強度計算112平面彎曲梁的應(yīng)力與強度計算14構(gòu)件的變形和結(jié)構(gòu)的位移計算11軸向拉壓桿的變形212靜定結(jié)構(gòu)在荷載作用下的位移計算公式.413圖乘法1014梁的變形及剛度計算25壓桿穩(wěn)定11壓桿穩(wěn)定的概念212壓桿的臨界力與臨界應(yīng)力13壓桿的穩(wěn)定計算6截面的幾何參數(shù)11靜矩和形心2機動機動4總課時（2．課程教學內(nèi)容分配具體課程教學內(nèi)容分配見表12。力的平衡的概念靜力學的基本概念約束與反約束力物體的受力分析結(jié)構(gòu)的計算簡圖與分類M12平面力系掌握平面力系的合成方法與平衡條件平面匯交力系合成的幾何法平面匯交力系的平衡的幾何條件平面匯交力系合成的解析法平面匯交力系平衡的解析條件M13力矩與平面力偶系，合力矩定理及其應(yīng)用。、平面平行力系、及平面力偶系的平衡方程。適用：選用教材應(yīng)采用符合能力要求和本課程的培養(yǎng)目標。表31 課程考核方式與成績評定比例類別考核點建議考核方式評分比例過程考核平時表現(xiàn)課堂紀律與考勤班長記錄與老師抽查相結(jié)合5%模塊考核M1：過程考核一課堂測試5%M2：過程考核二課堂測試10%M3：過程考核三課堂測試5%M4：過程考核四課堂測試10%M5：過程考核五課堂測試10%M6：過程考核六課堂測試5%終結(jié)性考核期末考試課堂測試50%合計100%2．課程考核評分細則具體課程考核評分細則見表32。教學載體課件、視頻、教案教學環(huán)境普通教室、多媒體教室工作情境描述1. 桿件的基本變形及內(nèi)力的概念2. 軸向拉壓桿的內(nèi)力計算3. 梁的內(nèi)力計算4. 剛架的內(nèi)力計算教學環(huán)節(jié)設(shè)計教學環(huán)節(jié)具體內(nèi)容教學方法與手段建議學時備注實物展示課件講授法課內(nèi)課堂模仿結(jié)合具體項目任務(wù)，明確工作任務(wù)任務(wù)驅(qū)動1課堂實戰(zhàn)提供案例分組討論師生互動學生提問、老師解答講授法課后訓(xùn)練案例練習任務(wù)驅(qū)動2課外八、課程教學案例設(shè)計項目名稱所用模塊名稱教學任務(wù)名稱計劃課時在項目中的作用選擇提高彎曲強度的方案M3桿件的應(yīng)力與強度計算M11換新梁鞏固所學強度計算M12改變吊車參數(shù)理解參數(shù)在工程中的應(yīng)用M13吊車限位操作學會力學分析M14吊車梁加固將力學與施工相結(jié)合總課時1力學與工程結(jié)合海航集團 南方職業(yè)學院學 期 授 課 計 劃 20112012 學年 第 2 學期 課程名稱 建筑力學 授課專業(yè) 建筑工程技術(shù) 授課班級 技2131,2132,2133,管2101 使用教材 建筑力學 本期總學時 64 講授 64 實驗 授課教師 授課計劃審批教研室簽字年 月 日系主任簽字年 月 日授課計劃執(zhí)行情況檢查檢 查 日 期授課計劃執(zhí)行情況檢查人年 月 日年 月 日授 課 計 劃 說 明一、本課程主要任務(wù)、能力培養(yǎng)目標和要求本課程主要任務(wù)：本學期的教學主要使學生掌握建筑力學中的基本概念理解以及對基本建筑結(jié)構(gòu)簡化模型能有初步的受力分析能力和簡單計算過程的演算能力。通過黑板實地的分析加深學生對力學概念的理解，并通過課后作業(yè)的方式加深其動手計算分析的能力，并通過課程中間安排大量的習題講解練習及作業(yè)題分析，加深學生對力學課程的理解。 第 頁南方職業(yè)學院聽課記錄表系部____建筑工程系___授課教師__王小穎__班級____2121___________課程/項目評 價 內(nèi) 容分值得分教學規(guī)范遵守教學紀律，準時上下課555重點、難點處理恰當，板書規(guī)范1010教學手段使用合理、有效5514總得分95各等級分值為：90分≤優(yōu)秀≤100分；75分≤良好＜90分；60分≤合格＜75分；不合格＜60分聽課人：____趙亞敏______ 被聽課人簽名：________________南方職業(yè)學院實訓(xùn)（實驗）教學質(zhì)量評價表系部____建筑工程系____授課教師__李澤鋒__班級___2123____________實驗/項 目觀測點評 價 內(nèi) 容分值得分實訓(xùn)規(guī)范（20）大綱、指導(dǎo)書或?qū)嵱?xùn)講義有符合培養(yǎng)計劃要求的實訓(xùn)大綱、實訓(xùn)指導(dǎo)書或有特色的自編實訓(xùn)講義。55實訓(xùn)過程（65）講解示范講解清楚，示范操作規(guī)范。2020實訓(xùn)管理對學生嚴格要求、嚴格管理、嚴格考勤。 1512總得分按照課程教學改革方案，我在課堂教學方面和實踐教學方面進行了實踐。在教學過程中，通過教師的積極引導(dǎo)，我們大部分學生對老師的這一要求能夠重視、并加以執(zhí)行，保證好的教學方法能夠按預(yù)想的實現(xiàn)。教研室主任意見 簽名： 系部主任意見 簽名： 長 沙 南 方 職 業(yè) 學 院考試試卷分析表年 學期班 級任課教師課程專 業(yè)應(yīng)考人數(shù)缺考人數(shù)成 績等 級平均分數(shù)最高分最低分85100分（優(yōu)）7584分（良）6074分（及格）059分（不及格）人數(shù)占％人數(shù)占％人數(shù)占％人數(shù)占％成績與分 布成績分布狀態(tài)圖人數(shù)分數(shù)試題分析與教改意見教研室主任意見 簽名： 系部主任意見 簽名： 南方職業(yè)學院教務(wù)處、評估辦 2013年5月13日印發(fā)擬稿：王紅香 核稿：楊峻峰 (共印1份)