【摘要】氧氣第二單元【新課引入】假如你去登喜馬拉雅山,你將準備哪些用品?為什么?氧氣【觀察、思考】提問:魚在水中靠什么呼吸?它呼吸的氧氣來自哪里?由此可推知氧氣的溶解性如何?觀察集氣瓶中的氧氣并描述其顏色、狀態(tài)。想一想,氧氣有氣味嗎?氧氣能溶于水嗎?那么,氧氣有什么樣的物理性質(zhì)呢?(1)無色、
2025-06-15 12:07
【摘要】第二單元我們周圍的空氣課題2氧氣2022秋季化學九年級上冊?R1.氧氣的物理性質(zhì):氧氣是一種色味的氣體,密度比空氣,溶于水。液態(tài)氧呈色,固態(tài)氧呈色狀。2.氧氣是一種化學性質(zhì)的氣體,在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生反應,具有
2025-06-17 19:13
2025-06-15 08:57
【摘要】第二單元我們周圍的空氣課題1空氣第2課時學習目標、氮氣、稀有氣體的主要性質(zhì)和用途,能辨析性質(zhì)和用途的關系。。學習重點、稀有氣體的主要性質(zhì)和用途的關系。、危害及防治措施。在空氣的王國里,有性格活潑的氧氣、德高望重的氮氣、性情孤僻的惰性世家等,他們到處奔波,竭盡所能地為
2025-06-16 12:04
2025-06-17 15:46
【摘要】課題3制取氧氣學習指導2.用過氧化氫制取氧氣結(jié)束【學習指導一】用高錳酸鉀制取氧氣自主預習1小組討論2教師點撥3跟蹤練習4自主預習閱讀書本第37頁的有關內(nèi)容,觀察老師做實驗2-5的相關實驗完成下列填空:,常用、
2025-06-15 08:31
【摘要】知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第二單元我們周圍的空氣第1課時氧氣的性質(zhì)課題2氧氣學習指南知識管理歸類探究當堂測評分層作業(yè)氧氣的物理性質(zhì)例11題1、10題
2025-06-12 06:28
【摘要】1目標導學導學導練隨堂檢測課后作業(yè)第二單元我們周圍的空氣課題2氧氣(二)化學用語天天練2目標導學3寫出下列物質(zhì)的化學符號:::SO2Fe3O4CO2化學用語天天練4導學導練知識點、氧化反應【小組討論】,并討論下
2025-06-12 00:17
【摘要】課題3制取氧氣,分別寫出其文字表達式。(1);(2);(3)
2025-06-16 05:08
2025-06-17 04:46
【摘要】課題3 制取氧氣第2課時 實驗室制取氧氣A知識要點分類練C高頻考題實戰(zhàn)練第二單元我們周圍的空氣B規(guī)律方法綜合練A知識要點分類練第2課時實驗室制取氧氣知識點氧氣的實驗室制取A1.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,不需要用到的一組儀器是( )A.燒杯、玻璃棒B.大試管、集氣瓶C.酒精燈、鐵架臺D.導管、單孔塞
2025-06-12 14:00
【摘要】第二單元我們周圍的空氣單元復習空氣氮氣N2稀有氣體He、Ne、Ar等二氧化碳CO2其他氣體和雜質(zhì)約占空氣總體積的78%。無色無味氣體。化學性質(zhì)不活潑,一般不可燃,也不能支持燃燒,用作保護氣,(焊接、燈泡、食品等)占%,占%占%氧氣O221%化學性質(zhì)很不活潑,作
2025-06-14 12:10
【摘要】課題3制取氧氣實驗室制取氧氣的方法§加熱高錳酸鉀§分解過氧化氫§加熱氯酸鉀高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱KMnO4O2MnO2K2MnO4反應原理:加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置圖發(fā)生裝置收集裝置排水集氣法高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟:§查:連接裝置
2025-06-18 05:58