數(shù)計學(xué)院計算機就業(yè)工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 方式。216。 建立應(yīng)試題庫，構(gòu)建經(jīng)驗體系。216。我們的班會通常以“班級就業(yè)小組統(tǒng)計匯報、輔導(dǎo)員逐個分析、班內(nèi)同學(xué)自主交流”方式展開。 闊步前進大膽創(chuàng)業(yè)。利用專業(yè)優(yōu)勢，我們與億力科技共同開設(shè)了億力班，在3個多月的學(xué)習(xí)和選拔中，我們的同學(xué)收獲了有利于提高就業(yè)競爭力的技術(shù)知識，同時為企業(yè)縮短了員工的培訓(xùn)周期，獲得了雙贏的局面，即使最終沒能進入億力科技的同學(xué)們也能通過課堂的知識完善自我，實現(xiàn)了自我的提升。鼓勵同學(xué)們參加就業(yè)指導(dǎo)中心組織的免費公務(wù)員培訓(xùn)，通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，讓同學(xué)們都更加明確了方向。當然，在最枯燥最艱難的時刻，戰(zhàn)友般的激勵更顯得彌足珍貴。爭取在第一時間提供第一手資料，如果遇到放棄的同學(xué)及時提供如就業(yè)等其他方面的信息。216。 部分同學(xué)就業(yè)意識薄弱，看著周圍的同學(xué)陸續(xù)就業(yè)了，心里著急，卻不拿出行動來，懶懶散散的打游擊戰(zhàn)，條件高的企業(yè)不敢去，條件低的不想去。部分同學(xué)就業(yè)期望值太高，眼看著大家陸續(xù)簽訂了各家大企業(yè)，對后面來的一些小企業(yè)卻又顯得不屑一顧，沒有定位好自己的方位，還沒有積累經(jīng)驗的觀念。欠學(xué)分人數(shù)中：欠公共基礎(chǔ)課學(xué)分有37人次，欠學(xué)科必修有63人次，欠選修課學(xué)分89人次（前選修課人次中包括限選必修的人數(shù)），欠學(xué)分人數(shù)達到80名，預(yù)計不能畢業(yè)人數(shù)達到18名。12名參加國家公務(wù)員最終確定錄用的有2名同學(xué)。預(yù)計在三月中旬以后，陸陸續(xù)續(xù)又會有更多的企業(yè)進入到校園中，如何在為落榜同學(xué)尋求最理想工作的同時也為一直處于被動無法得到企業(yè)錄用的同學(xué)做工作是刻不容緩的問題。216。 為了解決比例較大的同學(xué)的畢業(yè)問題，結(jié)合任課老師的教學(xué)情況和同學(xué)們欠缺學(xué)分的情況，我們通過與學(xué)院教學(xué)辦老師的協(xié)調(diào)，作了如下工作：現(xiàn)在需開設(shè)如下幾門課程（重修不包含在內(nèi)）EDA技術(shù)(5人報)計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)(30人報)多媒體技術(shù)與應(yīng)用(24人報)計算機圖形學(xué)(14人報)面向?qū)ο笤O(shè)計方法(UML)(17人報)軟件體系結(jié)構(gòu)(8人報)四、就業(yè)期望截至目前為止，根據(jù)目前就業(yè)情況，預(yù)計計算機專業(yè)最終畢業(yè)人數(shù)為216人（%）.7 / 7
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