20xx年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元寫作寫作寫人要抓住特點(diǎn)課件新人教版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 … 想起這些，我多么懊悔！我這些課本，語(yǔ)法啦，歷史啦，剛才我還覺(jué)得那么討厭，帶著又那么重，現(xiàn)在都好像是我的老朋友，舍不得跟它們分手了?？墒情_頭幾個(gè)字我就弄糊涂了，我只好站在那里搖搖晃晃，心里挺難受，頭也不敢抬起來(lái)。 強(qiáng)調(diào)：切忌面面俱到，從頭到腳泛泛而談，而應(yīng)該有所選擇，有所側(cè)重。 俗話說(shuō)：“ 言為心聲 ” ，由于人物的年齡、性別、性格、經(jīng)歷、職業(yè)、文化程度、思想覺(jué)悟等不同，所以語(yǔ)言風(fēng)格也一定是不相同的。 寫作指導(dǎo) 課件 PPT 3． 動(dòng)作描寫 動(dòng)作描寫要做到： （ 1）準(zhǔn)確、真實(shí)。寫自己的心理容易，寫他人的心理難，通常我們采用這樣的形式： 直接寫 —— “ 他想 ” 或者 “ 他自言自語(yǔ)地說(shuō) ”“ 他默默的告訴自己 ”“ 他在心中發(fā)誓 ” …… 間接寫 —— 通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫來(lái)揭示人物的心理狀態(tài)，反映人物內(nèi)心隱藏著的微妙感情。 也許你會(huì)問(wèn)我： “ 老師這么多，你為什么會(huì)選她呢？ ” 如果你想知道就看下文吧！ 課件 PPT 范文展示 我崇拜她的樸素。作業(yè)本一小部分是為她兒子買的，其余都是獎(jiǎng)勵(lì)給我們的。周末時(shí)，就為我們批改作業(yè)。當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)，她總是及時(shí)幫助我們。 這是 我的偶像 ，一個(gè)普普通通的老師，卻收藏著不一樣誘人的魅力。
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