【摘要】流程名課堂學習目標預習反饋名校講壇鞏固訓練課堂小結近似數(shù)學目習標1．了解近似數(shù)的概念．2．能按要求取近似數(shù)．3．體會近似數(shù)的意義及在生活中的作用．預反習饋1．近似數(shù)與準確數(shù)的接近程度可以用
2025-06-20 12:04
【摘要】服務師生方便老師貼近教學七年級數(shù)學上冊人教版近似數(shù)學習目標?能準確地說出精確度；?理解精確度和有效數(shù)字的意義；?按要求進行四舍五入取近似數(shù).對于參加同一個會議的人數(shù)，有兩個報道.一個報道說：“會議秘書處宣布，參加今天會議的有513人.”這里數(shù)字513確
2025-06-13 13:38
【摘要】流程名校課堂學習目標預習反饋名校講壇鞏固訓練課堂小結近似數(shù)學目習標1．了解近似數(shù)的概念．2．能按要求取近似數(shù)．3．體會近似數(shù)的意義及在生活中的作用．預反習饋1．近似數(shù)與準確數(shù)的接近程度可
2025-06-16 12:00
【摘要】第一章有理數(shù)第2課時有理數(shù)的混合運算學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評★教學目標★1．掌握有理數(shù)混合運算的法則，并能熟練地進行有理數(shù)加、減、乘、除、乘方的混合運算．2．在運算過程中能合理地使用運算律簡化運算．
2025-06-13 08:25
【摘要】鞏固提高精典范例（變式練習）《有理數(shù)的乘方》自測第一章有理數(shù)選擇題BD選擇題C，其中錯誤的是（）（精確到）（精確到百分位）（精確到）（精確到）選擇題CAC選擇題
2025-06-17 12:06
【摘要】第一章有理數(shù)有理數(shù)的乘方乘方第2課時第一章有理數(shù)第2課時有理數(shù)的混合運算第2課時有理數(shù)的混合運算探究新知活動1知識準備1．－24表示()A．4和－2相乘B．4個
2025-06-21 12:21
【摘要】近似數(shù)設計者：張海英有這樣兩則報道：一則報道說：“有513人參加了會議”另一則報道說：“約有500人參加了會議”在許多情況下，很難取得準確數(shù)，或者不必使用準確數(shù)，而可以使用近似數(shù)例如：長江長約6300千米圓周率π約為宇宙現(xiàn)在的年齡約為200億年近似數(shù)與準確數(shù)的接
2025-06-15 20:29
【摘要】第一章有理數(shù)近似數(shù)學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南★教學目標★理解近似數(shù)的概念，并按要求取近似數(shù)．★情景問題引入★(1)某校七(1)班有54名學生，32名男生，2
2025-06-19 21:50
【摘要】第一章有理數(shù)第1課時乘方的意義及運算學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評★教學目標★1．理解并掌握有理數(shù)的乘方、冪、底數(shù)、指數(shù)的概念及意義．2．在現(xiàn)實背景中，感受有理數(shù)乘方的必要性，掌握有理數(shù)乘方的概念，能進行有
2025-06-14 07:39
【摘要】乘方第2課時·教學目標，能夠熟練地進行有理數(shù)的混合運算..教學重難點重點：有理數(shù)的混合運算.難點：運用乘方分析數(shù)學規(guī)律.做有理數(shù)的混合運算時，應注意以下運算順序：（1）先，再，最后加減；（2）同級運算，
2025-06-16 13:03
【摘要】第一章有理數(shù)有理數(shù)的乘方乘方第1課時乘方2022年秋數(shù)學七年級上冊?R乘方的概念及意義一般的，n個相同的因數(shù)a相乘，即，記作，讀作“”，a叫做，n叫做；求n個相同因數(shù)的的運算，叫做乘方，乘方的結果叫做
2025-06-13 23:29
【摘要】有理數(shù)的乘方乘方第一章有理數(shù)第2課時有理數(shù)的混合運算知識目標目標突破第一章有理數(shù)總結反思知識目標第2課時有理數(shù)的混合運算1．通過觀察、分析、對比，掌握有理數(shù)的混合運算的順序，并運用正確的運算順序進行運算．2．經歷探索有理數(shù)變化規(guī)律的過程，了解探索規(guī)律的方法，會解決與有理數(shù)的規(guī)律
2025-06-13 02:50
【摘要】七年級數(shù)學上冊下列語句中，那些數(shù)據(jù)是精確的，哪些數(shù)據(jù)是近似的？1．我和媽媽去買水果，買了8個蘋果，大約5千克．2．小民與小李買了2瓶水，4根黃瓜，6袋香巴拉牛肉干，約20元，然后騎車去大約，大約玩了時回家．3．我國共有56個民族．
【摘要】第一章有理數(shù)有理數(shù)的乘方乘方第一章有理數(shù)第1課時乘方的意義第1課時乘方的意義探究新知活動1知識準備計算：(1)3×3×3＝______；(2)(－2)×(－2)×(－2)×(－2)
2025-06-21 12:03
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