【摘要】第二章聲現(xiàn)象第4節(jié)噪聲的危害和控制一、新課引入復習提問2、聲音的音調決定于發(fā)聲體振動的,越快,音調越高。3、響度與發(fā)聲體的有關,越大,響度越大。1、聲音的三要素
2025-06-18 12:18
【摘要】第4節(jié)噪聲的危害和控制第二章聲現(xiàn)象導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練導入新課你身邊令人心煩意亂的聲音常來自哪里呢?學習目標。,增強環(huán)境保護意識。(重難點)導入新課如:音樂會上時而激昂時而舒緩的鋼琴演奏,清晨樹木鳥兒清脆婉轉的叫聲。樂音與噪聲一
2025-06-18 13:09
【摘要】第1節(jié)聲音的產生與傳播第2課時聲速與回聲學生復述第1課時學習的內容【學生活動】回顧以前學的知識、閱讀課文并結合生活實際,完成《探究在線·高效課堂》學生用書“預習導學”.【教師講解】有時候會在電影里看到這樣的畫面,演員的口型與我們聽到的話不同步,我們聽到的聲音比演員的口型慢了半拍.
2025-06-21 07:22
【摘要】第1節(jié)聲音的產生與傳播樂器發(fā)聲?打鼓?撥弦實驗1:用兩只手指輕放在喉部,然后發(fā)出聲音。你發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?__________你知道什么在振動嗎?___________實驗3:敲擊一下音叉,聽到_______,發(fā)現(xiàn)音叉_______
2025-06-26 22:38
【摘要】復習提問1、聲音是如何產生的?聲音是由物體的振動產生的。2、傳播聲音的介質包括哪三類?3、15℃時空氣中的聲速是多少?固體、液體、氣體340m/s第2節(jié)聲音的特性4、人們感知聲音的基本過程是如何的?聲波外耳鼓膜聽小骨耳蝸聽覺神經(jīng)大腦聲音的高低;探究:決定音調
2025-06-18 12:08
【摘要】地理第二章中國的自然環(huán)境課前預習第二節(jié)氣候(第一課時)課后練習隨堂檢測課堂探究課前預習一、冬季南北溫差大,夏季普遍高溫要求認真閱讀課本P30—33面內容,完成下列問題:《我國1月平均氣溫圖》,讀圖思考并回答:①從圖中讀出???、上海、北京、漠河的氣溫,由此可見,我國1月氣溫由南向北越來
2025-06-20 16:42
【摘要】第三章物態(tài)變化第4節(jié)升華和凝華1.樟腦球放在衣柜內,平時我們能聞到氣味,過一段時間體積會變小,這一過程是由于樟腦球由固態(tài)直接變?yōu)開_____,這種現(xiàn)象稱為______.該現(xiàn)象需要吸熱.2.嚴寒的冬天,我們會看到窗口玻璃上形成美麗的冰花,這一過程是由于室內的水蒸氣遇到冰涼的玻璃由氣態(tài)直接變?yōu)開
2025-06-12 01:54
2025-06-17 21:36
【摘要】第1節(jié)透鏡第五章透鏡及其應用1.(3分)如果把一個玻璃球分割成五塊,其截面如圖KT5-1-1所示,再將這五塊玻璃a、b、c、d、e分別放在太陽光下,那么能使光線發(fā)散的是()A.aB.bC.cD.dB2.(3分)下列關于透鏡的光學性質,說法正確的是(
2025-06-17 00:00
【摘要】第二章聲現(xiàn)象第2節(jié)聲音的特性第1課時音調1.聲音的_____叫做音調.音調是由物體振動的______決定的.物體振動____,發(fā)出的音調就高;物體振動____,發(fā)出的音調就低.2.物體每秒內___________叫做頻率.單位是______,符號為______.3.人能感受到的聲音頻率
2025-06-21 07:30
【摘要】第1節(jié)聲音的產生與傳播
2025-06-12 22:36
【摘要】第2節(jié)聲音的特性第二章聲現(xiàn)象導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練第2課時響度和音色學習目標。離發(fā)聲體的遠近有關。(重難點)。導入新課(1)定義:聲音的強弱稱為響度。講授新課重擊鼓聲大鼓面下凹幅度大
2025-06-18 05:43
【摘要】第二章聲現(xiàn)象第3節(jié)聲的利用一、新課引入下列例子是怎樣利用聲?聲起到什么作用?B超檢測聲波洗水果聲波電動牙刷聲能傳遞信息。聲有什么作用?遠處轟隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨。海豚利用聲波識別食物,敵人和它們周圍的環(huán)境。二、新課講解(一)聲音傳遞信息
2025-06-13 14:34
2025-06-13 14:31
【摘要】第1節(jié)光的直線傳播第四章光現(xiàn)象1.(4分)下列實例中光不是沿直線傳播的是()A.挖掘隧道時,采用的“激光準直”技術B.排縱隊時,如果看到自己前面的一位同學擋住了前面所有的人,隊就排直了C.通過硬紙板上的小孔處看時,眼睛離小孔越近,看到的范圍越大D.光在不均勻的大氣層中傳播D2.
2025-06-21 12:24