【摘要】第一章走進物理世界嘗試科學探究小慧家的擺鐘走快了,請鄰居張師傅幫忙。只見張師傅將擺鐘下面的螺母擰幾下,擺鐘走時就準了。你知道嗎哇,真厲害!怎么擰幾下走時就準了?新課導入學習目標(1)通過科學探究,了解科學探究的過程和一般步驟。(2)經(jīng)歷科學探究,獲得對科
2025-06-19 12:24
【摘要】第三章光和眼睛光及其作用內容說明光能照亮物體光能照亮物體,使我們看見物體,我們的生活也離不開光,光每天都為我們服務光能傳遞能量(1)光合作用:萬物生長靠太陽,花草樹木依靠光合作用茁壯成長;(2)應用:太陽能熱水器光能傳遞信息現(xiàn)代通信利用光纜傳遞大量的信息,超市利用激光掃描條形
2025-06-18 12:58
【摘要】嘗試科學探究“都是奶糖惹的禍”生活中的探究:都是奶糖惹的禍哥哥,我要吃糖!被爸爸放在哪里了?都是奶糖惹的禍都是奶糖惹的禍可能在爸爸的床下!可能在櫥柜里!都是奶糖惹的禍都是奶糖惹的禍都是奶糖惹的禍哥,我們快去!都是奶糖惹的禍都是奶糖惹的禍都是奶糖惹的禍哥
2025-06-21 07:30
2025-06-16 12:20
【摘要】探究物質的密度第五章我們周圍的物質導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練一個古老的故事:古時候,在地中海上,有一個敘拉古王國,它的國王交給金匠一定質量的黃金,讓金匠為自己打造一頂純金的王冠,當王冠打造完畢交給國王時,國王發(fā)現(xiàn)這個金冠精美無比,但國王卻懷疑金匠偷竊了他的黃金而用其它便宜的金屬偷梁換柱。國王令人用
2025-06-13 14:29
【摘要】用凸透鏡觀察課本上的字,讓凸透鏡逐漸遠離課本,發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?凸透鏡還能成什么樣的像?鏡頭(凸透鏡)(像)生活中的透鏡成像的特點照相機投影儀放大鏡倒立放大的實像倒立縮小的實像正立放大的虛像鏡頭(凸透鏡)屏幕投影儀投影片(物)像現(xiàn)象:問題:猜想:凸透鏡能成不同特點的像。
2025-06-20 12:15
2025-06-17 12:43
【摘要】計顯棟在金陵中學授課光到底是什么?……………17世紀明確形成了兩大對立學說牛頓惠更斯微粒說波動說19世紀初證明了波動說的正確性由于波動說沒有數(shù)學基礎以及牛頓的威望使得微粒說一直占上風19世紀末光電效應現(xiàn)象使得愛因斯坦在20世紀初提出了光子說:光具有粒子性這里的光子完全不同于牛頓所說的“微粒
2025-11-17 19:45
【摘要】光世界巡回
2025-06-18 13:04
【摘要】溫故而知新光沿直線傳播的條件:同種均勻透明介質光的反射定律:在反射現(xiàn)象中,反射光線、入射光線和法線都在同一個平面內;反射光線、入射光線分居法線兩側;反射角等于入射角。插在水中的筷子看起來像被折斷了,這是為什么呢?實驗器材:半圓形玻璃磚、激光筆等玻璃空氣水空氣(1)定義:光從一種介質斜射入另一
2025-11-18 23:39
【摘要】你知道嗎:小慧家的擺鐘走快了,請鄰居張師傅幫忙。只見張師傅將擺鐘下面的螺母擰幾下,擺鐘走時就準了。哇,真厲害!怎么擰幾下走時就準了?根據(jù)上述現(xiàn)象你能提出哪些問題?你能否回答你提出的問題?怎樣回答??“在義務教育階段,物理課程不僅應該注重科學知識的傳授和技能的訓練,而且還應重視對學生終身學習愿望、科學探究能力、
2025-06-19 12:35
2025-06-12 01:51
【摘要】第三章光和眼睛探究光的反射規(guī)律1.光射到兩種介質的分界面上,在分界面處一部分光________回原來的介質中繼續(xù)傳播的現(xiàn)象叫光的反射。2.人們能夠看到本身不發(fā)光的物體,就是因為這些物體________的光進入了人眼。反射反射3.在光的反射現(xiàn)象中,反射光線和入射光線、法線在___________內;
2025-06-20 19:18
2025-06-20 17:23
【摘要】第三章光和眼睛探究凸透鏡成像規(guī)律第1課時探究凸透鏡成像規(guī)律(一)課前預習1.物距是指景物到__________的距離,用字母_______表示;像距是指______________的距離,用字母___表示.2.凸透鏡成像規(guī)律:(1)當uf時,在凸透鏡的______側形成倒立的____像.(
2025-06-21 12:28