八年級語文下冊第六單元作業(yè)六習題課件新人教版-預覽頁
【正文】 信修睦 。 是謂大同 。 選賢與能 ， 講信修睦 。 ② 人人都能安居樂業(yè) 。 知不足 ， 然后能自反也；知困 ， 然后能自強也 。 師襄子曰： “ 可以益 ② 矣 。 ” 有間 ， 曰： “ 已習其志 ， 可以益矣 。 ② 益：增加 、 加深 。 10. 下列加點字的意義和用法相同的一項是 ( ) ( 3 分 ) A. 其．此之謂乎 丘未得 其．志也 B. 弗 學．， 不知其善也 孔子 學．琴于師襄子 C. 知不足 ， 然后能自 反．也 寒暑易節(jié) ， 始一 反．焉 D. 學 而．不思則罔 丘得其為人矣 ， 黑 而．長 B 。 我已經熟悉了這首曲子 ， (但是 )還沒有掌握它的 (彈奏 )技法 (技巧 )。 ， 是因為他認為 《 文王操 》 是最容易學的曲子 。 (三 )(18分 ) 卞和泣玉 韓非 楚人和氏得玉璞 ① 楚山中 ， 奉而獻之厲王 。 ” 王又以和為誑 ，而刖其右足 。 ” 王乃使玉人理 ④ 其璞而得寶焉遂命曰和氏之璧 ?！?，古代一種酷刑 ， 斷足 。 (4 分 ) ( 1) 厲王使玉人 相．之 ( ) ( 2) 及．厲王薨 ( ) ( 3) 使．人問其故 ( ) ( 4) 此吾 所以． ．悲也 ( ) 仔細看，鑒別 等到 派 …… 的原因 ， 請在需要加標點符號的地方用 “ /”標出來 。 (2)悲乎寶玉而題之以石 ， 貞士而名之以誑 。 “ 相玉 ” ， 《 馬說 》 言 “ 識馬 ” ， 兩文以事喻理 ， 控訴了怎樣的共同社會現(xiàn)實 ？ (3分 ) 《 馬說 》 通過千里馬被埋沒的普遍現(xiàn)實 ， 《 卞和泣玉 》 通過和氏璞兩度被斥為石的故事 ， 以事喻理 ， 控訴的都是統(tǒng)治者不識人才 ， 埋沒人才 ，英才志士懷才不遇 、 壯志難酬的現(xiàn)實 。
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