【摘要】22《禮記》二則1.給加點字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(7分)嘉肴.()兌.命()學(xué).學(xué)半()與.能()矜.寡()男有分.()講信修mù(
2025-06-21 01:35
【摘要】22《禮記》二則課文助讀《禮記》,儒家經(jīng)典之一,秦漢以前各種禮儀論著的選集,相傳由西漢戴圣輯錄、編纂而成。共49篇。除有關(guān)我國古代社會情況和各種禮節(jié)制度的記述外,還包括了孔子及其門人言行的一些小故事。作品介紹《禮記》是中國古代一部重要的典章制度書籍,又是一部重要的仁義道德教科書。是孔子以后戰(zhàn)國至秦漢之間儒家的作品,全書保存了先秦
2025-06-18 14:14
【摘要】20愚公移山導(dǎo)齊讀課文一、二自然段思基礎(chǔ)感知深入學(xué)習(xí)齊讀課文3/4自然段:1、結(jié)合課文,解釋下列句子中下劃線詞語,寫在上下空白處。2、結(jié)合課文,翻譯下列句子。3、默讀課文,結(jié)合注釋翻譯課文
2025-06-19 22:18
2025-06-19 22:12
【摘要】寫作表達要得體語言表達得體是指在運用語言時根據(jù)不同的表達目的、場合、對象及交際雙方的特定關(guān)系,有意識地對語言材料和表達方式做出不同的安排、選擇,使語言發(fā)揮最佳效果。1.看準(zhǔn)對象,掌握分寸。說話寫文章首先要看對象,即要充分考慮所面對對象的特征。由于人們的社會地位、職業(yè)、年齡、性別、性格、文化水平、心理情緒、生活經(jīng)驗等不同,人際關(guān)系
2025-06-19 12:35
【摘要】第六單元24詩詞五首◆走近作者陶淵明(約365—427),一名潛,字元亮,自號“五柳先生”,世稱靖節(jié)先生,潯陽柴桑(今江西九江)人。東晉著名詩人,田園詩派的鼻祖。其詩自然質(zhì)樸、意味雋永。代表作有《歸去來兮辭》《歸園田居》《飲酒》《桃花源記》《五柳先生傳》等,有《
2025-06-21 03:36
【摘要】第六單元21《孟子》二章◆作家作品孟子(約前372—前289),名軻,字子輿,戰(zhàn)國時鄒(今山東鄒城東南)人,我國偉大的思想家、教育家。孟子是繼孔子之后儒家學(xué)派最有影響力的大師,有“亞圣”之稱,與孔子并稱“孔孟”?!睹献印肥敲献佑谕砟昱c其弟子萬章、公孫丑等人共同編著的,內(nèi)容包括孟子的政治活動
2025-06-12 12:55
【摘要】第六單元21《孟子》二章◆作家作品孟子(約前372—前289),名軻,字子輿,戰(zhàn)國時鄒(今山東鄒城東南)人,我國偉大的思想家、教育家。孟子是繼孔子之后儒家學(xué)派最有影響力的大師,有“亞圣”之稱,與孔子并稱“孔孟”?!睹献印肥敲献佑谕砟昱c其弟子萬章、公孫丑等人共同編著的,內(nèi)容包括孟子的政治活動、
2025-06-21 03:27
2025-06-26 22:38
【摘要】名著導(dǎo)讀(一)《鋼鐵是怎樣煉成的》1.《鋼鐵是怎樣煉成的》是雙目失明、全身癱瘓的蘇聯(lián)作家_____________________在病床上歷時三年寫成的作品。小說以____________________為線索,展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭經(jīng)歷。_____________的啟發(fā)和教育下
2025-06-21 01:36
【摘要】愚公移山《列子》作家作品的介紹《愚公移山》選自《列子·湯問》,《列子》相傳是戰(zhàn)國時期鄭國人列御寇(列子,名寇,又名御寇)著,戰(zhàn)國前期道家代表人物之一?!读凶印愤@部書中保存不少古代寓言故事和神話傳說。本文是古代寓言中的名篇,有比較完整的故
2024-11-24 14:01
【摘要】單元總結(jié)提升(六)1.解釋下面句中加點的詞語。(1)志.怪者也()(2)安.知魚之樂()(3)雖.有嘉肴()(4)不知其旨.也()(5)教學(xué)相長.()記載怎么即使味美
2025-06-15 06:33
【摘要】22愚公移山知識與技能,培養(yǎng)誦讀能力。(重點)2.積累文言詞匯,培養(yǎng)古文的閱讀理解能力。(重點)過程與方法①誦讀法;②自主學(xué)習(xí)法;③合作探究法。情感、態(tài)度與價值觀欣賞愚公不畏自然艱險,努力改造大自然的精神。第1課時1.了解列子及相關(guān)文學(xué)常識。2.培養(yǎng)學(xué)生借助工具書和注釋
2024-12-09 13:44
【摘要】22愚公移山主課件配套教案教學(xué)目標(biāo):知識與技能1、積累文言文重要的實詞、虛詞,辨析一詞多義。2、理解課文深刻的寓意。3、反復(fù)朗讀課文,整體把握文意,探究文章的內(nèi)涵,培養(yǎng)文言文自讀能力。4、把握愚公這一人物形象,體會對比,襯托手法的表達效果。過程與方法1、學(xué)生
2024-12-08 11:32