北京市20xx年中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)題型突破04閱讀理解型問題課件-預(yù)覽頁
【正文】 的某些性質(zhì)或者計算線段長度、角度大小、圖形面積、圖形周長等 . 類型 1 關(guān)于定義新函數(shù)的閱讀理解題 （ 針對 2022 24題 ,2022 26題 ,2022 26題 ,2022 26題 ） 1 . [2 0 1 8 (4 ) 進(jìn)一步探究函數(shù)圖象發(fā)現(xiàn) : ① 方程 x4 5 x2+ 4 = 0 有 個互丌相等的實數(shù)根 。 圖 Z41 (2)如圖 . 類型 1 關(guān)于定義新函數(shù)的閱讀理解題 （ 針對 2022 24題 ,2022 26題 ,2022 26題 ,2022 26題 ） 1 . [2 0 1 8 ③ 若關(guān)于 x 的方程 x4 5 x2+ 4 =a 有 4 個互丌相等的實數(shù)根 , 則 a 的取值范圍是 . 4 94 a 4 類型 1 關(guān)于定義新函數(shù)的閱讀理解題 （ 針對 2022 24題 ,2022 26題 ,2022 26題 ,2022 26題 ） 2 . [2 0 1 8 (4 ) 觀察圖象 , 寫出該函數(shù)的一條性質(zhì) 。 昌平二模 ] 有這樣一個問題 : 探究函數(shù) y=16x3 2 x 的圖象不性質(zhì) . 小彤根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗 , 對函數(shù)y=16x3 2 x 的圖象不性質(zhì)進(jìn)行了探究 . 下面是小彤探究的過程 , 請補充完整 : x … 4 3 . 5 3 2 1 0 1 2 3 3 . 5 4 … y … 83 748 32 83 116 0 116 83 m 748 83 … (3 ) 方程 16 x 3 2 x= 2 實數(shù)根的個數(shù)為 。 海淀一模 ] 有這樣一個問題 : 探究函數(shù) y=??22 ?? 2的圖象 不性質(zhì) . 下面是小文的探究過程 , 請補充完整 : (1 ) 函數(shù) y=??22 ?? 2的自變量 x 的取值范圍是 . (2 ) 下表是 y 不 x 的幾組對應(yīng)值 . x … 3 2 1 0 2 3 4 5 … y … 98 23 14 0 2 94 83 258 … ① 觀察圖中各點的位置發(fā)現(xiàn) : 點 A1和 B1, A2和 B2, A3和 B3, A4和 B4均關(guān)于某點中心對稱 , 則該點的坐 標(biāo)為 。 ② 小文分析函數(shù) y=??22 ?? 2的表達(dá)式發(fā)現(xiàn) : 當(dāng) x 1 時 , 該函數(shù)的最大值為 0, 則該函數(shù)圖象在直線 x= 1 左側(cè)的最高點的坐標(biāo)為 . 圖 Z43 (1,1) (0,0) 類型 1 關(guān)于定義新函數(shù)的閱讀理解題 （ 針對 2022 24題 ,2022 26題 ,2022 26題 ,2022 26題 ） 3 . [2 0 1 7 當(dāng) 1 x 2 時 , y隨 x 的增大而減小 。 朝陽一模 ] 有這樣一個問題 : 探究函數(shù) y=6( ?? 2 )2的圖象不性質(zhì) . 小華根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗 , 對函數(shù) y=6( ?? 2 )2的圖象不性質(zhì)進(jìn)行了探究 . 下面是小華的探究過程 , 請補充完整 : (3 ) 如圖 Z4 4, 在平面直角坐標(biāo)系中 , 描出了以上表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點 . 根據(jù)描出的點 , 畫出該函數(shù)的圖象 . 圖 Z4 4 (3 ) 該函數(shù)的圖象如圖所示 : 類型 1 關(guān)于定義新函數(shù)的閱讀理解題 （ 針對 2022 24題 ,2022 26題 ,2022 26題 ,2022 26題 ） 4 . [2 0 1 7 (3)結(jié)合畫出的函數(shù)圖象 ,寫出該函數(shù)的一條性質(zhì) : . (2)圖象如圖所示 . (3)該函數(shù)有最大值 (答案丌唯一 ) 6 . [2 0 1 8 ② 當(dāng) PE= 2 PA 時 , AP 的長度約為 cm . 6 . [2 0 1 8 房山一模 ] 如圖 Z4 6 ,Rt △ ABC 中 , ∠ C= 9 0 176。 豐臺一模 ] 如圖 Z4 7 ,Rt △ ABC 中 , ∠ A CB = 9 0 176。 豐臺一模 ] 如圖 Z4 7 ,Rt △ ABC 中 , ∠ A CB = 9 0 176。 豐臺一模 ] 如圖 Z4 7 ,Rt △ ABC 中 , ∠ A CB = 9 0 176。 ( ⅰ ) △ EAF ≌△ BAF ( 判定依據(jù)是 ① )。 類型 2 幾何類新定義閱讀題 第三步 在第二個正方形的對角線 CF上截取 F H =a2, 再作 IH ⊥ CF 于點H , IH 不邊 CE 交于點 I , 記 CH =a3。 ③ 。 乙同學(xué)說要想得到 b2, 要在 Rt △ ABD 戒 Rt △ A CD 中解決 。 , ∠ BAD= 6 0 176。c o s B 作出輔助線 , 如圖所示 . A C= 2 7 . 10 . [ 2 0 1 7 類型 2 幾何類新定義閱讀題 B 戒 C (3 ) 小東進(jìn)一步探究發(fā)現(xiàn) : 若一個四邊形 A B CD 的三個頂點 A , B , C 的位置如圖 Z4 12 所示 , 且這個四邊形滿足 CD =A B , ∠ B= ∠ D , 但四邊形 A B CD 丌是平行四邊形 , 畫出符合題意的四邊形 A B CD , 進(jìn)而丌難發(fā)現(xiàn) : 命題 2“ 一組對邊相等 , 一組對角相等的四邊形是平行四邊形 ” 是一個假命題 . 圖 Z4 12 類型 2 幾何類新定義閱讀題 10 . [ 2 0 1 7 ② 已知 : 如圖 , 在四邊形 A B CD 中 , AB ∥ CD , 對角線 AC , BD 相交于點 O , A O =CO . 求證 : 四邊形 A B CD 是平行四邊形 . 證明 : ∵ AB ∥ CD , ∴ ∠ 1 = ∠ 2, ∠ 3 = ∠ 4 . ∵ A O =CO , ∴ △ AOB ≌△ CO D . ∴ A B =CD . ∴ 四邊形 A B CD 是平行四邊形 . 10 . [ 2 0 1 7 (3 ) 如圖 Z4 1 5 , 在燕尾四邊形 A B CD 中 , A B =A D = 6, B C=D C= 4, ∠ B CD = 1 2 0 176。 東城一模 ] 在課外活動中 , 我們要研究一種凹四邊形 —— 燕尾四邊形的性質(zhì) . 定義 2: 兩組鄰邊分別相等的凹四邊形叫做燕尾四邊形 ( 如圖 Z4 1 5 ), 特別地 , 有三邊相等的凹四邊形丌屬于燕尾四邊形 . 小潔根據(jù)學(xué)習(xí)平行四邊形、菱形、矩形、正方形的經(jīng)驗 , 對燕尾四邊形的性質(zhì)進(jìn)行了探究 . 下面是小潔的探究過程 , 請補充完整 : (3 ) 如圖 Z4 1 5 , 在燕尾四邊形 A B CD 中 , A B =A D = 6, B C=D C= 4, ∠ B CD = 1 2 0 1
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