八年級語文上冊第四單元辨別論證方法分析表達作用習(xí)題課件新版語文版-預(yù)覽頁
【正文】 當(dāng)中國孩子忘 記 如何 書 寫 時 》 為題 ， 對 此 給 予了 報 道。但 電視節(jié) 目 畢 竟不能完全代表 現(xiàn)實 生活 ， 在 獎 金和大 賽 名次的刺激之下 ， 電視節(jié) 目上 選 手的激烈角逐與精彩表 現(xiàn) ， 并不能掩蓋 漢 字在當(dāng)代人的 現(xiàn)實 生活中 書 寫的式微。而要想完成 這 種 傳 承 ，則 主要 須 通 過書 寫的方式 ， 因 為 只有在一筆一畫勾勒 這 個 漢 字的 過 程中 ， 人 們 才能深切體悟出 蘊 含其中的文化與文明。 問題果真如此 嗎 ？即便你可以打印公文、 報 告 ， 但是一 張 手寫的便條、留言 ， 必定能 夠帶給 人不一 樣 的感 覺 ， 會 讓 人 覺 得你更加真 誠 與友善。 [電腦與書寫的關(guān)系 ] (選 自 《 羊城晚 報 》 ) 1． 這篇文章運用什么論證方式 ， 闡明了什么觀點？ 采用立論 ， 闡明了 “ 莫讓手機電腦毀掉漢字書寫的美好 ” 的觀點。突出強調(diào)了漢字書寫的重要
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