【正文】 O，某同學設計了下列探究實驗。 取少量操作 Ⅰ 所得的濾渣于試管中，再加入足量的稀鹽酸，充分反應后，再加入適量的 KSCN溶液 澄清石灰水 澄清石灰水變渾濁 ※ 題型突破 類型二 有關物質(zhì)性質(zhì)的探究 ※ 考點精練 【例】 (導學號 08224561)我們知道二氧化碳與水反應生成碳酸，那么二氧化硫與水是否也能反應生成一種酸呢？某實驗小組對此進行探究，設計的探究過程如下。②裝置 D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅。 吸收多余的 SO2氣體，防止污染空氣（尾氣處理） 成立（或不成立） ※ 考點精練 方法點撥 ：解答此類題目的關鍵是掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)以及檢驗常見物質(zhì)性質(zhì)的方法。由此得出的結論是碳酸氫鈉溶液呈 _______。 （ 1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)。 （ 4）根據(jù)上述實驗結論，寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式 :___________________________ 氯化鈣 酚酞溶液 溶液不變色 ※ 考點演練 2. (導學號 08224563)第五套人民幣 1元硬幣采用了鋼芯鍍鎳（ Ni）材質(zhì)，某化學學習小組對鎳的部分化學性質(zhì)進行了探究。 （ 4）丁同學把鎳絲放入稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。 Ni Ni2+、 Fe2+ ※ 題型剖析 類型三 有關物質(zhì)變質(zhì)的探究 物質(zhì)的變質(zhì)一般是與空氣中的成分如氧氣，水，二氧化碳等發(fā)生化學反應。 ②部分變質(zhì)（變質(zhì)前與變質(zhì)后的物質(zhì)都存在），檢驗時需分別證明變質(zhì)前和變質(zhì)后的物質(zhì)都存在，但一定要注意二者在檢驗時可能存在的相互干擾以及加入的物質(zhì)對成分檢驗的干擾。②部分變質(zhì)，成分： NaOH和 Na2CO3。 ③全部變質(zhì)：取樣，滴入足量或過量的 Ba(NO3)2溶液，有白色沉淀生成，再往上層清液中滴入無色酚酞，溶液不變紅色，說明全部變質(zhì)。 ※ 題型剖析 （ 2）變質(zhì)情況分析： ①沒有變質(zhì) ,成分： CaO。 ③ CaCO3的檢驗：取樣，滴入足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明有 CaCO3。 ③全部變質(zhì)，成分： CaCO3。 ※ 考點精練 【例】 (導學號 08224564)某化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探究： 【提出問題】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？ 【實驗探究 1】 稀鹽酸 ※ 考點精練 【猜想與假設】猜想 1：該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)；猜想 2：該氫氧化鈉溶液 _______________。 不能 氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成氫氧化鈉，無法確定原溶液中氫氧化鈉的存在 方法點撥 ：有關物質(zhì)變質(zhì)情況的探究題目，首先要明白物質(zhì)變質(zhì)后會生成什么物質(zhì)，原物質(zhì)和生成的物質(zhì)各具有什么樣的性質(zhì)。課后同學們對這瓶石灰水是否變質(zhì)進行了探究。 【提出猜想】①沒有變質(zhì)；②部分變質(zhì)；③全部變質(zhì)。（簡寫實驗步驟、現(xiàn)象和結論） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。②熟石灰微溶于水，且溶于水放出的熱量很少 ,可以忽略不計。 【解釋與結論】 通過以上探究與分析：可以得出該堿石灰樣品一定含有的物質(zhì)是 Na2CO Ca(OH)2；實驗探究步驟④所得溶液中除酚酞外還含有的溶質(zhì)有 ___________________。在分析問題時，要先找出對比實驗中哪些條件相同，哪些條件不相同，從改變的條件入手進行分析，得出結論。 3. 金屬生銹條件的探究 :?？疾?Fe、 Al、 Cu三種金屬的生銹條件。（ 4）反應物的接觸面積。 （ 3）實驗 2中水浴溫度控制在 80 ℃ 時，測定的反應速率會比真實值偏大，其原因除錐形瓶內(nèi)氣體受熱膨脹外，還有 ____________________________?？刂谱兞糠ㄊ强茖W探究中的重要思想方法，在設計實驗時要注意實驗中的平行反應中只能有一個因素是變量，其余的因素都要一致。 【提出問題】影響二氧化碳氣體產(chǎn)生速率的因素是什么？ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ※ 考點演練 【作出猜想】①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同；②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同；③還可能是__________________________________________。若要做到精確比較，應該測量的實驗數(shù)據(jù)是______________________________________________________________________。 【實驗驗證】 （ 1）在試管中加入 10 mL 5%的過氧化氫溶液，滴加稀硫酸后，無明顯變化，說明 _________不能使過氧化氫的分解速率加快。 硫酸銅溶液 Cu2+ 把帶火星的木條放在試管口，帶火星的木條復燃 ※ 考點演練 3. (導學號 08224571)小明同學在練習“金屬的化學性質(zhì)”實驗操作時，將沒有打磨的鋁片放入試管中，加入稀鹽酸，結果發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣泡很慢，于是他想：鋁與稀鹽酸反應的速率受哪些因素影響呢？經(jīng)過認真思考，小明認為鋁與稀鹽酸反應的速率與酸的濃度、反應的溫度有關，下表是他設計的實驗和記錄的數(shù)據(jù)（每次實驗用相同質(zhì)量的鋁片和足量的稀鹽酸反應）。 （ 3）除了用鋁片消失的時間來衡量反應的快慢，還可以用 ___________________________的方法來衡量反應的快慢。進行實驗驗證時，要涉及對比實驗，排除可能產(chǎn)生干擾的因素。 【設計實驗】 (2)方案一： ※ 考點精練 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 稀鹽酸（或 CaCl2溶液等） 有氣泡產(chǎn)生（或有白色沉淀產(chǎn)生） (3)方案二： 【反思與評價】 (4)有同學認為方案二根據(jù)實驗現(xiàn)象不能得出“ CO2與 NaOH溶液發(fā)生了反應”的結論，還應再做對比實驗，理由是__________________________________________。 【實驗】用天平稱量 1. g氧化銅粉末，直接用鋁箔紙包裹。那么稱取等量的鋁粉并進行同樣的操作，其目的是________________________。 ※ 考點演練 是反應物的接觸面積（或物質(zhì)形狀）影響反應速率（或反應物間的接觸面積大，反應速率大） 2. (導學號 08224574)小寧和小明同學學習完酸、堿、鹽后發(fā)現(xiàn)：堿溶液能使酚酞溶液變紅， Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅。 ※ 考點演練 鹽 探究 Na+是否能使酚酞溶液變紅 酚酞溶液中就有水分子 (或氯化鈉溶液中含有水分子 ) (4)實驗 Ⅲ 滴入 Na2CO3溶液，振蕩，酚酞溶液變紅，向變紅后的溶液中再逐滴滴加過量的 CaCl2溶液后，振蕩，紅色逐漸消失，同時還觀察到生成了 ________ (提示： CaCl2溶液呈中性 )，由實驗 Ⅰ 、 Ⅱ 、 Ⅲ 得出結論：溶液中的 CO23能使酚酞