20xx年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二章空氣物質(zhì)的構(gòu)成22構(gòu)成物質(zhì)的微粒ⅰ_分子練習(xí)課件新版粵教版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 D．分子之間的間隔相同 2． 2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒 (Ⅰ) —— 分子 C 2． 2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒 (Ⅰ) —— 分子 [解析 ]物質(zhì)狀態(tài)不同，構(gòu)成它的分子運(yùn)動(dòng)速率不同，分子間隔不同，分子間相互作用強(qiáng)弱不同；分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒，分子相同，化學(xué)性質(zhì)相同。 (1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的是 ________，氧氣 (O2)和氮?dú)?(N2)的化學(xué)性質(zhì) ________(填“相同”或“不相同” )，因?yàn)開(kāi)_____________________________________________________。容器 A中溶液變紅， B中溶液不變色，該現(xiàn)象說(shuō)明 ( ) A．分子可以再分 B．分子在不斷地運(yùn)動(dòng) C．分子之間有間隔 D．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒 圖 2－ 2－ 1 B 2． 2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒 (Ⅰ) —— 分子 9．已知堿性溶液能使無(wú)色酚酞溶液變紅，氨水顯堿性。 溶液由無(wú)色變成紅色 酚酞溶液遇蒸餾水不變色 酚酞溶液遇濃氨水變成紅色 2． 2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒 (Ⅰ) —— 分子 (2)為了展示興趣小組的工作成果，興趣小組的一位同學(xué)在工作展示會(huì)上給全班同學(xué)表演了一個(gè)魔術(shù)節(jié)目，道具如圖 2－ 2－ 2所示。 圖 2－ 2－ 3 2． 2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒 (Ⅰ) —— 分子 實(shí)驗(yàn)一： (1)甲同學(xué)用小燒杯取約 40 mL蒸餾水，向其中滴入5～ 6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無(wú)明顯變化。 燒杯 A中液體變紅 燒杯 B中無(wú)變化 分子在不斷運(yùn)動(dòng) 與燒杯 A形成對(duì)比實(shí)驗(yàn) 2． 2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒 (Ⅰ) —— 分子 實(shí)驗(yàn)二：乙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)一進(jìn)行改進(jìn) (如圖 Ⅲ 所示 )后進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)：在試管中的濾紙條上等間距滴有無(wú)色酚酞溶液，試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花，試管中看到的現(xiàn)象是_______________________________________________________，此現(xiàn)象說(shuō)明了 ________________。 2． 2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒 (Ⅰ) —— 分子 14． 2022
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