【正文】 漢字的面紗》第131頁）1．對文中第二段畫線的“不求甚解之解”所指的解說不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A．對“趨”字意義的變異作一種相當(dāng)簡單的理解。2．引文是為了證明觀點(diǎn)的。不得見久矣，竊自恕。C．“不求甚解之解無疑是很危險(xiǎn)的”一句中“危險(xiǎn)”指的是誤解“趨”在古漢語中“攀附權(quán)貴”的意義。始梁王彭越為家人時(shí)，嘗與布游。臧荼后為燕王，以布為將。已而梟彭越頭于雒陽下，詔曰：“有敢收視者，輒捕之。趣亨之。且垓下之會，微彭王，項(xiàng)氏不亡。”于是上乃釋布罪，拜為都尉。吳、楚反時(shí)，以軍功封俞侯，復(fù)為燕相。太史公曰：“欒布哭彭越，趣湯如歸者，彼誠知所處，不自重其死，雖往古烈士，何以加哉？”４．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 嘗與布游 游：交往 B. 吏捕布以聞 聞：聽說C. 而布為人所略賣 略：劫持 D. 犧牲不如令，國除 國：封地5．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（ ）（3分） A．①粱王彭越聞之，乃言上 ②今其智乃反不能及 B．①方上之困于彭城 ②師道之不傳也久矣 C．①有敢收視者，輒捕之 ②求人可使報(bào)秦者，未得 D．①為其家主報(bào)仇 ②身死國滅，為天下笑6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A．梁王是平民時(shí)，欒布就和他交好，因?yàn)樨毨?，欒布就給人作雇工，幾年后又被人賣作奴仆。C．由于欒布違反皇帝旨意祭祀彭越而被逮捕，將要烹殺的時(shí)候，欒布沉著面對，據(jù)理直諫，最終皇上赦免了他，還任命他為都尉。（4分）（2）欒布哭彭越，趣湯如歸者，彼誠知所處，不自重其死，雖往古烈士，何以加哉？(6分)（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首詩，完成8～9題。明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。③海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。長沙》）（2）故不積跬步， ；不積小流，無以成江海。（王勃《滕王閣序》）（5）其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。注意：只能做所選大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。而我的手始終緊緊攫住水壺帶子，生怕一放松就會被他們奪去?？墒窃谄咛烨?，誰也不知道怎么會迷了路，繼而又走進(jìn)了眼前這片杳無人煙的沙漠。誰都知道，在沙漠上沒有水，就等于死亡。”這會兒他們?nèi)运浪蓝⒅倚厍暗乃畨?。他身后的三個(gè)人也跟了上來。我繼續(xù)說：“目前我們誰也不知道什么時(shí)候能走出沙漠，而眼下我們就剩下這壺水了。這一天總算又過去了，可黃昏很快會來臨。走在前面的孟海停了下來，又慢慢地轉(zhuǎn)過身。一種真正的絕望從心頭閃過，就在我要摘下水壺時(shí)，只聽郁平叫道：“你們快聽，好像有聲音！”大伙趕緊趴下，凝神靜聽，從而判斷出聲音是從左邊的一個(gè)沙丘后傳來的，頗似流水聲。孟海他們躺在花叢中，臉上浮現(xiàn)出滿足的微笑?！蔽野研厍暗乃畨卣聛?，擰開蓋?？山淌跊]把真相相告訴我們。教授把事情告訴我并又囑咐，千萬別讓大家知道這水壺的真相。當(dāng)大家回頭望著身后那片死一般沉寂的長路時(shí)，才明白是怎樣走出了沙漠……（1）下列對小說的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（C．文中的“我”是小說的主人公，孟海是處于“我”對立面的一個(gè)人物，小說通過語言、行動描寫刻畫了他的性格。（6分）（3）小說中的肇教授是怎樣一個(gè)人物？結(jié)合故事情節(jié)簡要分析。告別的人流四人一排，紅玫瑰和像紅玫瑰一樣濃的愛是人們帶給老人的禮物，在浪濤聲中，在海鷗的歡叫聲里，人們體會著冰心②老人留下的和帶走的。”在老人身后，海藍(lán)色幕布上印著她常愛說的一句話：“有了愛就有了一切。世界語協(xié)會年已八旬的趙老來了，他不認(rèn)識冰心，但在他上中學(xué)時(shí)就讀了冰心的文章《去國》。于是她早上8點(diǎn)就來了，手拿著兩簇紅玫瑰，一簇代表姐姐，一簇代表小女兒和她。果然，在玫瑰叢中，老人安詳?shù)纳駪B(tài)，讓到場的人忘卻了這段記憶。昨日，當(dāng)李宗浩將一枝盛開的玫瑰放到花叢中的冰心老人身邊，他又想起了老人的一句話——“淡泊名利，寧靜心田”。原名謝婉瑩。（6分）（3）簡要概括“冰心老人留下的”。C．角色的個(gè)性鮮明，是電視劇《康熙王朝》最值得欣賞的地方。B．好萊塢電影最長于營造視覺刺激的升級：如果孤膽英雄最初手無寸鐵，那么他的武器會由拳到刀，由刀而炮，最后到獨(dú)自發(fā)動一場對抗群敵的“戰(zhàn)爭”。②風(fēng)氣這東西,看不見，摸不著，對社會而言，風(fēng)氣一旦形成，會產(chǎn)生正面效應(yīng)，也會出現(xiàn)負(fù)面效果。A．①②③⑤④哦，我明白了：生活中，困擾我們的常常是那些鎖細(xì)之事。（6分）花兒是春天的諾言，潮汛是大海的諾言， ， 。渤?？谟幸粭l魚逆流而上，它一會兒越過淺灘，一會兒沖過急流，穿過湖泊中層層的漁網(wǎng)，穿過湍急的壺口瀑布，越過山澗，擠過石罅，游上了高原。一位老者嘆息說：這的確是一條勇敢的魚，然而它只有偉大的精神，卻沒有偉大的目標(biāo)，它極端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。（4分）②欒布哭彭越，趣湯如歸者，彼誠知所處，不自重其死，雖往古烈士，何以加哉？(6分)8．詩中小孤山的形象寄托了作者怎樣的思想感情？（5分）9．簡析“危似孤臣末世難”中“孤”字的妙處?！保?．D。D原文為“曾經(jīng)具有”，選項(xiàng)誤為“一直具有”。②小孤山砥柱中流的地理特征與詩人砥柱中流的壯十情懷相應(yīng)，托物而言志③偶爾存留的孤山與末世僅存的孤臣相應(yīng)，暗指南宋末年抗元將帥嚴(yán)重匱乏，比喻貼切。（每點(diǎn)2分,共6分）肇教授是一個(gè)在生死關(guān)頭具有先人后己的崇高獻(xiàn)身精神和機(jī)智沉著的性格特點(diǎn)的知識分子的形象。4）從“我”人物設(shè)計(jì)認(rèn)真履行肇教授的重托，帶領(lǐng)大家走向希望的言行中，我們堅(jiān)信這種崇高的人類精神是永遠(yuǎn)可以發(fā)揚(yáng)光大的。（2分）（2）①玫瑰紅織就的紅玫瑰的花海代表愛的海洋，這是“告別的人流”敬呈給冰心的濃濃愛意。（2分）物質(zhì)方面：冰心老人把自己也捐獻(xiàn)給了醫(yī)學(xué)事業(yè)，真正做到了“鞠躬盡瘁，死而后已”。（意思對即可）（2分）合適的才是最好的，需要的便是最好的（意思對即可）（3分）17．遠(yuǎn)方是道路的諾言 蛟龍是深潭的諾言 鳥兒是天空的諾言 駝隊(duì)是沙漠的諾言（6分）【此題考查句式仿寫。欒布家里貧困，在齊地被人招聘，替賣酒的人家做傭工。等到臧荼作亂，漢王朝進(jìn)攻燕國的時(shí)候，俘虜了欒布。”這時(shí)候欒布從齊國返回，便把本身出使的情況，在彭越的腦袋底下匯報(bào)，邊祭祀邊哭泣?！被噬险f：“說什么？”欒布說：“當(dāng)皇上你被困彭城，兵敗于滎陽、成皋一帶的時(shí)候，項(xiàng)王之所以不能順?biāo)煳鬟M(jìn)，就是因?yàn)榕硗鯎?jù)守著梁地，跟漢軍聯(lián)合而給楚為難的緣故啊。此刻陛下僅僅為了到梁國征兵，彭王因病不能前來，陛下就生疑，認(rèn)為他要策反，但是策反的形跡沒有顯露，卻因苛求小節(jié)而誅滅了他的親族，我擔(dān)心有功之臣人人都會感到本身傷害了。欒布曾揚(yáng)言說：“在本身窮困潦倒的時(shí)候，不能辱身降志的，不是好漢；等到了富有顯貴的時(shí)候，不能稱心快意的，也不是賢才。漢景帝中元五年（前145）欒布?xì)w