語文高考解題思路與知識(shí)鏈接-預(yù)覽頁
【正文】 ，分清時(shí)間和事件。實(shí)詞抓本義，推斷語境義。比較每個(gè)選項(xiàng)，找明顯有錯(cuò)項(xiàng)。語文高考解題思路與知識(shí)鏈接第一部分 解題思路一、論述文閱讀標(biāo)出各段序號(hào)。分析復(fù)句關(guān)系，單句修飾限制。三分鐘瀏覽全文，劃人名時(shí)間官職。文化和文學(xué)常識(shí)，少見不錯(cuò)常見疑。抓意象譯散文，關(guān)鍵字知情義?？键c(diǎn)歸類，標(biāo)清層次。五、語言文字運(yùn)用（一）成語拆分語素同中找異，看清對(duì)象和范圍。從大到小細(xì)細(xì)查，易錯(cuò)標(biāo)志倍小心。標(biāo)點(diǎn)清，析選項(xiàng)。用標(biāo)點(diǎn)，析層次。（五）圖文審清題目明要求，數(shù)字變化有趨勢(shì)。背景材料要用上，明確選擇無二心。列好提綱好辦事，四十分鐘五十分。 景象：觀察角度、繪畫角度、修辭手法、錘字煉詞物象：比喻、擬人、夸張，對(duì)比、襯托、象征、渲染、烘托。襯托——兩種事物都寫。詩眼（最傳神、直接表達(dá)情感、表明寫作思路）類型（詩中眼、句中眼、篇中眼）位置（標(biāo)題、詩中）答題（語境義、描述、作用）插敘——不能在最后，對(duì)上下文有補(bǔ)充影響，可以刪除。沛公安在？用“之”“是”作提賓標(biāo)志 例：其李將軍之謂也？唯利是圖公式：賓語+介詞 是以——以是（因此）（二）文言文句式之定語后置中心詞+之+定語中心詞+之+定語+者 例：石之鏗然有聲者中心詞+數(shù)量詞 例：我有玉玦一對(duì)，欲獻(xiàn)于項(xiàng)王。間隙翻翻報(bào)刊，誦讀佳作和素材。概括素材，寫上思考。結(jié)構(gòu)完整，字?jǐn)?shù)合理。意象意境，別忘詩眼。（三）文言文每日必誦，口頭翻譯。（五）語言運(yùn)用每日必練，注意錯(cuò)題。第三部分 資料精選教育部提出，高考要體現(xiàn)“一點(diǎn)四面”的基本原則。全國(guó)卷在字音字形上考的比重較少，著重考察閱讀理解。數(shù)據(jù)、圖表閱讀的能力－同學(xué)們要緊跟新的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)自己數(shù)據(jù)閱讀的能力不僅會(huì)讀文字材料，還能夠?qū)W會(huì)分析數(shù)據(jù)、圖表。變化的主要原因是，從呈現(xiàn)形式上看，恢復(fù)高考之初最早最多采用的標(biāo)題作文寫作空間不大，1998 年新創(chuàng)的話題作文及2006 年新用的材料作文盡管在多角度、多樣化方面達(dá)到較高程度，但不確定的角度也帶來了套作和宿構(gòu)等問題。從所給材料上看，明確增加了“任務(wù)指令”，即“雙給”：一是“給寫作材料”——提供一個(gè)爭(zhēng)議性大，具有真實(shí)性、對(duì)立性、現(xiàn)場(chǎng)感和層級(jí)發(fā)展的敘事體事件。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文命制要求高，首先表現(xiàn)在命題材料的選取必須遵從“一點(diǎn)四面”，“一點(diǎn)”即立德樹人，“四面”即社會(huì)主義核心價(jià)值觀、優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、依法治國(guó)與創(chuàng)新?！俄n非子以是觀之，夫君之直臣，父之暴子也”的故事。但是，作文材料的選擇要求接地氣，故多立足日常生活可供爭(zhēng)議的事件，在矛盾分析與概念辨析中體現(xiàn)辯證思維。“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”題目的設(shè)置正符合以上特征。二是內(nèi)容的指向性，即只能針對(duì)、評(píng)析所給事件，作文命題上往往給出像“對(duì)于以上事件，你怎么看？”等明確的任務(wù)指令，當(dāng)然還有更具體的內(nèi)容指向。通過具體分析，通過思考、權(quán)衡與選擇，引導(dǎo)考生關(guān)注和思考不同人物的精神境界。”這應(yīng)成為任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫法的總綱。闡釋型作文寫作只需從材料中理出一個(gè)話題、一個(gè)觀點(diǎn)，然后可以跳出所給材料論證觀點(diǎn)，是幾乎沒有對(duì)象感的封閉式說理，多為單方論證；而任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文要“對(duì)于以上事情”說理，即不能離開所給事情架空說理，這樣就能“通過增加任務(wù)型指令，著力發(fā)揮試題引導(dǎo)寫作的功能”了，考生寫作必須依據(jù)試題，不能另起爐灶自說自話。（三）從說理態(tài)度上看，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文更強(qiáng)調(diào)對(duì)象意識(shí)與讀者意識(shí)，重在文明有序的溝通交流，從粗糙封閉走向情理開放，從簡(jiǎn)單否定走向入情入理多維度闡述。如甲卷女兒狀告父親一事，其實(shí)只要父親理解即可，但既然其他人有看法有質(zhì)疑，文章就要呼應(yīng)他說，這就是“綜合材料的內(nèi)容與含意”，使對(duì)象相信自己的觀點(diǎn)，幫助其消除顧慮，清除分歧，要求入情入理的說服——文明議論。新問題的應(yīng)對(duì)策略：1．任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文也是新材料作文。（2）強(qiáng)化論證有力意識(shí)。（4）強(qiáng)化思維的全面、深刻、準(zhǔn)確意識(shí)。（5）強(qiáng)化閱讀意識(shí)。只有經(jīng)過不斷的練習(xí)，才能培養(yǎng)出良好的寫作習(xí)慣，流暢的表達(dá)能力。我知道每天凌晨四點(diǎn)洛杉磯的樣子?！?8 / 8
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