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歷史:開學(xué)好禮6年中考真題第7課東西方文化交流的使者練習(xí)人教新課標(biāo)版九年級(jí)上-預(yù)覽頁

2025-07-03 23:10 上一頁面

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【正文】 12.下列有關(guān)古代文明沖撞與融合的敘述,錯(cuò)誤的是( )C全品中考網(wǎng)A.阿拉伯人充當(dāng)東西方文明交流的使者B.古代戰(zhàn)爭在客觀上促進(jìn)了不同地區(qū)文化的交流C.古代文明交往的方向單一,即西方向東方學(xué)習(xí)D.馬可他是( )BA.張騫 B.馬可創(chuàng)造發(fā)明“阿拉伯?dāng)?shù)字”的是:A.波斯人 B.阿拉伯人 C.古印度人 D.古埃及人[參考答案]C [08成都學(xué)業(yè)]第15題歐洲人從阿拉伯人那里學(xué)會(huì)了使用0到9十個(gè)數(shù)字,把它稱為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。請問,被譽(yù)為古代“東西方文明交流的使者”的是A.羅馬人 B.阿拉伯人 C.希臘人 D.印度人[參考答案]B[2007年綿陽中考] 第18題●考點(diǎn)2:《馬可馬可波羅行紀(jì)》[參考答案] D[09河池中考]第7題1971年意大利駐聯(lián)合國代表說 “向西方世界展現(xiàn)了迷人的中國文明”的一部書是指 A.《大唐西域記》 B.《馬可?波羅行紀(jì)》 C.《神曲》 D.《戰(zhàn)爭與和平》[參考答案]B[08鹽城中考]第25題意大利商人馬可?波羅寫的一本書介紹了繁榮富庶的東方,后來這本書對西方人追求財(cái)富、開辟通往東方的新航路產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。下列所舉哪一項(xiàng)與其它三項(xiàng)明顯不同A.亞歷山大大帝東征 B.希波戰(zhàn)爭 C.羅馬帝國的擴(kuò)張 D.馬可?波羅來華[參考答案]D[06年常德中考]第19題;[2007年常德中考] 第19題 當(dāng)今,在成都廊橋紀(jì)念碑上,記載了元朝時(shí)期訪問中國,為東西方文明交流作出重大貢獻(xiàn)的和平交流使者的事跡。以下屬于人類文明交往的主要方式有①專制集權(quán)②和平交往③暴力沖突④民主政治A.①② B.②③ C.①④ D.③④[參考答案]B[2007年太原中考] 第3題判斷正誤題小軍說:“發(fā)明阿拉伯?dāng)?shù)字的功勞當(dāng)然要?dú)w功于阿拉伯人了”。人類歷史上各民族和國家從經(jīng)歷了相互孤立、隔絕到彼此交流融合的過程。(4分)(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí),寫出兩例反映古代文明交往的歷史事件。(每個(gè)方式各2分,共4分)(2)馬可波羅來華、希波戰(zhàn)爭等。(1分);理由:和平交往加深了世界各地區(qū)各民族之間的聯(lián)系和友誼,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)、文化的交流,暴力沖突給人類帶來的災(zāi)難和痛苦等。[參考答案][08攀枝花中考]第27題材料一:公元前138年,張騫拜別漢武帝,出使西域,輾轉(zhuǎn)十多年才回到長安。從此,漢朝和西域的交往日趨頻繁。他在中國生活了17年,足跡踏遍華北、西北、華東、西南等。 ( )(3)絲綢之路是古代溝通中西交通的路上要道 ( )(4)馬可波羅是中西文化交流的使者。請根據(jù)下圖結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問題: 圖一 圖二 圖三(1)圖一中“舞動(dòng)的北京”圖標(biāo)設(shè)計(jì)構(gòu)思取材于中國書法藝術(shù)中的小篆。(3分)(5)某中學(xué)同學(xué)準(zhǔn)備在北京奧運(yùn)會(huì)期間組織題為“古代中外文明和平交往”的宣傳話動(dòng),請你為他們推薦兩則素材。福州市]第30題閱讀下列材料,回答問題:(本題共5分)材料一:2006年8月3日至15日,哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、烏茲別克斯坦、意大利等絲綢之路亞歐沿線國家的代表和中國的代表在新疆參加了由聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)中心和國家文物局主辦的絲綢之路申報(bào)世界遺產(chǎn)國家協(xié)商會(huì)議,最終形成未來共同行動(dòng)綱領(lǐng),這標(biāo)志著絲綢之路聯(lián)合申遺進(jìn)入實(shí)質(zhì)性準(zhǔn)備階段?,F(xiàn)代文明交往中對代不同的文明我們應(yīng)愛其所同,敬其所異,借鑒吸收,平等互利,和平交往。試舉出古代人類文明兩種交往形式的史實(shí)個(gè)一例。 (3)所有文明都有其自身的特點(diǎn),都是人類共同的財(cái)富,都應(yīng)該理解和尊重;以開發(fā)的心態(tài)對待不同的文明;合理吸收不同文明的積極成分,自覺抵制其消極成分和不良影響,反對全盤接受;提倡中華文明和其它文明平等交流,融合互補(bǔ),共同發(fā)展。 [2007年河南中考] 第21題
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