人教版七年級語文下冊全套教案-預(yù)覽頁
【正文】 住特點寫景和寫景中確切使用形容詞、動詞這一部分。教學(xué)課時：3自學(xué)內(nèi)容： 查找作者簡介。魯迅（1881—1936），本名周樹人，浙江省紹興市人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。另一方面，封建軍閥和帝國主義勢力加緊迫害革命力量，斗爭很尖銳。在廈大僅一百三十多天的日子里，魯迅一方面為革命風(fēng)暴在南方的興起而歡欣鼓舞，可是，另一方面，魯迅不久就發(fā)現(xiàn)，廈門也骨子里和北京沒有什么兩樣，“沉沉如死”?！冻ㄏκ啊分械纳⑽?，形式多樣，筆法靈活，抒情之中見諷刺，敘述之中顯深意，嚴(yán)肅的內(nèi)蘊常以幽默詼諧的語言出之，構(gòu)成了獨特的藝術(shù)風(fēng)格。全文是按空間轉(zhuǎn)移順序?qū)懙摹５谝徊糠郑?—8段）：回憶百草園的有趣生活。二層（2段）：寫熱天百草園充滿無限樂趣?？煞治鍖?。三層（12—16段）寫不準(zhǔn)提課外的問題。朗讀第一段，找出關(guān)鍵句。（2） 百草園有神秘的傳說。總結(jié)寫景方法：（1）抓住事物特點，符合兒童心理石井欄“光滑”表明長年累月摸，寫出少年魯迅多次好奇地摸。（3）融情入景，景中有人，表現(xiàn)兒童好奇好知熱愛大自然的性格特點。冬天的百草園有哪些趣味？——拍雪人和塑雪羅漢，人跡罕至，不相宜，只好來捕鳥。第一句，簡潔交代了冬季捕鳥的條件。這一小段記敘，語序順正而嚴(yán)格，絕不能任意調(diào)換。三、分析三味書屋的生活，探討主題。先生有一條戒尺，但是不常用，有罰跪的規(guī)則，也不常用。三味書屋的生活也是比較有意思的：可以折花、尋蟬蛻，做戲，畫畫兒，喂螞蟻。教學(xué)重點：有感情的朗讀課文，理清文章的思路，從中感受至愛親情。課文導(dǎo)入人生在世，人們夸贊的最多的是母親，人們最不能忘懷的也是母親，可是今天我們要為父親唱一首頌歌。鼓勵孩子要堅強(qiáng)，無論什么艱難的事，只要去做就能闖過去。c、表達(dá)了作者失去父親的痛楚和無奈，同時又深深眷戀的感情。通過憶述探病時的爸爸的一番話,特別是囑咐她不要遲到,引出六年前因賴床不起受爸爸懲罰以及自己以后上學(xué)從不遲到的情形。 4 b、比如開頭我回憶去醫(yī)院看望爸爸時,爸爸曾說:“沒有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟妹妹,你已經(jīng)長大了,是不是?”這是一處伏筆。c、是說作者在爸爸去世之時，終于體會到自己已經(jīng)長大了，不再是小孩子了。準(zhǔn)備說說自己的爸爸。教學(xué)重點：通過丑小鴨的經(jīng)歷，認(rèn)識到要成為“白天鵝，要經(jīng)過自身的努力，重要的是要有天鵝一般高貴的靈魂。你聽過一只可愛的丑小鴨的故事嗎？請學(xué)生簡單復(fù)述。三、研讀課文，把握丑小鴨形象。除了受到人和動物的打擊和嘲笑之外，丑小鴨還遇到了哪些其他的困難？（1）受盡嚴(yán)冬的折磨，差點被凍死。在這些困難面前，丑小鴨是如何面對的？表現(xiàn)了他的什么性格特點？永不放棄丑小鴨完全可以在老太婆家住下來，他為什么還要選擇離開？在文找出相應(yīng)的語句并分析。命運無軌道，三分天注定，七分靠自己。丑小鴨歷經(jīng)千辛萬苦、重重磨難之后變成了白天鵝，你從中獲得了哪些啟示？命運其實沒有軌跡，關(guān)鍵在于對美好境界、美好理想的追求。同學(xué)們，你們都能成為一只天鵝，你們會成功的，我們大家都會成功的，只要夢想還在，只要心還在。是的，我們每個人不論年齡的大小都有美好的心愿。于是我接著問你們怎么理解美和丑呢？學(xué)生回答的五花八門，有的學(xué)生說讓人喜歡的東西就是美的，有的學(xué)生回答說討厭的東西就是丑的。有的學(xué)生回答道：“那可不一定，丑小鴨也許會永遠(yuǎn)在鴨群里生活，不會飛，自暴自棄。我看了看同學(xué)們的眼神，可以看出不少同學(xué)聽了我這段話很感動。了解象征手法的作用。詩歌導(dǎo)入人生道路，不可能一帆風(fēng)順，有時真的不遂人愿。謝爾蓋耶維奇第二部分寫要永遠(yuǎn)向往美好的未來，現(xiàn)在雖處逆境，當(dāng)時過境遷，往事都將成為親切的回憶。另一方面，人生的體驗應(yīng)該是豐富多樣的，都是一筆財富，都有助于把握人生）與一般詩歌相比，這首詩有什么不同？（沒有具體形象，只是以勸告的口吻說明道理。 8 鞏固訓(xùn)練完成“研討與練習(xí)”—、三?，F(xiàn)在，我們再來學(xué)習(xí)另一篇詩歌《未選擇的路》。了解象征手法的作用。這是一種象征手法。顯得更誘人，更美麗。將來回顧往事，那條未選擇的路是不是比已選的路更好些呢？但是現(xiàn)實已經(jīng)、不能回頭了。于是就對未選擇的路產(chǎn)生向往，也是對美好人生的向往，這便是詩人表達(dá)的意思。）這首詩歌可能對人產(chǎn)生怎樣的影響？（兩首詩都富于哲理，且都富于人情味。俗話說“一失足成千古恨”、“習(xí)慣決定性格，性格決定命運”。300字左右。學(xué)生應(yīng)該搜集掌握哪些資料，老師必須提前做到心中有數(shù)。學(xué)習(xí)揣摩精當(dāng)?shù)恼Z
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