【摘要】........我區(qū)中、小學(xué)教師教學(xué)中存在的一些共性問(wèn)題我區(qū)教研室和進(jìn)修學(xué)校在三、四月份開(kāi)展的“摸底聽(tīng)課”活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)部分教師在教學(xué)中多多少少存在一些不盡人意之處。現(xiàn)將一些共性問(wèn)題歸納整理,以便教研員針對(duì)這些問(wèn)題,積極研究對(duì)策,探討解決問(wèn)題的有效途徑。存在問(wèn)題如
2025-03-25 02:46
【摘要】第一篇:如何提高課堂的有效性 如何提高課堂的有效性 每個(gè)老師每節(jié)課的時(shí)間相同,但為什么優(yōu)秀教師教出來(lái)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu),學(xué)習(xí)習(xí)慣好,同時(shí)又學(xué)得輕松愉快,這就涉及到教學(xué)有效性的問(wèn)題?!坝行?..
2024-10-21 08:37
【摘要】市場(chǎng)及政府的有效性與局限性輔導(dǎo)教師:XXX一、市場(chǎng)的有效性與局限性分析(一)列舉生活中具體市場(chǎng)的名稱:______________________________凡是種種市場(chǎng)的存在,無(wú)論是形式上分、時(shí)間上分、空間上分,我們可以找出它們的共同的基本特征:
2025-05-15 02:42
【摘要】第一篇:課堂中的有效性提問(wèn) 課堂中的有效性提問(wèn) ——《秦朝一統(tǒng)》公開(kāi)課 丁藝 對(duì)于初中生而言,學(xué)習(xí)的過(guò)程中提問(wèn)與回答對(duì)于提高學(xué)習(xí)內(nèi)在的積極性,啟發(fā)學(xué)生深層次的思考至關(guān)重要。因此,我們組開(kāi)展了“...
2024-10-28 16:13
【摘要】專題:數(shù)列中的存在性問(wèn)題1、單存在性變量解題思路:該類問(wèn)題往往和恒成立問(wèn)題伴隨出現(xiàn)(否則就是一個(gè)方程有解問(wèn)題,即零點(diǎn)問(wèn)題),可以先假設(shè)存在,列出一個(gè)等式,通過(guò)化簡(jiǎn),整理成關(guān)于任意性變量(一般為n)的方程,然后n的系數(shù)為0,構(gòu)造方程,進(jìn)而解出存在性變量,最后檢驗(yàn)。例1、已知數(shù)列{}的前項(xiàng)和為=,在數(shù)列{}中,=8,=0,問(wèn)是否存在常數(shù)使得對(duì)任意,恒為常數(shù),若存在求出常數(shù)和,若不存
2025-03-25 02:51
【摘要】第一篇:課堂教學(xué)中問(wèn)題設(shè)計(jì)的有效性階段性總結(jié) 《課堂教學(xué)中問(wèn)題設(shè)計(jì)的有效性》階段性小結(jié) 一、課題的確立 我定的課題是“《課堂教學(xué)中問(wèn)題設(shè)計(jì)的有效性》”,我選擇這個(gè)課題的本意就是實(shí)用,實(shí)際,每節(jié)課...
2024-11-16 23:21
【摘要】立足于歷史課堂的有效性談教學(xué)立意問(wèn)題溧陽(yáng)市光華高級(jí)中學(xué)潘蓮娜1、提煉精準(zhǔn)的教學(xué)主題2、構(gòu)思精巧的教學(xué)主線3、營(yíng)造切實(shí)的歷史情境4、設(shè)計(jì)深度的探究問(wèn)題5、運(yùn)用有效的教學(xué)手段有效的歷史的課堂一、教學(xué)立意的含義二、立意的原則三、立意的方法“意猶帥也,無(wú)帥之兵,謂之烏合?!薄醴蛑?、
2024-09-28 16:51
【摘要】為什么溝通而不是命令?1如何說(shuō)才能被聽(tīng)懂?2如何聽(tīng)才能聽(tīng)明白?3如何問(wèn)才能激發(fā)更多智慧?4知人知心,提高溝通的有效性5目錄什么溝通而不是命令?為1互賴性多樣性?過(guò)去幾十年中,社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)大多數(shù)管理崗位、技術(shù)崗位密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境產(chǎn)生了重要影響,使乊日趨復(fù)雜。?這種復(fù)雜性主
2025-02-06 21:10
【摘要】第一篇:課堂教學(xué)的有效性 中國(guó)當(dāng)代教育科研與實(shí)踐 如何打造有效性課堂 作者:王亞晶 地址:山西省翼城縣郵編:043500 電話:*** 郵箱:582129942@作為小學(xué)新課程改革的一線教...
2024-11-03 22:05
【摘要】第一篇:作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性研究 作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性研究 作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改是教學(xué)流程的重要環(huán)節(jié),作業(yè)的完成質(zhì)量不但顯示出學(xué)生學(xué)習(xí)效率的高低,還直接關(guān)系到教學(xué)效果的好壞。布置作業(yè)的目的,在于促使學(xué)生進(jìn)一步...
2024-11-15 12:31
【摘要】第一篇:課堂教學(xué)的有效性 課堂教學(xué)的有效性 課堂教學(xué)中存在的有效性缺失嚴(yán)重抑制了課堂教學(xué)功能的整體實(shí)現(xiàn)。教師在課堂教學(xué)中講得口干舌燥、筋疲力盡,學(xué)生在課堂上聽(tīng)得頭腦發(fā)脹、昏昏欲睡,這樣的教學(xué)表面上...
2024-11-05 03:23
【摘要】第一篇:淺談?wù)n堂有效性的提高 淺談?wù)n堂有效性的提高 陜西省千陽(yáng)縣寇家河中學(xué)朱利俠 摘要:師生關(guān)系是教師和學(xué)生在教育教學(xué)過(guò)程中形成的相互關(guān)系,良好的、協(xié)調(diào)的師生關(guān)系是有效地進(jìn)行教育、教學(xué)活動(dòng),完成...
2024-10-06 07:36
【摘要】access有效性規(guī)則目錄?有效性規(guī)則是什么?有效性規(guī)則和文本?相關(guān)函數(shù)?書寫注意?在有效性規(guī)則中使用通配符在有效性規(guī)則中,可以使用Access提供的通配符。有效性規(guī)則是什么?有效性規(guī)則可以控制數(shù)據(jù)范圍?有效性規(guī)則根據(jù)表達(dá)式的邏輯值確認(rèn)輸入數(shù)據(jù)的有效性,防止非法數(shù)據(jù)輸入到表中。
2025-05-07 18:02
【摘要】第一篇:提高課堂的有效性的思考 提高課堂的有效性的思考 羅蓮琴 隨著課程改革廣泛深入,呈現(xiàn)在我們面前的數(shù)學(xué)課堂變得更為豐富多彩。但在一些“熱鬧”的課堂之后,靜下心來(lái)思考,也難免產(chǎn)生疑問(wèn)。“熱鬧”...
2024-10-21 10:41
【摘要】論證有效性分析寫作模版論證有效性分析寫作結(jié)構(gòu)(標(biāo)題、開(kāi)頭、缺陷四段、結(jié)尾):一、思路:1、確立全文核心觀點(diǎn)(可用反問(wèn)確立標(biāo)題)2、找出結(jié)論與論據(jù)前提標(biāo)識(shí)詞:因?yàn)椤⒂捎?、根?jù)、理由是、舉例來(lái)說(shuō)、這么說(shuō)的理由、支持我們的觀點(diǎn)是。結(jié)束標(biāo)識(shí)詞:所以、因此、由此可見(jiàn)、總而言之、這樣來(lái)說(shuō)、結(jié)論是、其結(jié)果是。論證分析策略:1、單句逐一分析主語(yǔ)賓語(yǔ)2、首要分析前提中主
2025-06-23 00:08