【摘要】消費品從何而來?一、生產(chǎn)與消費人們的消費,不是由主觀愿望決定的,而是由客觀的物質(zhì)生產(chǎn)狀況決定,即生產(chǎn)決定消費。(一)生產(chǎn)決定消費觀察·思考封建帝王是最高統(tǒng)治者,幾乎要什么有什么,但是他能享受現(xiàn)代交通、家用電器、數(shù)碼產(chǎn)品嗎?為什么他不能?(1)生產(chǎn)決定
2024-11-30 12:34
2025-05-13 02:30
【摘要】發(fā)展生產(chǎn)滿足消費20世紀50-70年代,百元級老四件“三轉(zhuǎn)一響”自行車、手表、縫紉機和收音機21世紀初的萬元級、十萬元級,電腦、小汽車、商品房上述材料反映了什么現(xiàn)象?上述變化的原因是什么?上述變化體現(xiàn)了什么經(jīng)濟學的道理?20世紀80-90年代,千元級新四件電視機、洗衣機、電冰箱和空調(diào)20世紀70年代,結(jié)婚置備”三轉(zhuǎn)一
2025-05-13 18:31
【摘要】第二章宇宙中的地球地球的結(jié)構第4課必修Ⅰ考點1地震波與地球內(nèi)部結(jié)構特點1.地震波及其特性當?shù)卣鸢l(fā)生時,地下巖石受到強烈沖擊,產(chǎn)生彈性震動,并以波的形式向四周傳播。這種彈性波叫地震波。地震波有縱波(P)和橫波(S)之分,其詳細情況如下表所示:項目地震波
2025-01-14 01:01
【摘要】發(fā)展生產(chǎn)滿足消費第二單元生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營畫龍點睛?一個制度:公有制為主體,多種所有制共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度。?兩個關系:生產(chǎn)與消費的關系、公有制主體地位與國有經(jīng)濟主導作用的關系。?兩個不動搖:毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟,毫不動搖地鼓勵、支持、引導非公有制經(jīng)濟發(fā)展。?三個比較:
2025-05-09 20:55
【摘要】第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟制度大家聽說過“洋火”、“洋灰”、“洋油”嗎?它們是什么?為什么前面都加一個“洋”字呢?火柴、水泥、煤油因為:在我國當時的生產(chǎn)水平條件下,連這些基本的生產(chǎn)、生活資料都要靠進口,落后的社會生產(chǎn)使供給嚴重不足
2025-03-05 09:25
【摘要】發(fā)展生產(chǎn)滿足消費第四課——生產(chǎn)與經(jīng)濟制度衡陽縣二中政治組小品:《昨天,今天,明天》大嬸:“那時候窮,他家啥也沒有?!贝笫澹骸安皇沁€有一件家用電器嗎?”主持人:“還有家用電器?”大叔:“手電筒唄!”消費品從何而來?人們的消費,從根本上講不是主觀愿望決定的,而是由客觀的物質(zhì)
2025-06-19 06:09
【摘要】一、世界的物質(zhì)性二、認識運動把握規(guī)律第四課探究世界的本質(zhì)一、自然界的物質(zhì)性成和發(fā)展的,有自己的起源和發(fā)展史,產(chǎn)生后也不受人的意識所支配二、人類社會的物質(zhì)性(勞動創(chuàng)造了人和人類社會)(構成要素即地理環(huán)境、人口要素和生產(chǎn)方式是客觀的)“歷史過程中的決定性因素歸根
2024-11-18 11:42
【摘要】我知我?guī)熚覑畚規(guī)?022年11月15日上午星期一陰上周末我生病了,浪費了挺多時間。雖然我?guī)Р懽鳂I(yè),但是還是沒有按時完成。今天語文課上,李老師竟當著全班同學的面嚴厲的批評我。我的心里覺得挺委屈的,又怨她又怕她。接下來的語文課我都無法認真聽,落下了很多知識點。
2025-01-18 01:42
【摘要】《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費》教學設計廣東汕頭華僑中學林華【課標要求】列舉實例,闡釋生產(chǎn)與消費的關系,認識到大力發(fā)展生產(chǎn)力符合社會主義初級階段的基本國情。【教材分析】本框題設有兩目,第一目講述生產(chǎn)與消費的關系,一是生產(chǎn)決定消費,教材從四個方面進行了分析,二是消費對生產(chǎn)具有重要的反作用,教材也從四個方面進行了分析。第二目講述社會主義的根本任務是大力發(fā)展生產(chǎn)力,主要分析了兩個問題,
2025-06-16 07:27
【摘要】生活與哲學第四課練習題一、選擇題,如計算機、電冰箱、宇宙飛船等。這表明A.人們能夠創(chuàng)造自然物B.人們能夠改變自然物的具體形態(tài)C.人工化的自然物不再具有客觀性D.人們已經(jīng)全面把握自然規(guī)律,一些原來只在動物中傳播的疾病威脅到人類的健康。這提醒我們A.人類改造自然的同時也改變了自然界的客觀規(guī)律
2024-12-02 08:25
【摘要】《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費》說課稿尊敬的各位老師:大家好!今天我要進行說課的框題是《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費》?!〗酉聛砦覍囊韵聨讉€個方面完成我的說課:教材、學情、學法與教法、教學過程、板書設計。一、說教材(一)本框的地位和作用《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費》是高一思想政治必修1《經(jīng)濟生活》模塊第二單元第四課第一框的內(nèi)容。本框所學習的物質(zhì)資料生產(chǎn)是馬克思主義政治經(jīng)濟學研究的出發(fā)點,是社會再
2025-06-16 05:13
【摘要】1第四課探索世界的本質(zhì)第二框認識運動把握規(guī)律班級:姓名:學習目標知識目標⑴識記○運動的含義?!鹣鄬o止的含義?!鹨?guī)律的含義。⑵理解○物質(zhì)和運動的辯證關系?!疬\動和靜止的辯證關系。
2024-11-22 01:01
【摘要】第二單元探索世界與追求真理系列叢書進入導航第二單元探索世界與追求真理系列叢書進入導航第二單元探索世界與追求真理目標了然于胸,讓講臺見證您的高瞻遠矚單元內(nèi)容1.單元地位:本單元承接第一單元哲學的基本概念,講解如何從哲學角度認識世界、探索真理,是對第一單元的深化,同時
2025-05-02 00:18
【摘要】復習::生命健康權、人身自由、姓名權、肖像權、名譽權、隱私權、榮譽權:名譽權、肖像權、姓名權、榮譽權、隱私權肖像權:?以容貌為中心的人體形象再現(xiàn)?比如:繪畫、剪紙、照相、錄像。。。??1)肖像再現(xiàn)了個人的基本特征,
2024-08-10 17:06