【正文】 板演： 20）80 30）160 90）820 90）480P82 2四、總結(jié)今天你都學(xué)會了什么？五、作業(yè)：書后：第82頁2第83頁2學(xué)生嘗試計算，借助小棒算一算全班展示分小棒的過程，講解計算的方法。通過練習(xí)，鞏固計算方法，使學(xué)生能正確計算。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。80 4070240247。50脫式計算754＋630 376＋280247。80 筆算除法的計算方法是什么？板書課題：筆算除法練習(xí)二、練習(xí)內(nèi)容：判斷并改錯。30 643247。20478247。找出錯因并及時改正獨立計算后全班訂正獨立分析題中給出的信息數(shù)據(jù)和問題，獨立解決問題小組討論匯報交流。教學(xué)過程三、思考：如○是□的20倍，下面哪些是對的?！?20 □247。過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法試商的全過程，掌握試商的方法。20 84247。一本《作文選》多少元？問：怎樣列式？和昨天學(xué)習(xí)的除法題有什么不同？如何計算？提問：你能計算出84247。20，應(yīng)該商幾？商寫在哪一位上？試商4。21 68247。使學(xué)生體會用“四舍”“五入”試商的方法，掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法。39最接近40，把39看作40來試商，這樣把196247。學(xué)生試做：練習(xí)： 198247。三、鞏固練習(xí)：板演46247。31 294247。培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和抽象概括能力。過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法試商的全過程，能靈活地試商。教具圖片教學(xué)過程教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動教學(xué)意圖一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入152= 153= 254=154= 155= 258=筆算：326247。26=5……10 5 26）140 130 10（1）學(xué)生試做，匯報作法。25 114247。16 114247。可以把26看作25去試商獨立完成后，說出試商方法復(fù)習(xí)口算和筆算，為學(xué)習(xí)新知識作準(zhǔn)備。26 496247。鞏固除法的估算及驗算方法。難點除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算法則教具圖片教學(xué)過程教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動教學(xué)意圖一、 復(fù)習(xí)：商是幾位數(shù)？為什么？ 4）948 4）348二、新授：出示例5： （1）學(xué)校共有576名學(xué)生，每18人組成一個環(huán)保小組，可以組成多少組？問：怎樣列式？除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前幾位試商？57比18大，18除57個十，商幾個十？“3”應(yīng)寫在哪一位的上面？第一次商后余3比18小，說明商3合適。59 1487247。學(xué)生觀察后匯報：每次商后的余數(shù)一定要比除數(shù)小。 2293247。25 288247。25 筆算第91頁6四、小結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？有什么收獲？五、作業(yè)：P92 10學(xué)生獨立試做：930247。學(xué)生總結(jié)獨立完成后訂正使學(xué)生知道一位數(shù)除法與兩位數(shù)除法的相同點和不同點使學(xué)生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法通過練習(xí)，鞏固計算方法，提高計算的能力。培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。難點除數(shù)是兩位數(shù)的除法計算法則教具圖片、口算卡片教學(xué)過程教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動教學(xué)意圖一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：口算卡片（略）填空：1）把320平均分成40份，每份是（ ）2）每份是70，490里面有（ ）個703）（ ）247。6）如果430+6=126，那么126247。57 1674247。84計算并驗算4814247。63 1568247。38 （ ）76247。獨立完成，匯報計算結(jié)果。第八課時教學(xué)過程三、介紹試商方法：同頭無除商“9”“8” 出示例題： 4214247。24四、鞏固練習(xí)2408247。35五、總結(jié) 在掌握基本試商方法的基礎(chǔ)上，掌握這些靈活試商的方法。第九課時課題商的變化規(guī)律課型 新授教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)生通過觀察，能夠發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律。重點引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律。二、探究新知 提問：觀察數(shù)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？你怎么知道的？ 學(xué)生說方法，教師板書。 8 = 464 247。（教師板書）提問：為什么說是“同時”，“相同”？可以舉例子來證明我們分別用第3式與第4個算式進(jìn)行比較，你又發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生聽故事學(xué)生思考發(fā)表見解觀察數(shù)字發(fā)現(xiàn)每天吃的桃子的個數(shù)是一樣的。思考后匯報創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，為學(xué)習(xí)新知識做準(zhǔn)備。12=（480）247。解答疑問。第十課時課題整理和復(fù)習(xí)課型 復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)知識與技能：通過整理和復(fù)習(xí)，提升學(xué)生對本單元所學(xué)知識的掌握水平培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、歸納的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷整理和復(fù)習(xí)本單元知識的全過程，牢固掌握知識點情感、態(tài)度和價值觀：使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價值，增強(qiáng)應(yīng)用意識。板書課題：整理和復(fù)習(xí)打開數(shù)學(xué)書看第五單元的內(nèi)容，看看本單元都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？哪個小組愿意匯報你們組的交流情況？老師指導(dǎo)并歸納，總結(jié)在黑板上。60= 360247。30= 180247。90= 630247。80≈720247。70≈578247。3）直接寫出得數(shù)26247。5= 640247。4= 78247。鞏固商不變的規(guī)律。25= 816247。48=4325247。為什么可以這樣計算？ 完成練習(xí)十八的4四、小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？五、作業(yè)：第9798頁6先獨立筆算，然后在全班說一說計算的結(jié)果和筆算的方法說試商方法互相說一說題意，獨立填寫表格，展示解決問題的方法和結(jié)果