弘揚(yáng)和培育民族精神教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 學(xué)生通過(guò)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了一些歷史典故、歷史事件和名言警句，有利于本課的教學(xué)。明確每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)體驗(yàn)中華民族精神對(duì)于中華民族生存與發(fā)展所具有的重大作用。同時(shí)，由于“民族精神的作用”這一問(wèn)題的理論性強(qiáng)，距離學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平與現(xiàn)實(shí)生活水平較遠(yuǎn)，使其又成為本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容。具體作法如下：發(fā)揮多媒體功能，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。播放錄像片斷，突破重點(diǎn)與難點(diǎn)。這兩段錄像的選取都具有典型的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義，不僅突破了教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也升華了學(xué)生的情感，增強(qiáng)他們的使命感和責(zé)任感。歷史典故名言警句民族精神鄭成功收復(fù)臺(tái)灣“定于一”“尚同一”團(tuán)結(jié)統(tǒng)一玄奘西行、鑒真東渡“禮之用，和為貴”愛(ài)好和平愚公移山“勇者無(wú)懼”勤勞勇敢屈原放逐而賦《離騷》“自古男兒當(dāng)自強(qiáng)”自強(qiáng)不息文天祥寧死不投降“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”愛(ài)國(guó)主義（核心）【合作探究，突破難點(diǎn)】教師用兩段錄像創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題：（1）中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的原因是什么？（2）神舟六號(hào)的成功體現(xiàn)了載人航天精神。教師指導(dǎo)學(xué)生在搜集以上兩方面相關(guān)資料基礎(chǔ)上，進(jìn)行小組討論，選派中心發(fā)言人，運(yùn)用資料說(shuō)明得出結(jié)論。通過(guò)以上兩步，師生共同得出結(jié)論：培育民族精神，最重要的是符合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力內(nèi)容。以此增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使教學(xué)內(nèi)容得以升
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