八年級數(shù)學(xué)上冊第八周教案-預(yù)覽頁
【正文】 對稱所形成的；也可以看做是右邊的圖案通過一次軸對稱所形成的.(右邊)的圖案翻折180176。 教后反思:第2課時(shí) 167。教學(xué)策略及教法設(shè)計(jì)：創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活、生動有趣的問題情境，開展有效的數(shù)學(xué)活動，組織學(xué)生主動參與、勤于動手、積極思考，使他們在自主探究與合作交流的過程中，從整體上掌握一些簡單的圖案設(shè)計(jì)技能探索法：讓學(xué)生通過現(xiàn)實(shí)生活中各種豐富的實(shí)例，體會圖形的平移現(xiàn)象的活動過程中，積累活動經(jīng)驗(yàn)。復(fù)習(xí)簡單圖案設(shè)計(jì)的基本知識與技能創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)興趣。在教學(xué)中，只要學(xué)生分析的合情合理即可。若為旋轉(zhuǎn)關(guān)系，必須先指出 “旋轉(zhuǎn)中心”。 ⑵通過探索式證明法，開拓學(xué)生的思路，發(fā)展學(xué)生的思維能力。5.【議 一 議】:（課件演示 生活中還有哪些圖案用到了平移或旋轉(zhuǎn)？ 分析其中的一個(gè)， 然后與同伴交流的想法。關(guān)注學(xué)生參與活動的程度和在活動中表現(xiàn)出來的思維水平。 回顧與思考教學(xué)目標(biāo) (一) 知識目標(biāo)： . . . . 、平移和旋轉(zhuǎn)的組合進(jìn)行圖案設(shè)計(jì). (二)、旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)，并能準(zhǔn)確作出簡單平面圖形平移、旋轉(zhuǎn)后的圖形. ，認(rèn)識和欣賞平移、旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用. 、平移和旋轉(zhuǎn)的組合進(jìn)行圖案設(shè)計(jì). (三) ，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)其操作技能，、動手操作等實(shí)踐活動，使學(xué)生積累豐富的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn). ，進(jìn)一步體會圖形平移、旋轉(zhuǎn)的數(shù)學(xué)內(nèi)涵，形成有關(guān)的簡單技能，享受學(xué)習(xí)的樂趣.教學(xué)難點(diǎn)：、旋轉(zhuǎn)和軸對稱的組合進(jìn)行圖案設(shè)計(jì).教學(xué)重點(diǎn)：本章的重點(diǎn)內(nèi)容. 教學(xué)方法 分組討論式.教學(xué)過程一、巧設(shè)情景問題，引入課題［師］前面幾節(jié)課我們探討了圖形的平移與旋轉(zhuǎn)，今天來通過復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容，進(jìn)一步理解認(rèn)識平移與旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)用.二、講授新課［師］我們以小組為單位，(出示投影片167。分別作出△ABC按如下條件旋轉(zhuǎn)后或平移后的圖形.(3)取三角形外一點(diǎn)P為旋轉(zhuǎn)中心，按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)180176。.四、課堂小結(jié)本節(jié)課我們重點(diǎn)復(fù)習(xí)了圖形的平移與旋轉(zhuǎn)，大家要理解掌握平移與旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)，能準(zhǔn)確地作出一個(gè)圖形平移或旋轉(zhuǎn)后的圖形，對于現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例圖案能準(zhǔn)確地分析出圖形之間的變換關(guān)系，通過簡單的圖案設(shè)計(jì)，把圖形的軸對稱、平移和旋轉(zhuǎn)融合在圖案的設(shè)計(jì)中.五、.課后作業(yè) (一)課本P79復(fù)習(xí)題A組 6(1)、(2)、7 B組 2 C組 2(二)每人寫一份小結(jié)，用自己的語言梳理本章內(nèi)容，回顧自己在本章學(xué)習(xí)中的收獲、困難和需要改進(jìn)的地方.第4課時(shí) 第三章測試 圖形的平移與旋轉(zhuǎn)測試一、填空題（每小題3分，共24分）1．圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱中，其相同的性質(zhì)是_________．2．經(jīng)過平移，對應(yīng)點(diǎn)所連的線段______________．3．經(jīng)過旋轉(zhuǎn)，對應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離___________．4．△ABC平移到△A′B′C′，那么S△ABC______S△A′B′C′．5．等邊三角形繞著它的三邊中線的交點(diǎn)旋轉(zhuǎn)至少______度，能夠與本身重合．6．甲圖向上平移2個(gè)單位得到乙圖，乙圖向左平移2個(gè)單位得到丙圖，丙圖向下平移2個(gè)單位得到丁圖，那么丁圖向______平移______個(gè)單位可以得到甲圖．7．邊長為4 cm的正方形ABCD繞它的頂點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)180176。2探索并掌握平行四邊形的對邊相等，對角相等的性質(zhì)。讓學(xué)生分析，分小組討論。（用Z+Z教育平臺展示）學(xué)生動手畫一個(gè)平行四邊形，同時(shí)用幾何語言表示平行四邊形的定義。四、達(dá)標(biāo)小測（幻燈片展示）如圖四邊形ABCD是平行四邊形求（1）∠ADC和∠BCD的度
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