【摘要】P95“神州?和?萬(wàn)家樂(lè)?是旗鼓相當(dāng)?shù)膬杉掖笮蜔崴魃a(chǎn)廠家。?神州?的廣告語(yǔ)是?款款神州,萬(wàn)家追求?,而?萬(wàn)家樂(lè)?的廣告語(yǔ)是?萬(wàn)家樂(lè)崛起于神州?。它們各自的廣告語(yǔ)都包含了對(duì)方的產(chǎn)品品牌。兩個(gè)品牌的熱水器已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù),為了兩家企業(yè)帶來(lái)豐厚的利潤(rùn)。他們卻都表示,企業(yè)的發(fā)展壯大,要感謝對(duì)方。與此同時(shí)它們各自有
2025-08-04 14:17
【摘要】寫(xiě)作背景本文是高爾基在1901年3月寫(xiě)的“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分,原題為“海燕之歌”,那時(shí)正是俄國(guó)1905年革命前夕最黑暗的年代,俄國(guó)工人運(yùn)動(dòng)不斷高漲,動(dòng)搖著沙皇統(tǒng)治的根基。它塑造了搏風(fēng)擊浪的勇敢的海燕形象,預(yù)告革命風(fēng)暴即將到來(lái),鼓舞人們?nèi)ビ觽ゴ蟮膽?zhàn)斗,這是一篇無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)斗的檄文與頌歌,受到列寧的熱情
2025-06-07 13:04
【摘要】第一篇:八年級(jí)政治上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)魯教版 八年級(jí)思想品德上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材的基本結(jié)構(gòu)和主要特點(diǎn) 教材由“故事引導(dǎo)”、“共同探討”、“走進(jìn)生活”、“我的成長(zhǎng)”和“創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)”五個(gè)模塊組成。確立生...
2025-10-04 12:39
【摘要】馬說(shuō)?韓???愈你能講出幾個(gè)含有“馬”字的四字成語(yǔ)或是詩(shī)詞名句嗎?馬不停蹄、馬到成功、馬首是瞻、馬放南山、馬前潑水、馬瘦毛長(zhǎng)、一馬平川、駟馬難追、走馬觀花、快馬加鞭、馬革裹尸、龍馬精神、指鹿為馬、千軍萬(wàn)馬、萬(wàn)
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):。、小制作活動(dòng),嘗試解決生活中遇到的一些技術(shù)難題,增強(qiáng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn):怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神學(xué)習(xí)難點(diǎn):培養(yǎng)創(chuàng)新精神創(chuàng)新的故事小小故事會(huì)故事一:鬼谷子與創(chuàng)新思維相傳中國(guó)古代著名軍事家孫臏的老師鬼谷子在教學(xué)中極善于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。其方法別具一格。有一天,鬼谷子給孫臏和
2025-06-07 13:00
【摘要】第一學(xué)期階段性測(cè)試九年級(jí)語(yǔ)文試題一、卷面書(shū)寫(xiě)二、積累與運(yùn)用1、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。xī()微wēi()燉qǐ()首污huì()褒.()貶鞭撻.()囿.于()
2024-12-02 15:51
【摘要】第一學(xué)期階段性測(cè)試九年級(jí)英語(yǔ)卷Ⅰ一.選擇填空1.------Dad,couldIhangoutwithfriendsafterschool?-----_________.Youhaveatesttomorrow.A.Yes,youcould.B.Yes,youcan.C.No,youcould
【摘要】袁宏道袁宏道(1568-1610),明代文學(xué)家。字中郎,湖廣公安人。與兄宗道、弟中道,并稱(chēng)“三袁”,為“公安派”的創(chuàng)始者。在創(chuàng)作上堅(jiān)決反對(duì)摹擬古人,強(qiáng)調(diào)寫(xiě)自己所想所感的東西,也就是“獨(dú)抒性靈”,強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感。燕地寒,花朝節(jié)后,余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作,作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi),欲出不得
【摘要】月光下的鳳尾竹云南民歌簡(jiǎn)介云南是聚居了最多少數(shù)民族的省份,在人民的生活中歌唱活動(dòng)占有特別重要的地位,幾乎滲透到生活中的各個(gè)領(lǐng)域。他們以歌唱傾訴愛(ài)情、激起勞動(dòng)的熱情、表示對(duì)死者的哀悼、對(duì)婚配的祝福、抒發(fā)豐收的喜悅和節(jié)日的歡樂(lè)……尤其是那些沒(méi)有文字的民族,歌唱成了傳授知識(shí)的工具。
2025-06-06 01:21
【摘要】懷疑與學(xué)問(wèn)?一個(gè)人學(xué)習(xí),總是希望學(xué)有所獲,學(xué)有所成的。但是,從實(shí)際情況看,并非所有的求學(xué)者其最終收效都一樣,其最后成果都相同,有的人收效好,成果大,而有的人卻收效差,成果小,彼此有差異,有的甚至差異很大,非常懸殊。無(wú)論歷史上,無(wú)論現(xiàn)實(shí)中,都存在這種情況。這是什么緣故呢?我們?nèi)绾尾拍茏屪约簩W(xué)習(xí)的收效好些,成果大些呢?研
2025-06-06 01:29
【摘要】端午的鴨蛋——汪曾祺(1920~1997),江蘇高郵人,作家,資深文化界名人。早年畢業(yè)于西南聯(lián)大,師從沈從文,曾長(zhǎng)期任職北京京劇院編劇。代表作有:小說(shuō):《受戒》《大淖nào記事》散文集:《蒲橋集》等。汪曾祺學(xué)習(xí)目標(biāo)1、朗讀課文,了解文
2025-06-06 01:25
【摘要】競(jìng)爭(zhēng)與合作1.在社會(huì)生活中,是激發(fā)人的自我提高意識(shí)和能力的活動(dòng)。社會(huì)群體中的競(jìng)爭(zhēng)能夠激發(fā)人們的,使個(gè)人的智慧與力量得到充分的發(fā)掘和施展,也就能夠獲得更快的發(fā)展進(jìn)步。2.良性競(jìng)爭(zhēng)是的競(jìng)爭(zhēng),是社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)力量。惡性競(jìng)爭(zhēng)是以的卑劣或非法手段進(jìn)行的競(jìng)爭(zhēng),是社會(huì)發(fā)展的。
2025-06-18 06:18
2025-06-17 00:48
【摘要】高齡孤寡“五?!崩先耸盎闹鷮W(xué)子劉盛蘭每天清早,劉盛蘭起來(lái)弄點(diǎn)簡(jiǎn)單的飯菜,就騎著自行車(chē)走村串巷去了,直到撿回一大堆破爛。他17年幾乎未嘗肉味,沒(méi)添過(guò)一件新衣,"吝嗇"的連一個(gè)饅頭都舍不得買(mǎi),可捐資助學(xué)總計(jì)7萬(wàn)多元,資助了100多個(gè)學(xué)生。帶領(lǐng)村民致富老百姓的貼心人段愛(ài)平
2025-06-06 00:50
【摘要】小石潭記(游記散文)1、想象畫(huà)面。2、假設(shè)拍MTV,該用什么音樂(lè),拍什么畫(huà)面?柳宗元簡(jiǎn)介柳宗元(773―819),字子厚,祖籍河?xùn)|(現(xiàn)在山西永濟(jì)),故人稱(chēng)柳河?xùn)|。幼敏悟。4歲時(shí),母親盧氏教以古賦14篇,皆能朗朗背誦。貞元9年(793),進(jìn)士及第。柳宗元曾被貶