山東省昌樂及第中學高中語文 第三專題《前方》課件 蘇教版必修1-預覽頁
【正文】 浪 流浪遠方流浪 曹文軒 前 方 【 學習目標 】 了解攝影散文的特點。 【 學習重點 】 探索精神家園的內涵并建構自己的精神家園。與伙伴對話 ： 7分鐘左右 內容： 合作探究 2+我的發(fā)現(xiàn)（多角度） 要求： 【 激情投入，活力四射 】 ，一對一分層解決疑難，然后在組長的 帶領下完成跨層交流。 注意事項： 注意從課文中提煉信息，篩選信息，概括信息。 用紅筆完善自己的題目，并大膽質疑 。 （心靈不能慰藉之苦） 鄉(xiāng)愁 席慕蓉 故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛 總在有月亮的晚上響起 離別后 鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹 永不老去 （ 2）惦念家鄉(xiāng)，無法還 家 自己越來越思念家鄉(xiāng)，越來越尊重家鄉(xiāng)，然而卻不愿再回去，回家鄉(xiāng)去住，是不可能了。無論 離家還是歸家都是 人們對精神棲息之地痛苦而熱烈的追求。就如她自己所說的那樣：“為了天空飛翔的小鳥，為了山間輕流的小溪， 為了夢中的橄欖樹，流浪遠方 ……” 于是，文字洋溢著熾熱的情感，煥成了她 生命飛翔 的羽翼。一疊疊匯款，是寄給我們的問卷，所有人都應該思考答案。 當如此之多的圖片擺在面前的時候，我被深深地震撼和打動了。鞋已磨破，露出了腳跟，誰又能知道它跟隨著老人走過了多少多險山惡水。為了 點點小事哀嘆， 這是對生活的妥協(xié)，對生命
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