山東省文登區(qū)葛家中學(xué)20xx屆九年級(jí)物理下冊(cè) 162 電生磁課件 魯教版五四制-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 從小聰明好學(xué)， 1794年以優(yōu)異的成績(jī)考入哥本哈根大學(xué)學(xué)習(xí)，后來(lái)成為這所大學(xué)的物理教授。通電后各圈導(dǎo)線磁場(chǎng)產(chǎn)生疊加，磁場(chǎng)增強(qiáng)。 實(shí)驗(yàn)：把小磁針?lè)诺铰菥€管周圍不同位置，在圖上記錄磁針 N極的方向。 N S N S N S N S 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，判斷螺線管的 N、 S極，并標(biāo)在圖中。 三、安培定則 你能用一個(gè)巧妙的方法把通電螺線管兩端的極性與其中的電流方向的關(guān)系表述出來(lái)嗎？ 猴子用右手把一個(gè)大螺線管夾在腋下，說(shuō)：如果電流沿著我右臂所指的方向流動(dòng)， N 極就在我的前方。 ? 通電螺線管的極性跟電流方向的關(guān)系，可以用安培定則來(lái)判定：用 手握螺線管，讓四指指向螺線管中 的方向，則大拇指所指的那端就是通電螺線管的 極。 1請(qǐng)你在圖中，標(biāo)出小磁針的 N、 S 極及通電螺線管周圍的磁感線方向 請(qǐng)
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