【摘要】鼠?;⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬刻有符號(hào)的陶片二里頭出土的陶器上符號(hào)看書(shū)本P45《自由閱讀卡》,回答問(wèn)題:1、什么是甲骨文?2、甲骨文與占卜有什么關(guān)系?3、這些龜甲和和獸骨上都寫(xiě)的什么呢?一、文字的演變甲骨文金文大篆戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,用毛筆在竹
2024-11-18 18:26
【摘要】人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史第9課中華文化的勃興(二)教學(xué)設(shè)計(jì)行唐第五中學(xué):劉永梅教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與能力在掌握孔子思想與教育方面的影響和貢獻(xiàn)、諸子百家(以儒、道、法三家為主)的思想特征的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生用歷史的觀點(diǎn)理解政治、經(jīng)濟(jì)、文化三者的辯論關(guān)系的能力;利用表演、質(zhì)疑、辯論等形式培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表述歷史的能力;在對(duì)傳統(tǒng)思想文化批判和吸收的前提
2024-12-08 16:19
【摘要】日本長(zhǎng)崎孔廟大門(mén)越南河內(nèi)文廟大拜堂內(nèi)景德國(guó)科隆孔廟美國(guó)華崗大成館山東曲阜孔廟大成殿大思想家大教育家孔子大思想家大教育家孔子教育成就教育成就興辦私學(xué),廣收門(mén)徒知識(shí)聯(lián)系學(xué)完《論語(yǔ)十則》后,你知道哪些論述教育教學(xué)的言論?學(xué)過(guò)《論語(yǔ)十則》后,你知道孔子論述教育教學(xué)的哪些言
2024-11-09 07:43
【摘要】第一課祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民科學(xué)考察第一站長(zhǎng)江流域元謀人發(fā)現(xiàn)于云南省元謀縣,生活在距今約170萬(wàn)年,是我國(guó)境內(nèi)已知最早的人類(lèi)。你怎么知道元謀人已經(jīng)是人了呢?人和動(dòng)物的區(qū)別是什么?因?yàn)樗麄円呀?jīng)會(huì)制造工具和使用火會(huì)不會(huì)制造工具是人和動(dòng)物的根本區(qū)別北京人元謀人黃河流域
2025-06-07 13:00
【摘要】第8課中華文化的勃興(一)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)一、選擇題()。()。C.“大篆”這種字體出現(xiàn)于春秋時(shí)期,在竹簡(jiǎn)或絲帛上書(shū)寫(xiě),又叫“夏歷”,據(jù)說(shuō)來(lái)源于()。醫(yī)是()。
2024-12-02 09:29
【摘要】第9課中華文化的勃興(一)[教學(xué)目標(biāo)]1、知識(shí)與技能:知道甲骨文、金文等字體,知道漢字的演變;了解夏朝和商朝的歷法、戰(zhàn)國(guó)的24節(jié)氣;知道扁鵲的成就;了解屈原和編鐘。2、過(guò)程與能力:通過(guò)分析史料和搜集資料,培養(yǎng)學(xué)生收集、處理、運(yùn)用資料的能力,培養(yǎng)提取有效信息的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解我國(guó)勞動(dòng)人民在古代
2024-11-18 17:05
【摘要】第二單元國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革前551——前479孔子名丘,字仲尼。春秋末期魯國(guó)人,儒家學(xué)派創(chuàng)始人,中國(guó)古代著名思想家、教育家。中國(guó)思想文化的主要代表人物,世界歷史文化名人。政治主張:“仁”“愛(ài)人”“為政以德”教育成就:教育對(duì)象:有教無(wú)類(lèi)教學(xué)方法:因材施教學(xué)習(xí)態(tài)度:知之為知之,不知為不知
【摘要】第九課中華文明的勃興(二)孟子韓非子墨子莊子老子孔子孫武曲阜三孔大思想家、大教育家孔子圣人孔子?名丘,字仲尼,春秋末
2024-11-19 06:31
【摘要】第二單元國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革前551——前479孔子孔子名丘,字仲尼。春秋末期魯國(guó)人,儒家學(xué)派創(chuàng)始人,中國(guó)古代著名思想家、教育家。中國(guó)思想文化的主要代表人物,世界歷史文化名人。主張學(xué)說(shuō):“仁政”“愛(ài)人”“為政以德”教育成就:文化成就:整理古籍《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》編《
2024-11-30 14:15
【摘要】第二單元國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革孔子孔子名丘、字仲尼。春秋晚期魯國(guó)人,創(chuàng)立了儒家學(xué)派。儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子(大思想家、大教育家)思想政治主張:教育主張:①創(chuàng)辦私學(xué),有教無(wú)類(lèi)②因材施教,啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題③要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,謙虛好學(xué)“知
2024-11-30 07:07
【摘要】邢臺(tái)市第七中學(xué)歷史導(dǎo)學(xué)案年級(jí):初一科目:歷史使用人:主備:審核:時(shí)間:章節(jié)課題課型課時(shí)備注第8課中華文化的勃興(一)新授課1課時(shí)10一、學(xué)習(xí)目標(biāo):,重點(diǎn)掌握商朝甲骨文、中
2024-11-24 20:02
【摘要】第8課中華文化的勃興(一)教學(xué)設(shè)計(jì)吉安十三中葛小明學(xué)情分析吉安十三中雖說(shuō)是一所城區(qū)中學(xué),但因?yàn)榈靥幊墙冀Y(jié)合部,大部分學(xué)生還是來(lái)自農(nóng)村,學(xué)生知識(shí)面較窄,學(xué)生知識(shí)積累不夠豐富,自學(xué)理解有一定困難。但初中學(xué)生比較好動(dòng),思維也比較活躍,從心理上表現(xiàn)出追求獨(dú)立的傾向,喜歡表現(xiàn)自己,敢于發(fā)表自己的特點(diǎn),好爭(zhēng)辯。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式,得知他們對(duì)剛學(xué)
【摘要】第9課中華文化勃興(二)人教版《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)第9課中華文化的勃興(二)山東肥城儀陽(yáng)中學(xué)張愛(ài)華第9課中華文化勃興(二)表?結(jié)合所學(xué)談一下其貢獻(xiàn)。孟子是歷史中何時(shí)哪家學(xué)派的代表?試述其思想觀點(diǎn)。:“儒家創(chuàng)立百余年”,請(qǐng)說(shuō)出儒
2024-11-24 15:23
【摘要】七年級(jí)歷史教學(xué)學(xué)案學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第8課中華文化的勃興(一)時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)問(wèn)題預(yù)設(shè):1、我國(guó)有文字可考的歷史起于何時(shí)?后來(lái)的文字又有哪些改進(jìn)和發(fā)展?學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握商朝甲骨文、中國(guó)古代歷法和詩(shī)人屈原。了解我國(guó)先秦文字的演變,天文、歷法、醫(yī)學(xué)和音
2024-12-09 10:24
【摘要】瘋狂記憶1、大變革時(shí)代指的是什么時(shí)期?2、這一時(shí)期出現(xiàn)了什么農(nóng)具?3、這一時(shí)期開(kāi)始使用什么耕種?4、這一時(shí)期各國(guó)掀起什么運(yùn)動(dòng)?其中,以哪國(guó)的什么變法效果最顯著?春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵農(nóng)具牛耕秦國(guó)商鞅變法第9課中華文明的勃興(二)——百家爭(zhēng)鳴代表學(xué)
2025-04-13 23:01