企業(yè)商學(xué)院(企劃方案)-預(yù)覽頁
【正文】 為重要。有些管理者錯誤地認(rèn)為“培訓(xùn)是可有可無的事情，這幾年企業(yè)一直未搞培訓(xùn)，企業(yè)還是一樣照常運(yùn)作”，這種觀念實(shí)在可怕，當(dāng)前激烈的市場競爭的關(guān)鍵是人才競爭，而人才的價(jià)值在于其積極的態(tài)度、卓越的技能和廣博的知識。 企業(yè)的持續(xù)發(fā)展需要培訓(xùn)。目前的確有些企業(yè)經(jīng)營不好，如要說少數(shù)企業(yè)瀕臨破產(chǎn)也不為過，但探究其失敗的原因時(shí)，不重視培訓(xùn)往往是其失敗的一個(gè)重要原因，其因果鏈往往是：“不培訓(xùn)，經(jīng)營不好，更不培訓(xùn)，經(jīng)營更不好”，要打破這條因果鏈，一定要從重視培訓(xùn)入手，因?yàn)榕嘤?xùn)是轉(zhuǎn)虧為贏的重要手段，如果不通過培訓(xùn)，使企業(yè)員工的態(tài)度、技能、知識得到提高，那么企業(yè)轉(zhuǎn)虧為贏幾乎是不可能的。專項(xiàng)培養(yǎng)營銷團(tuán)隊(duì)和經(jīng)銷商及專賣店專柜等所屬營銷人員的綜合能力，尤其在心態(tài)、角色、日常管理及品牌塑造，針對性市場營銷專業(yè)方面的技能。培訓(xùn)項(xiàng)目意向洽談初步培訓(xùn)診斷 項(xiàng)目跟蹤轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)培訓(xùn)項(xiàng)目方案編制評估與改進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目評估改進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目方案解讀個(gè)性化培訓(xùn)實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目簽約講師選調(diào)企業(yè)實(shí)態(tài)診斷設(shè)計(jì)客戶化的課程提呈診斷報(bào)告 四、企業(yè)商學(xué)院培訓(xùn)項(xiàng)目描述 培訓(xùn)對象公司現(xiàn)有營銷人員、經(jīng)銷商及所屬專賣店、專柜導(dǎo)購促銷、代理商及專賣店導(dǎo)購促銷等營銷系統(tǒng)人員。 培訓(xùn)形式為盡可能達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)，項(xiàng)目組經(jīng)過討論分析及結(jié)合以往經(jīng)驗(yàn)，對商學(xué)院的教學(xué)與培訓(xùn)擬采用“三加二”的培訓(xùn)模式。第三，每次課時(shí)培訓(xùn)結(jié)束后，建議在當(dāng)時(shí)就組織專題性的深度的現(xiàn)場的學(xué)員與講師的面對面座談。企業(yè)商學(xué)院堅(jiān)持引進(jìn)與培養(yǎng)并重，以終端建設(shè)與提升為契機(jī)，在引進(jìn)、培養(yǎng)和使用中構(gòu)建了具有自身特色的師資隊(duì)伍建設(shè)體系，建設(shè)了一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、規(guī)模適當(dāng)、素質(zhì)良好、富有活力、勇于創(chuàng)新、適應(yīng)企業(yè)商學(xué)院發(fā)展需要的高水平師資隊(duì)伍。 通過師資隊(duì)伍建設(shè)，以高學(xué)歷的講師為主體，以資深中青年講師為主體，以研究所的講師為主體，以終端銷售科研項(xiàng)目和教學(xué)為主體，以實(shí)際操盤運(yùn)作的可操作性為主體，以終端建設(shè)與銷售為核心的科研和教學(xué)團(tuán)隊(duì)為主體，使結(jié)構(gòu)更趨合理，盡最大努力滿足人才培養(yǎng)、講師教學(xué)建設(shè)、終端銷售科學(xué)研究以及企業(yè)商學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展
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