新課標(biāo)教科版3-2選修三12感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件1-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)：感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件復(fù)習(xí)磁通量1．定義：面積為S，垂直勻強(qiáng)磁場(chǎng)B放置，則B與S乘積，叫做穿過這個(gè)面的磁通量，用Φ表示。2．公式：Φ=B·S注：要求B與面積S要垂直。韋伯（Wb）1Wb=1T·m24．說明：(1)磁通量就是表示穿過這個(gè)面的磁感線條數(shù)。

2024-11-17 19:27

四川省遂寧市射洪中學(xué)高中英語module5atripalongthethreegorges課件-資料下載頁

【摘要】ATripAlongtheThreeGesIntroductionandReadingCompletethedefinitionswiththehelpofthepictures.caveclifflakepeakplainplateaushoreslopevalley

2025-06-06 00:00

四川省遂寧市射洪中學(xué)高中生物基因在染色體上課件-資料下載頁

【摘要】第2節(jié)基因在染色體上本節(jié)課我們要解決的問題是：1、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)基因與染色體有哪些平行關(guān)系？2、什么實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上？3、孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋是什么？回到19世紀(jì)——孟德爾發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律人們才意識(shí)到遺傳因子（基因）是客觀存在的

2025-06-06 00:40

四川省遂寧市中考物理試卷-資料下載頁

【摘要】2016年四川省遂寧市中考物理試卷一、單項(xiàng)選擇題（本題共10題，共30分，每小題3分；在每小題提供的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目的要求）1．關(guān)于能源與可持續(xù)發(fā)展，下列認(rèn)識(shí)正確的是（　?。〢．能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中，總量不變B．太陽能電池是將太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的裝置C．天然氣是一種清潔能源，人類可以無盡地開發(fā)利用D．核燃料是可再生能源2．光給人類帶來了光明．下列關(guān)于

2025-06-07 17:36

四川省遂寧市射洪中學(xué)20xx高考化學(xué)復(fù)習(xí)思路與策略課件-資料下載頁

【摘要】研究考綱〃強(qiáng)化基礎(chǔ)〃提高能力2022高考化學(xué)復(fù)習(xí)思路與策略領(lǐng)會(huì)考綱要求，關(guān)注考題變化了解學(xué)生實(shí)際，明確目標(biāo)定位制定實(shí)施計(jì)劃，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)加強(qiáng)過手訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力考綱要求試題變化教學(xué)思路結(jié)束考試的性質(zhì)普通高考是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)歷的考生參加的選拔性考試。高考試題必須具有較高的信度

2025-06-06 00:43

探究感應(yīng)電流的方向(1)-資料下載頁

【摘要】第三節(jié)探究感應(yīng)電流的方向電磁感應(yīng)現(xiàn)象觀察實(shí)驗(yàn)并思考:（1）為什么線圈中會(huì)有電流？（2）條形磁鐵插入和拔出時(shí)，電流方向一樣嗎？（3）影響感應(yīng)電流方向的因素是什么？G+-NS一起來認(rèn)識(shí)幾個(gè)重要的概念！實(shí)驗(yàn)表明：磁通量增加與磁通量減少時(shí)，感應(yīng)電流的方向不一樣！G

2025-05-02 01:06

高中物理第1章第1、2節(jié)電磁感應(yīng)的發(fā)現(xiàn)感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件學(xué)案教科版選修3-2-資料下載頁

【摘要】學(xué)案1電磁感應(yīng)的發(fā)現(xiàn)感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件[目標(biāo)定位]、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象.通量變化量的含義.．一、電磁感應(yīng)的發(fā)現(xiàn)[問題設(shè)計(jì)]哲學(xué)家康德說過，各種自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化并且是和諧統(tǒng)一的．你能舉出一個(gè)例子嗎？在電磁學(xué)領(lǐng)域，誰發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)？誰證實(shí)了“磁生電”現(xiàn)象的存在？答案摩擦生熱表明了

2024-12-09 03:36

2017教科版高中物理選修3-2第1章第1、2節(jié)電磁感應(yīng)的發(fā)現(xiàn)感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件-資料下載頁

【摘要】學(xué)案1電磁感應(yīng)的發(fā)現(xiàn)感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件[目標(biāo)定位]、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象.通量變化量的含義.．一、電磁感應(yīng)的發(fā)現(xiàn)[問題設(shè)計(jì)]哲學(xué)家康德說過，各種自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化并且是和諧統(tǒng)一的．你能舉出一個(gè)例子嗎？在電磁學(xué)領(lǐng)域，誰發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)？誰證實(shí)了“磁生電”現(xiàn)象的存在？答案摩擦生熱表明了

2024-12-07 22:19

四川省遂寧市射洪中學(xué)高中生物減數(shù)分裂和受精作用課件-資料下載頁

【摘要】新課標(biāo)要求:●說出減數(shù)分裂的概念及發(fā)生的部位●闡明細(xì)胞的減數(shù)分裂并模擬分裂過程中染色體的變化解釋同源染色體、聯(lián)會(huì)、四分體等名詞嘗試模型建構(gòu)方法，模擬減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目和行為變化說明減數(shù)分裂過程中的染色體和DNA的變化規(guī)律概述減數(shù)第一次分裂的主要特征,減數(shù)第二次分裂的主要特征區(qū)

2025-06-06 00:31

20xx人教版高中物理選修3-2探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件word導(dǎo)學(xué)案1-資料下載頁

【摘要】學(xué)習(xí)內(nèi)容【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1．理解產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。2．會(huì)使用感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件解決實(shí)際問題。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：會(huì)使用感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件解決實(shí)際問題。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：會(huì)使用感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件解決實(shí)際問題。學(xué)習(xí)指導(dǎo)即時(shí)感悟【回顧﹒預(yù)習(xí)】產(chǎn)生感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件是什么？

2024-11-19 16:02

20xx粵教版高中物理選修3-211-2電磁感應(yīng)現(xiàn)象產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件-資料下載頁

【摘要】第一節(jié)電磁感應(yīng)現(xiàn)象第二節(jié)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件1．了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)過程，體會(huì)人類探索自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神．2．知道感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件．3．能夠運(yùn)用感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件判斷感應(yīng)電流能否產(chǎn)生．一、電磁感應(yīng)的探索歷程磁生電：1820年，丹麥物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)．

2024-11-18 02:04

20xx人教版高中物理選修3-241-42劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件-資料下載頁

【摘要】第四章電磁感應(yīng)1劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)2探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件情境導(dǎo)入課程目標(biāo)1.了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)過程,體會(huì)人類探究自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神2.通過實(shí)驗(yàn),探究和理解感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件3.掌握磁通量的概念及其計(jì)算4.能夠運(yùn)用感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件判斷感應(yīng)電流能否

2024-11-19 17:17

楞次定律——感應(yīng)電流的方向-資料下載頁

【摘要】首頁末頁上一頁下一頁課前預(yù)習(xí)要點(diǎn)突破典例精析演練廣場(chǎng)第三節(jié)楞次定律——感應(yīng)電流的方向首頁末頁上一頁下一頁課前預(yù)習(xí)要點(diǎn)突破典例精析演練廣場(chǎng)首頁末頁上一頁下一頁課前預(yù)習(xí)要點(diǎn)突破典例精析演練廣場(chǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)主干知識(shí)1.理解

2025-05-10 00:41

滬科版物理九年級(jí)172怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流-資料下載頁

【摘要】§17-2科學(xué)探究:怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流想一想：仔細(xì)觀察發(fā)電機(jī)，想一想發(fā)電機(jī)是怎樣發(fā)電的？科學(xué)探究大家一起來探究！猜想與假設(shè)線圈只有轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)才有電流,可能與導(dǎo)體的線圈在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)有關(guān)提出問題：

2024-12-08 10:18

九年級(jí)物理九年級(jí)物理怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流-資料下載頁

【摘要】注重研究方法的滲透——《科學(xué)探究：怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流》課例分析避免“形式探究”[前言]法拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，凝聚了法拉第十年的心血，是一個(gè)艱辛而漫長(zhǎng)的探究過程，我們今天的教學(xué)，不可能要求學(xué)生在短短的一節(jié)課時(shí)間內(nèi)，完全通過自己的努力來重現(xiàn)這一偉大的發(fā)現(xiàn)，本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)在于引領(lǐng)學(xué)生在探究過程中

2024-11-12 00:04

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