天津市寧河縣造甲城中學七年級語文上冊 6《我的老師》課件1 （新版）新人教版-預覽頁
【正文】 樣安排 ?這幾件事情是按什么順序安排的？ 蔡老師 蔡老師和我們之間的事件 1老師假裝發(fā)怒 2老師教我們跳舞 3老師讓我們觀察蜜蜂 4老師教我們讀詩 5我們看老師寫字 6老師幫我排除糾紛 7我夢中尋師 略寫 詳寫 全文七件事按照從 課內(nèi)到課外 、從 校內(nèi)到校外 、從 平時到假期 的順序安排，層層遞進，有主有從 ,詳略得當。 模模糊糊 模 樣 字詞解釋 狡猾 ：詭計多端，不可信任。 黑 痣 tu236。本文作于 1956年，距魏巍和蔡老師分別 28年 。 ? 老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。? 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 —— 斯大林 ? 太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。全國解放后，主要作品有散文集 《誰是最可愛的人 》 ,長篇小說 《 東方 》 等。 榆 錢 zh236。 m ？其中主要人物是誰？ ？請用小標題的形式概括。 ? 那么，一篇文章詳寫略寫的安排有什么好處？ ? 突出文章主題，主次分明。（老師真的要打我嗎？大家為什么都笑了？） 我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有真正要打的意思。大家都發(fā)現(xiàn)老師是愛學生的，所以都笑了。 一般情況下，一篇文章的人稱應前后一致。 ?品味語言，走進情感。 神態(tài)及心理的逼真
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