【摘要】第三課時知識回顧微觀:表示一個原子。小結(jié):,只有一種意義。,該元素表示三種意義元素符號表示的意義:宏觀:;(由原子直接構(gòu)成的物質(zhì))★用化學符號表示:磷元素,兩個硫原子,n個鐵原子,地殼中含量最多的前四種元素
2025-06-05 22:42
【摘要】用微粒的觀點看物質(zhì),用微粒的變化分析物質(zhì)的變化。學習目標、原子的觀點解釋物理變化和化學變化。。中的一些現(xiàn)象。下列事實分別說明了分子的哪些特點:,其中的水分子,全世界60億人以每分鐘200個的速度日夜不停的數(shù),要數(shù)3000多年。,惟有暗香來。,水蒸氣(1標準大氣壓,127℃)所占的空間
2025-06-05 22:34
【摘要】星星變奏曲江河江河,原名于友澤,1949年生,北京人。1968年高中畢業(yè)。1980年發(fā)表處女作《星星變奏曲》,著有詩集《從這里開始》《太陽和他的反光》等,是新時期朦朧詩的代表人物之一。
2025-06-07 12:50
【摘要】第1課時學習目標。。。。飲用礦泉水理化指標測定結(jié)果鈣≥mg/L鎂≥mg/L鉀≥mg/L鈉≥mg/L偏硅酸≥mg/LpH值(25℃)元素下圖是某飲用礦泉水
2025-06-05 22:35
【摘要】我們的水資源水資源概況一:地球上的總水量我國渤、黃、東、南海、海水所含主要化學元素元素名稱元素總量/t元素名稱元素總量/t元素名稱元素總量/t氧3.35×1015鉀0.1×1013銅1.1×107氫0.4×10
2025-06-07 12:49
【摘要】談讀書(英)培根學習目標1、了解作者,識記并掌握字詞的讀音及寫法。2、熟讀課文,理清作者的思路,培養(yǎng)梳理知識的能力,積累精辟句子。3、理解本文的讀書觀,激發(fā)學生讀書熱情。作者簡介:培根(1561——1626),畢業(yè)于劍橋大學,是英國哲學
2025-06-05 22:46
【摘要】物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題3離子(第2課時):一個鎂離子兩個鎂離子_____一個氧離子兩個氧離子一個鋁離子三個鋁離子。:氫元素兩個氫原子n個銅原
【摘要】世界由物質(zhì)組成物質(zhì)是由什么的構(gòu)成的呢?第二章空氣、物質(zhì)的構(gòu)成學習目標生活中的一些現(xiàn)象。物質(zhì)分子原
2025-06-05 22:29
【摘要】沁園春·雪沁園春雪?活動一:初識文章知識卡片一《沁園春·雪》的作者?毛澤東:?字潤之,筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。?中國人民的領(lǐng)袖,馬克思主義者,偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家,中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華
【摘要】我是快樂而沉靜的雨。我從天空中飄落,伴著我歡快的足音,花草蕩漾出陶醉的笑意;我和著自然清新的空氣,將溫柔的臉輕輕地貼近土地,在泥土中消融?!拔襾砹耍襾砹司筒辉倩厝??!蔽矣渺`動的聲音,奇異的形體和清透的心靈向你訴說,不知道你是否讀懂了我———鄭愁予——為生活在中國大地上的兒童而歌
【摘要】浣溪沙蘇軾蘇軾?字號、三蘇、唐宋八大家、蘇黃、蘇辛?蘇軾,宋代文學家。字子瞻,號東坡居士。眉州眉山(今屬四川)人。卒謚文忠。?學識淵博,與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。?其文縱橫恣肆,為“唐宋八大家”之一。?其詩題材廣闊,清新豪健,善用夸張比喻,獨具風格,與黃庭堅并稱“蘇黃”。?詞開豪放一派,與辛棄疾并稱
2025-06-05 22:38
【摘要】南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾?辛棄疾(1140-1207)南宋詞人。原字坦夫,改字幼安,別號稼軒,歷城(今山東濟南)人。出生時,中原已為金兵所占。二十一歲參加抗金義軍,不久歸南宋。歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。一生力主抗金。曾上《美芹十論》與《九議》,條陳戰(zhàn)守之策,顯示其卓越軍事才能與愛國熱忱。但提出的
【摘要】讓作文亮起來上節(jié)課優(yōu)秀范文?六班:折玉梅、蔣睿杰?三班:劉溟楓、溫云杰、賀舜奕、郭婉婷、溫晨博一、品味優(yōu)點二、修改不足媽媽我一生的感動?寫作要求:?能點題?有亮點作文的?點題
【摘要】劉方平劉方平?文必兩漢,詩必盛唐。?作者劉方平是盛唐時期一位不很出名的詩人,存詩不多。但他的這首小詩卻寫得清麗、細膩、新穎、雋永,在當時獨具一格。月夜劉方平
2025-06-05 22:45
【摘要】李清照詩詞賞析端莊其品清麗其詞《武陵春》李清照(1084-約1151),號,濟南人,宋代著名女詞人,婉約詞派的代表作家,作品集《漱玉詞》。她出生在一個文學氣氛濃厚的家庭里,從小便有詩名,后嫁給趙明誠,夫婦共同校勘古書,唱和詩詞,生活優(yōu)
2025-06-05 22:40