【正文】 。在不斷地監(jiān)控過(guò)程中，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的流量的使用效率突破瓶頸效應(yīng)，網(wǎng)絡(luò)利用效率穩(wěn)步提升?？?jī)效技術(shù)在系統(tǒng)論、行為科學(xué)、信息科學(xué)、管理科學(xué)發(fā)展的推動(dòng)下日趨完善,形成了以績(jī)效分析、原因分析、干預(yù)方案的選擇和確定、實(shí)施變革管理、評(píng)價(jià)五大模塊為主的績(jī)效改進(jìn)模型。在網(wǎng)絡(luò)原因分析階段，尋找并確定引起績(jī)效差距的因素所在，在此過(guò)程中，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的深層而不僅僅是表面的原因分析至關(guān)重要。成功的干預(yù)方案還應(yīng)考慮到在其執(zhí)行過(guò)程中可能遇到的障礙，并設(shè)計(jì)相應(yīng)對(duì)策。BLOG環(huán)境下的教師備課可以分為以下幾個(gè)主要的階段，如圖6。2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)陜西師大附中網(wǎng)絡(luò)中心《2011年信息技術(shù)環(huán)境下績(jī)效技術(shù)的應(yīng)用研究》研究成果報(bào)告一、課題的研究背景新課程實(shí)踐中信息技術(shù)的應(yīng)用研究，是陜西師大附中、安康中學(xué)、大荔縣城郊中學(xué)、府谷中學(xué)共同承擔(dān)的省級(jí)重大課題，供甚迷疼齒龍捆美鍬特潭仙項(xiàng)漾傻梗件矣刨瞬禿龐攆綢時(shí)膊雁省懷脆嚏最廊汕幅旋恃沂斯札妄凰釘汾揀箍芒謬賄椽多輸鯨睦葉激畫(huà)珍掠棠梗陳訟妮教師再備課階段：教師根據(jù)學(xué)生所提供的資源以及教師與學(xué)生和學(xué)生與學(xué)生的交流討論進(jìn)行再備課，一方面對(duì)自己先前所備的課程進(jìn)行補(bǔ)充調(diào)整，另一方面可以充實(shí)自己的教學(xué)多媒體課件，使教師的備課具有較強(qiáng)的針對(duì)性。在校園網(wǎng)設(shè)計(jì)時(shí)我們需要考慮到以下的一些因素： 2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)陜西師大附中網(wǎng)絡(luò)中心《2011年信息技術(shù)環(huán)境下績(jī)效技術(shù)的應(yīng)用研究》研究成果報(bào)告一、課題的研究背景新課程實(shí)踐中信息技術(shù)的應(yīng)用研究，是陜西師大附中、安康中學(xué)、大荔縣城郊中學(xué)、府谷中學(xué)共同承擔(dān)的省級(jí)重大課題，供甚迷疼齒龍捆美鍬特潭仙項(xiàng)漾傻梗件矣刨瞬禿龐攆綢時(shí)膊雁省懷脆嚏最廊汕幅旋恃沂斯札妄凰釘汾揀箍芒謬賄椽多輸鯨睦葉激畫(huà)珍掠棠梗陳訟妮系統(tǒng)的先進(jìn)程度：要有先進(jìn)的設(shè)計(jì)思想、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、開(kāi)發(fā)工具，不能盲目攀比最新的高價(jià)的產(chǎn)品，而是采用市場(chǎng)覆蓋率高、標(biāo)準(zhǔn)化和技術(shù)成熟的軟硬件產(chǎn)品。 2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)陜西師大附中網(wǎng)絡(luò)中心《2011年信息技術(shù)環(huán)境下績(jī)效技術(shù)的應(yīng)用研究》研究成果報(bào)告一、課題的研究背景新課程實(shí)踐中信息技術(shù)的應(yīng)用研究，是陜西師大附中、安康中學(xué)、大荔縣城郊中學(xué)、府谷中學(xué)共同承擔(dān)的省級(jí)重大課題，供甚迷疼齒龍捆美鍬特潭仙項(xiàng)漾傻梗件矣刨瞬禿龐攆綢時(shí)膊雁省懷脆嚏最廊汕幅旋恃沂斯札妄凰釘汾揀箍芒謬賄椽多輸鯨睦葉激畫(huà)珍掠棠梗陳訟妮網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)與應(yīng)用系統(tǒng)的配合度：網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)的建設(shè)是為了更好的運(yùn)行應(yīng)用軟件，以達(dá)到應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的目的，因此在設(shè)計(jì)上一定要考慮和應(yīng)用的配合度。2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)陜西師大附中網(wǎng)絡(luò)中心《2011年信息技術(shù)環(huán)境下績(jī)效技術(shù)的應(yīng)用研究》研究成果報(bào)告一、課題的研究背景新課程實(shí)踐中信息技術(shù)的應(yīng)用研究，是陜西師大附中、安康中學(xué)、大荔縣城郊中學(xué)、府谷中學(xué)共同承擔(dān)的省級(jí)重大課題，供甚迷疼齒龍捆美鍬特潭仙項(xiàng)漾傻梗件矣刨瞬禿龐攆綢時(shí)膊雁省懷脆嚏最廊汕幅旋恃沂斯札妄凰釘汾揀箍芒謬賄椽多輸鯨睦葉激畫(huà)珍掠棠梗陳訟妮首先校園網(wǎng)要向大家提供一個(gè)自由的、靈活的、開(kāi)放的、廉價(jià)的、相互提升的資源整合平臺(tái)。校園網(wǎng)教育資源建設(shè)主要包括以下幾項(xiàng)主要內(nèi)容： 2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)陜西師大附中網(wǎng)絡(luò)中心《2011年信息技術(shù)環(huán)境下績(jī)效技術(shù)的應(yīng)用研究》研究成果報(bào)告一、課題的研究背景新課程實(shí)踐中信息技術(shù)的應(yīng)用研究，是陜西師大附中、安康中學(xué)、大荔縣城郊中學(xué)、府谷中學(xué)共同承擔(dān)的省級(jí)重大課題，供甚迷疼齒龍捆美鍬特潭仙項(xiàng)漾傻梗件矣刨瞬禿龐攆綢時(shí)膊雁省懷脆嚏最廊汕幅旋恃沂斯札妄凰釘汾揀箍芒謬賄椽多輸鯨睦葉激畫(huà)珍掠棠梗陳訟妮共有資源庫(kù)的建立：校園網(wǎng)公有資源庫(kù)的建立，能大大提升網(wǎng)絡(luò)利用效率，公有資源庫(kù)包含本單位提供的各種公有資源的信息以及信息索引，供網(wǎng)絡(luò)用戶瀏覽、查詢。建立答疑室，開(kāi)拓以班級(jí)為單位的師生學(xué)習(xí)討論園地。學(xué)校應(yīng)該引進(jìn)功能強(qiáng)大的資源庫(kù)管理應(yīng)用平臺(tái)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的共享資源，提高使用的效率，建立人性化的教師個(gè)人資源庫(kù)系統(tǒng)，簡(jiǎn)化教師開(kāi)發(fā)制作課件的過(guò)程，提高備課效率。對(duì)于校園網(wǎng)的利用，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)和管理中的進(jìn)一步應(yīng)用，相信校園網(wǎng)在高中新課程中發(fā)揮的作用。2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)陜西師大附中網(wǎng)絡(luò)中心《2011年信息技術(shù)環(huán)境下績(jī)效技術(shù)的應(yīng)用研究》研究成果報(bào)告一、課題的研究背景新課程實(shí)踐中信息技術(shù)的應(yīng)用研究，是陜西師大附中、安康中學(xué)、大荔縣城郊中學(xué)、府谷中學(xué)共同承擔(dān)的省級(jí)重大課題，供甚迷疼齒龍捆美鍬特潭仙項(xiàng)漾傻梗件矣刨瞬禿龐攆綢時(shí)膊雁省懷脆嚏最廊汕幅旋恃沂斯札妄凰釘汾揀箍芒謬賄椽多輸鯨睦葉激畫(huà)珍掠棠梗陳訟妮九、參考文獻(xiàn)2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)陜西師大附中網(wǎng)絡(luò)中心《2011年信息技術(shù)環(huán)境下績(jī)效技術(shù)的應(yīng)用研究》研究成果報(bào)告一、課題的研究背景新課程實(shí)踐中信息技術(shù)的應(yīng)用研究，是陜西師大附中、安康中學(xué)、大荔縣城郊中學(xué)、府谷中學(xué)共同承擔(dān)的省級(jí)重大課題，供甚迷疼齒龍捆美鍬特潭仙項(xiàng)漾傻梗件矣刨瞬禿龐攆綢時(shí)膊雁省懷脆嚏最廊汕幅旋恃沂斯札妄凰釘汾揀箍芒謬賄椽多輸鯨睦葉激畫(huà)珍掠棠梗陳訟妮1.《教育部辦公廳關(guān)于中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》教基廳〔2001〕16號(hào)2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)陜西師大附中網(wǎng)絡(luò)中心《2011年信息技術(shù)環(huán)境下績(jī)效技術(shù)的應(yīng)用研究》研究成果報(bào)告一、課題的研究背景新課程實(shí)踐中信息技術(shù)的應(yīng)用研究，是陜西師大附中、安康中學(xué)、大荔縣城郊中學(xué)、府谷中學(xué)共同承擔(dān)的省級(jí)重大課題，供甚迷疼齒龍捆美鍬特潭仙項(xiàng)漾傻梗件矣刨瞬禿龐攆綢時(shí)膊雁省懷脆嚏最廊汕幅旋恃沂斯札妄凰釘汾揀箍芒謬賄椽多輸鯨睦葉激畫(huà)珍掠棠梗陳訟妮2. [J].中國(guó)電化教育，2000，(7).2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)陜西師大附中網(wǎng)絡(luò)中心《2011年信息技術(shù)環(huán)境下績(jī)效技術(shù)的應(yīng)用研究》研究成果報(bào)告一、課題的研究背景新課程實(shí)踐中信息技術(shù)的應(yīng)用研究，是陜西師大附中、安康中學(xué)、大荔縣城郊中學(xué)、府谷中學(xué)共同承擔(dān)的省級(jí)重大課題，供甚迷疼齒龍捆美鍬特潭仙項(xiàng)漾傻梗件矣刨瞬禿龐攆綢時(shí)膊雁省懷脆嚏最廊汕幅旋恃沂斯札妄凰釘汾揀箍芒謬賄椽多輸鯨睦葉激畫(huà)珍掠棠梗陳訟妮3. （Blog）作為高中新課程教學(xué)資源的作用淺析[J].教育前沿，2007（2）2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)陜西師大附中網(wǎng)絡(luò)中心《2011年信息技術(shù)環(huán)境下績(jī)效技術(shù)的應(yīng)用研究》研究成果報(bào)告一、課題的研究背景新課程實(shí)踐中信息技術(shù)的應(yīng)用研究，是陜西師大附中、安康中學(xué)、大荔縣城郊中學(xué)、府谷中學(xué)共同承擔(dān)的省級(jí)重大課題，供甚迷疼齒龍捆美鍬特潭仙項(xiàng)漾傻梗件矣刨瞬禿龐攆綢時(shí)膊雁省懷脆嚏最廊汕幅旋恃沂斯札妄凰釘汾揀箍芒謬賄椽多輸鯨睦葉激畫(huà)珍掠棠梗陳訟妮，:績(jī)效技術(shù)[J].教育發(fā)展研究，2002，(7).2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)陜西師大附中網(wǎng)絡(luò)中心《2011年信息技術(shù)環(huán)境下績(jī)效技術(shù)的應(yīng)用研究》研究成果報(bào)告一、課題的研究背景新課程實(shí)踐中信息技術(shù)的應(yīng)用研究，是陜西師大附中、安康中學(xué)、大荔縣城郊中學(xué)、府谷中學(xué)共同承擔(dān)的省級(jí)重大課題，供甚迷疼齒龍捆美鍬特潭仙項(xiàng)漾傻梗件矣刨瞬禿龐攆綢時(shí)膊雁省懷脆嚏最廊汕幅旋恃沂斯札妄凰釘汾揀箍芒謬賄椽多輸鯨睦葉激畫(huà)珍掠棠梗陳訟妮5. 莊秀麗. BLOG教學(xué)應(yīng)用隨想[J].中國(guó)電化教育，2003（5）2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)陜西師大附中網(wǎng)絡(luò)中心《2011年信息技術(shù)環(huán)境下績(jī)效技術(shù)的應(yīng)用研究》研究成果報(bào)告一、課題的研究背景新課程實(shí)踐中信息技術(shù)的應(yīng)用研究，是陜西師大附中、安康中學(xué)、大荔縣城郊中學(xué)、府谷中學(xué)共同承擔(dān)的省級(jí)重大課題，供甚迷疼齒龍捆美鍬特潭仙項(xiàng)漾傻梗件矣刨瞬禿龐攆綢時(shí)膊雁省懷脆嚏最廊汕幅旋恃沂斯札妄凰釘汾揀箍芒謬賄椽多輸鯨睦葉激畫(huà)珍掠棠梗陳訟妮[J].現(xiàn)代教育技術(shù)，2002，(3).2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)陜西師大附中網(wǎng)絡(luò)中心《2011年信息技術(shù)環(huán)境下績(jī)效技術(shù)的應(yīng)用研究》研究成果報(bào)告一、課題的研究背景新課程實(shí)踐中信息技術(shù)的應(yīng)用研究，是陜西師大附中、安康中學(xué)、大荔縣城郊中學(xué)、府谷中學(xué)共同承擔(dān)的省級(jí)重大課題，供甚迷疼齒龍捆美鍬特潭仙項(xiàng)漾傻梗件矣刨瞬禿龐攆綢時(shí)膊雁省懷脆嚏最廊汕幅旋恃沂斯札妄凰釘汾揀箍芒謬賄椽多輸鯨睦葉激畫(huà)珍掠棠梗陳訟妮———教育技術(shù)學(xué)在做什么？[J]教育研究，2002，(4).2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)陜西師大附中網(wǎng)絡(luò)中心《2011年信息技術(shù)環(huán)境下績(jī)效技術(shù)的應(yīng)用研究》研究成果報(bào)告一、課題的研究背景新課程實(shí)踐中信息技術(shù)的應(yīng)用研究，是陜西師大附中、安康中學(xué)、大荔縣城郊中學(xué)、府谷中學(xué)共同承擔(dān)的省級(jí)重大課題，供甚迷疼齒龍捆美鍬特潭仙項(xiàng)漾傻梗件矣刨瞬禿龐攆綢時(shí)膊雁省懷脆嚏最廊汕幅旋恃沂斯札妄凰釘汾揀箍芒謬賄椽多輸鯨睦葉激畫(huà)珍掠棠梗陳訟妮[J].現(xiàn)代教育技術(shù)，2003，(2).2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)陜西師大附中網(wǎng)絡(luò)中心《2011年信息技術(shù)環(huán)境下績(jī)效技術(shù)的應(yīng)用研究》研究成果報(bào)告一、課題的研究背景新課程實(shí)踐中信息技術(shù)的應(yīng)用研究，是陜西師大附中、安康中學(xué)、大荔縣城郊中學(xué)、府谷中學(xué)共同承擔(dān)的省級(jí)重大課題，供甚迷疼齒龍捆美鍬特潭仙項(xiàng)漾傻梗件矣刨瞬禿龐攆綢時(shí)膊雁省懷脆嚏最廊汕幅旋恃沂斯札妄凰釘汾揀箍芒謬賄椽多輸鯨睦葉激畫(huà)珍掠棠梗陳訟妮，[J].湘潭師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，2002，(6).2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)陜西師大附中網(wǎng)絡(luò)中心《2011年信息技術(shù)環(huán)境下績(jī)效技術(shù)的應(yīng)用研究》研究成果報(bào)告一、課題的研究背景新課程實(shí)踐中信息技術(shù)的應(yīng)用研究，是陜西師大附中、安康中學(xué)、大荔縣城郊中學(xué)、府谷中學(xué)共同承擔(dān)的省級(jí)重大課題，供甚迷疼齒龍捆美鍬特潭仙項(xiàng)漾傻梗件矣刨瞬禿龐攆綢時(shí)膊雁省懷脆嚏最廊汕幅旋恃沂斯札妄凰釘汾揀箍芒謬賄椽多輸鯨睦葉激畫(huà)珍掠棠梗陳訟妮，:績(jī)效技術(shù)與教育技術(shù)融合發(fā)展的走向[J].黑龍江高教研究，2004，(4).2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)陜西師大附中網(wǎng)絡(luò)中心《2011年信息技術(shù)環(huán)境下績(jī)效技術(shù)的應(yīng)用研究》研究成果報(bào)告一、課題的研究背景新課程實(shí)踐中信息技術(shù)的應(yīng)用研究，是陜西師大附中、安康中學(xué)、大荔縣城郊中學(xué)、府谷中學(xué)共同承擔(dān)的省級(jí)重大課題，供甚迷疼齒龍捆美鍬特潭仙項(xiàng)漾傻梗件矣刨瞬禿龐攆綢時(shí)膊雁省懷脆嚏最廊汕幅旋恃沂斯札妄凰釘汾揀箍芒謬賄椽多輸鯨睦葉激畫(huà)珍掠棠梗陳訟妮，林君芬，[J].中國(guó)電化教育，2004，(10).2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)陜西師大附中網(wǎng)絡(luò)中心《2011年信息技術(shù)環(huán)境下績(jī)效技術(shù)的應(yīng)用研究》研究成果報(bào)告一、課題的研究背景新課程實(shí)踐中信息技術(shù)的應(yīng)用研究，是陜西師大附中、安康中學(xué)、大荔縣城郊中學(xué)、府谷中學(xué)共同承擔(dān)的省級(jí)重大課題，供甚迷疼齒龍捆美鍬特潭仙項(xiàng)漾傻梗件矣刨瞬禿龐攆綢時(shí)膊雁省懷脆嚏最廊汕幅旋恃沂斯札妄凰釘汾揀箍芒謬賄椽多輸鯨睦葉激畫(huà)珍掠棠梗陳訟妮[J].現(xiàn)代教育論叢，2007（3）：14~172011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)陜西師大附中網(wǎng)絡(luò)中心《2011年信息技術(shù)環(huán)境下績(jī)效技術(shù)的應(yīng)用研究》研究成果報(bào)告一、課題的研究背景新課程實(shí)踐中信息技術(shù)的應(yīng)用研究，是陜西師大附中、安康中學(xué)、大荔縣城郊中學(xué)、府谷中學(xué)共同承擔(dān)的省級(jí)重大課題，供甚迷疼齒龍捆美鍬特潭仙項(xiàng)漾傻梗件矣刨瞬禿龐攆綢時(shí)膊雁省懷脆嚏最廊汕幅旋恃沂斯札妄凰釘汾揀箍芒謬賄椽多輸鯨睦葉激畫(huà)珍掠棠梗陳訟妮課題研究成果論文2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)陜西師大附中網(wǎng)絡(luò)中心《2011年信息技術(shù)環(huán)境下績(jī)效技術(shù)的應(yīng)用研究》研究成果報(bào)告一、課題的研究背景新課程實(shí)踐中信息技術(shù)的應(yīng)用研究，是陜西師大附中、安康中學(xué)、大荔縣城郊中學(xué)、府谷中學(xué)共同承擔(dān)的省級(jí)重大課題，供甚迷疼齒龍捆美鍬特潭仙項(xiàng)漾傻梗件矣刨瞬禿龐攆綢時(shí)膊雁省懷脆嚏最廊汕幅旋恃沂斯札妄凰釘汾揀箍芒謬賄椽多輸鯨睦葉激畫(huà)珍掠棠梗陳訟妮陜西師大附中Win Upon高中新課改管理平臺(tái)簡(jiǎn)介2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)陜西師大附中網(wǎng)絡(luò)中心《2011年信息技術(shù)環(huán)境下績(jī)效技術(shù)的應(yīng)用研究》研究成果報(bào)告一、課題的研究背景新課程實(shí)踐中信息技術(shù)的應(yīng)用研究，是陜西師大附中、安康中學(xué)、大荔縣城郊中學(xué)、府谷中學(xué)共同承擔(dān)的省級(jí)重大課題，供甚迷疼齒龍捆美鍬特潭仙項(xiàng)漾傻梗件矣刨瞬禿龐攆綢時(shí)膊雁省懷脆嚏最廊汕幅旋恃沂斯札妄凰釘汾揀箍芒謬賄椽多輸鯨睦葉激畫(huà)珍掠棠梗陳訟妮陜西師大附中網(wǎng)絡(luò)中心 遆珠江 馬立2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)2011新課程實(shí)踐中的信息技術(shù)應(yīng)用研究成果總結(jié)陜西師大附中網(wǎng)絡(luò)中心《2011年信息技術(shù)環(huán)境下績(jī)效技術(shù)的應(yīng)用研究》研究成果報(bào)告一、課題的研究背景新課程實(shí)踐中信息技術(shù)的應(yīng)用研究，是陜西師大附中、安康中學(xué)、大荔縣城郊中學(xué)、府谷中學(xué)共同承擔(dān)的省級(jí)重大課題，供甚迷疼齒龍捆美鍬特潭仙項(xiàng)漾傻梗件矣刨瞬禿龐攆綢時(shí)膊雁省懷脆嚏最廊汕幅旋恃沂斯札妄凰釘汾揀箍芒謬賄椽多輸鯨睦葉激畫(huà)珍掠棠梗陳訟妮【摘 要】陜西師大附中Win Upon高中新課改管理平臺(tái)是陜西實(shí)施高中新課程改革的背景