【正文】 4個系，已建成4個專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、5個創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，擁有30余個較為穩(wěn)定的學(xué)生校外實(shí)習(xí)基地。投資有限公司負(fù)責(zé)軟件學(xué)院的硬件建設(shè)。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)精神、敬業(yè)精神和博學(xué)精神的軟件人才，產(chǎn)生具有良好的系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)能力、交流與組織協(xié)調(diào)能力、項(xiàng)目管理能力和較強(qiáng)國際競爭能力的高層次、實(shí)用型、復(fù)合型軟件工程技術(shù)和軟件工程管理的產(chǎn)業(yè)精英。(3)熟悉軟件系統(tǒng)開發(fā)的各個環(huán)節(jié)，能勝任復(fù)雜軟件系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)、編碼、測試、配置和系統(tǒng)管理維護(hù)任務(wù)，并根據(jù)自己所定位的一個或幾個角色，在相應(yīng)方面有所側(cè)重。第二部分 湖南大學(xué)軟件學(xué)院驗(yàn)收自評6(2)在培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)理論知識的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)國際軟件工業(yè)界最新的軟件開發(fā)設(shè)計(jì)技術(shù)和軟件項(xiàng)目管理方法，熟練使用國際軟件工業(yè)界最新的流行軟件工具，高質(zhì)量地開發(fā)大中型軟件項(xiàng)目。學(xué)院同時培養(yǎng)我校二年級后在校本科生和第二學(xué)士學(xué)位的學(xué)生為軟件工程學(xué)士。學(xué)院可以共享學(xué)校師資，免費(fèi)使用學(xué)校教室、通識教育平臺實(shí)驗(yàn)室，共享公共設(shè)施、校園網(wǎng)絡(luò)，共享學(xué)校圖書館資源(包括MIT 600門開放課程資源)等。目前學(xué)院擁有專用教學(xué)場地3397平方米，PC機(jī)688 臺，并配齊了相關(guān)的教學(xué)軟件和開發(fā)平臺。（二）實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè)我院實(shí)踐教學(xué)分為四個層次：即基礎(chǔ)訓(xùn)練，專業(yè)（方向）訓(xùn)練，創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐基地訓(xùn)練，并建立有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)實(shí)習(xí)基地。專業(yè)（方向）訓(xùn)練主要由可信系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)、信息安全、網(wǎng)絡(luò)軟件與應(yīng)用和嵌入式四個實(shí)驗(yàn)室支持。 創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)主要支持本科生SIT（Student Innovation Train）計(jì)劃項(xiàng)目、學(xué)生挑戰(zhàn)杯競賽項(xiàng)目及課余興趣小組項(xiàng)目設(shè)計(jì)開發(fā)，面積198平方米的實(shí)驗(yàn)室配置有PC 機(jī) 60臺和相應(yīng)的軟件工具及開發(fā)平臺，并且配備專門的指導(dǎo)教師。表1 實(shí)驗(yàn)室配置情況實(shí)驗(yàn)室 基礎(chǔ)訓(xùn)練 方向訓(xùn)練 創(chuàng)新設(shè)計(jì) 校內(nèi)基地所占面積(m 2) 420 2400 198 344計(jì)算機(jī)數(shù)(m 2) 129 240 60 134050010001500202225003000基 礎(chǔ) 訓(xùn) 練 方 向 訓(xùn) 練 創(chuàng) 新 設(shè) 計(jì) 校 內(nèi) 基 地所 占 面 積計(jì) 算 機(jī) 數(shù)0501001502002503002022年 2022年 2022年實(shí) 習(xí) 企 業(yè) 數(shù)進(jìn) 入 企 業(yè) 實(shí) 習(xí) 人 數(shù) 圖2 實(shí)驗(yàn)室配置情況 圖3 學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)情況學(xué)院積極創(chuàng)建校外實(shí)習(xí)基地，與創(chuàng)智集團(tuán)、長沙軟件園等8家軟件企業(yè)合作，建立了學(xué)院的校外實(shí)習(xí)基地，并已掛牌。學(xué)院一直非常重視生源的質(zhì)量，通過報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、招生?？刃问酱罅μ岣邔W(xué)院和專業(yè)的知名度，吸引了大量優(yōu)秀生源。2022年，湖南省高校錄取的理科最高分學(xué)生又在我院學(xué)習(xí)。圖4 生源地區(qū)分布情況第二部分 湖南大學(xué)軟件學(xué)院驗(yàn)收自評10（四）畢業(yè)生情況（數(shù)量及就業(yè)情況；社會影響及效益）自2022年以來，我院已畢業(yè)學(xué)生353人（其中碩士研究生177人，本科生170人，第二學(xué)位學(xué)生6人） ，一次性就業(yè)率連續(xù)兩年達(dá)97%以上，2022年被評為我校就業(yè)工作優(yōu)秀單位。學(xué)生具備一種外語技術(shù)資料閱讀能力、日常報告寫作能力，能夠通過網(wǎng)絡(luò)等渠道獲取新知識、新技術(shù)，對企業(yè)安排的工作能夠獨(dú)立上手。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在畢業(yè)生中，本科畢業(yè)生有28人繼續(xù)攻讀碩士研究生，碩士畢業(yè)生中有7人繼續(xù)攻讀博士研究生，1人出國留學(xué)深造，2人創(chuàng)立了自己的軟件公司。專業(yè)必修課均由講師以上職稱教師主講，專任教授、副教授每年均為本科生授課。表5 專職教師結(jié)構(gòu)狀態(tài)具有博士學(xué)位 教授 副教授 具有企業(yè)經(jīng)歷 出國進(jìn)修 專職教師總?cè)藬?shù)人數(shù) 12 6 9 18 9 31所占比例 % % 29% 58% 29%學(xué)院實(shí)施了切實(shí)可行的政策和激勵機(jī)制 [1]，積極邀請國際知名學(xué)者來院講學(xué)，這些教授或是長達(dá)一個月的精心授課，或濃縮其研究成果的短期講座，都不同程度地深化了學(xué)生的專業(yè)知識，開拓了學(xué)生的眼界，因而深受學(xué)生歡迎。人才隊(duì)伍的建設(shè)的另一個重點(diǎn)是為中青年教師創(chuàng)造大量外出進(jìn)修和培訓(xùn)機(jī)會，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。注重青年教師的培養(yǎng)，擬定了符合專業(yè)建設(shè)規(guī)劃的師資培養(yǎng)計(jì)劃，主講教師、助教職責(zé)明確，助教管理機(jī)制和青年教師培養(yǎng)方案 [2]完善。教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文70余篇，其中刊載重點(diǎn)期刊或被三大檢索收錄18篇。（二）管理隊(duì)伍建設(shè)（1）學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取精神強(qiáng)學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子由院長、3名副院長、正副書記、院長助理共7人組成。每年根據(jù)崗位職責(zé)要求實(shí)行年終考核。根據(jù)國家示范性軟件學(xué)院的辦學(xué)宗旨，學(xué)院以市場需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)具有國際競爭能力的多層次軟件人才為目標(biāo)，結(jié)合我校的辦學(xué)特點(diǎn)，課程體系總體結(jié)構(gòu)如下圖所示。（二）課程設(shè)置學(xué)院人才培養(yǎng)的層次包括軟件工學(xué)碩士、軟件工程碩士、軟件專業(yè)學(xué)士等具有學(xué)位和學(xué)歷的教育，也包括與各企業(yè)合作，進(jìn)行軟件領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)資格認(rèn)證和職業(yè)技術(shù)資格認(rèn)證的培訓(xùn)。學(xué)校聘請國內(nèi)外具有豐富實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)資深技術(shù)或管理人員參與課程教學(xué)，并對學(xué)生的軟件工程實(shí)踐進(jìn)行聯(lián)合指導(dǎo)。工具系列為經(jīng)典和流行軟件開發(fā)工具與開發(fā)方法，如：JAVA、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議與應(yīng)用、C/C++等。詳見附件《湖南大學(xué)軟件工程碩士培養(yǎng)方案與教學(xué)計(jì)劃》 [5]， 《湖南大學(xué)軟件工程本科生培養(yǎng)方案與教學(xué)計(jì)劃》 [6]。學(xué)校對我院的雙語教學(xué)也非常支持，購買了一門課程的原版英文教材，供我院學(xué)生借閱使用。實(shí)踐教學(xué)師資配備合理，有副高級職稱的實(shí)踐教學(xué)教師2名、中級職稱實(shí)踐教師2名，較強(qiáng)實(shí)際工程經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐教師4名。對于已開出的專業(yè)課程，實(shí)驗(yàn)教學(xué)相關(guān)為：（1）專業(yè)課實(shí)驗(yàn)大綱已有率100％（2）按實(shí)驗(yàn)課程大綱實(shí)驗(yàn)的開出率100％（3）實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書已有率100％（4）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目個數(shù)230個，項(xiàng)目開出率89％（5）綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目占有率達(dá)到93％工程訓(xùn)練與企業(yè)需求緊密結(jié)合學(xué)院強(qiáng)調(diào)學(xué)生校內(nèi)工程訓(xùn)練的實(shí)踐環(huán)節(jié)，制定了一系列相應(yīng)管理辦法和實(shí)施細(xì)則 [9]，明確校內(nèi)工程訓(xùn)練由富有軟件工程經(jīng)驗(yàn)的教師指導(dǎo)，由工程指導(dǎo)教師提出實(shí)際或模擬的軟件項(xiàng)目，按照軟件工程的方法，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全過程的訓(xùn)練，以此強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際動手能力，使之能更快地適應(yīng)IT企業(yè)與應(yīng)用企業(yè)的現(xiàn)場實(shí)習(xí)，以及畢業(yè)后能更快地適用社會對高層次軟件人才的需要。由于我們有很好的校內(nèi)工程訓(xùn)練/實(shí)訓(xùn)過程，有院內(nèi)導(dǎo)師的提前指導(dǎo)，企業(yè)大大縮短了用人的培訓(xùn)時間、降低了培訓(xùn)成本，同時這些實(shí)習(xí)的學(xué)生大部第二部分 湖南大學(xué)軟件學(xué)院驗(yàn)收自評19分成為該企業(yè)的正式員工，從而降低了企業(yè)的用人風(fēng)險。學(xué)院規(guī)定每名工程碩士研究生必須到企業(yè)參加8個月以上的實(shí)習(xí)，其畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師也必須有一位是企業(yè)導(dǎo)師。企業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)是學(xué)院特別重視的一個教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)院制定了嚴(yán)格的管理流程 [11]和實(shí)施方案。表畢業(yè)設(shè)計(jì)選題與導(dǎo)師情況分析年級 選題總數(shù) 企業(yè)課題個 數(shù) 縱向課題 個 數(shù) 自擬課題個 數(shù) 涉及企業(yè)個 數(shù) 校內(nèi)導(dǎo)師人 數(shù) 企業(yè)導(dǎo)師人 數(shù)2022 82 33 45 4 6 14 2比例 40% 55% 5% % %2022 81 43 33 5 12 19 15比例 53% 41% 6% % %2022 252 183 29 40 46 33 51比例 % % % % %從表8可見，畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的企業(yè)化程度逐年提高，其它選題呈減少趨勢，這充分說明學(xué)院與企業(yè)的聯(lián)系越來越緊密，企業(yè)對學(xué)院的信任程度在逐步提高。六、合作辦學(xué)（一）合作建設(shè)（建學(xué)院、基地、系、中心、專業(yè)）與廣東華龍集團(tuán)合作，簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，成立了湖南湖大軟件學(xué)院投資有限公司，擬2022年7月動工。同時，引進(jìn)微軟高級開發(fā)人員認(rèn)證實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，有近190名本院學(xué)生受益。（二）合作建實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)實(shí)習(xí)基地與長沙紐瑞孚公司簽署合作協(xié)議聯(lián)合創(chuàng)辦移動商務(wù)實(shí)驗(yàn)室，有40余名學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)和工作；與蘇博泰克數(shù)據(jù)系統(tǒng)有限公司簽署合作備忘錄成立“軟件工程應(yīng)用開發(fā)實(shí)驗(yàn)室” ；與長沙軟件園合作，建立共享實(shí)驗(yàn)室。與韓國湖南大學(xué)簽訂聯(lián)合培養(yǎng)高等技術(shù)人才協(xié)議，學(xué)分互換，采取“1＋3”或“2＋2”方式培養(yǎng)學(xué)生。與美國明尼蘇達(dá)大學(xué)達(dá)成合作辦學(xué)意向。專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的50%獎勵成績優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)生干部以及進(jìn)步明顯的學(xué)生，同時學(xué)院為了鼓勵學(xué)生積極參與校級及以上的各項(xiàng)競賽（包括挑戰(zhàn)杯競賽、ACM編程競賽、IBM編程競賽、微軟公司編程競賽、數(shù)學(xué)建模競賽、英語競賽、英語演講比賽等） ，對在這些競賽中獲獎的學(xué)生，根據(jù)競賽層次和獲獎等級不同，學(xué)院給予相應(yīng)獎勵。學(xué)院通過獎助學(xué)金制度 [14]，最大限度地解決了貧困學(xué)生的困難，為他們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。表10 項(xiàng)目開發(fā)小組統(tǒng)計(jì)表年級 班級 項(xiàng)目小組 備注2022級 8個 34個 全員參與2022級 6個 21個 122人參與2022級 6個 13個 38人參與創(chuàng)新競賽平臺（1）微軟“創(chuàng)新杯”軟件設(shè)計(jì)大賽。（2）其他創(chuàng)新性競賽。通過這些創(chuàng)新訓(xùn)練，鍛煉了學(xué)生邏輯思維與動手能力，提高了文檔撰寫水平。表12 學(xué)生參加社團(tuán)情況社 團(tuán) 類 型 參 加 人 數(shù)社會科學(xué)類 532社會公益類 645IT類 325文藝文學(xué)類 256體育類 678第二部分 湖南大學(xué)軟件學(xué)院驗(yàn)收自評26其中，社科類社團(tuán)包含經(jīng)濟(jì)知識協(xié)會、啟智定向越野協(xié)會、英語口語協(xié)會、創(chuàng)業(yè)協(xié)會、楚天演講辯論協(xié)會、中外文化交流協(xié)會等；公益類社團(tuán)包含綠色志愿者協(xié)會、心理健康協(xié)會等；IT類社團(tuán)包含計(jì)算機(jī)協(xié)會、微軟技術(shù)俱樂部、基點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)協(xié)會、動漫社團(tuán)等；文學(xué)藝術(shù)類社團(tuán)包括讀書社、攝影協(xié)會等；體育類社團(tuán)包括武術(shù)俱樂部、跆拳道協(xié)會、自行車協(xié)會、青橙戶外運(yùn)動俱樂部等。學(xué)生黨團(tuán)組織活動（1）學(xué)生思想政治教育及黨建工作學(xué)院成立以來，學(xué)生思想政治教育極力從愛國主義教育、集體主義教育以及促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步、多方面鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)著手，努力培養(yǎng)國際型的高水平軟件人才。湖南日報、紅網(wǎng)、學(xué)校相關(guān)媒體都作了重點(diǎn)報道。近年來，學(xué)校邀請名師金庸、傅聰、星云大師等大師級的人物來校講學(xué)，開展主題為“中國文化社會論壇” 、 “科學(xué)與創(chuàng)新論壇” 、 “藝術(shù)與人生論壇”等多種素質(zhì)教育。而作為示范性軟件學(xué)院，在重視學(xué)生綜合能力、素質(zhì)培養(yǎng)的同時，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力、組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)精神。（2）綜合素質(zhì)高針對專業(yè)性質(zhì)，對學(xué)生提出了組織能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、紀(jì)律觀念等要求，有意識地培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的組織管理、團(tuán)結(jié)協(xié)作等能力。同時，學(xué)院還組織了日語培訓(xùn)班，加強(qiáng)學(xué)生的二外學(xué)習(xí)，更有利于國際化軟件人才的培養(yǎng)。引入了微軟等國際大公司的 “實(shí)訓(xùn)”課程，和國內(nèi)知名軟件企業(yè)建立了實(shí)習(xí)基第二部分 湖南大學(xué)軟件學(xué)院驗(yàn)收自評29地，在學(xué)院建立了四個層面的實(shí)驗(yàn)室，為提高學(xué)生實(shí)際動手能力、工程化能力和團(tuán)隊(duì)合作能力營造了良好的氛圍。2022年11月，學(xué)校投資2700萬元，廣東華龍集團(tuán)出資5300萬元人民幣，共同成立湖南湖大軟件學(xué)院投資有限公司，軟件學(xué)院實(shí)行湖南大學(xué)與投資公司共同領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制。① 學(xué)院崗位負(fù)責(zé)人及以上干部均由學(xué)?？己恕⑦x派和任命；教學(xué)人員和管理人員按需設(shè)崗，公開、平等競聘上崗，同時允許“調(diào)入、人事代理，學(xué)院聘任”三種人事制度共存。學(xué)院在研究生院的指導(dǎo)之下可獨(dú)立自主招考工程碩士。第三部分 問題及建議31第三部分 問題及建議一、存在的問題（1）需要進(jìn)一步加大宣傳力度，使學(xué)校和全社會充分認(rèn)識國家示范性軟件學(xué)院的作用和意義；（2）需要進(jìn)一步與國外大學(xué)開展相對穩(wěn)定的合作辦學(xué)；（3）需要積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，穩(wěn)步擴(kuò)大招生規(guī)模；（4）緊跟IT 行業(yè)的發(fā)展潮流和人才市場的變化情況，調(diào)整和穩(wěn)定人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式。為了確保軟件人才培養(yǎng)中各環(huán)節(jié)的質(zhì)量，特制定本規(guī)定。公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課必須嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行，專業(yè)課和專業(yè)選修課可在保持總學(xué)分、總學(xué)時不變的前提下，適當(dāng)調(diào)整。（二）教學(xué)教務(wù)辦匯總教材訂購數(shù)量，向書商或出版社訂購教材，并負(fù)責(zé)教材費(fèi)的收取和教材的發(fā)放。五、教學(xué)過程組織（一）教學(xué)大綱教學(xué)大綱的制定要符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和基本要求；教學(xué)大綱必須按統(tǒng)一格式和要求填寫，要求內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)、文字扼要、意義明確、名詞術(shù)語規(guī)范。課堂講授應(yīng)講究教學(xué)方法和藝術(shù)，并充分體現(xiàn)教師與學(xué)生之間的教學(xué)互動性。（八）畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題應(yīng)有一定的技術(shù)難度、先進(jìn)性和工作量，能體現(xiàn)作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程實(shí)際問題的能力。各成分所占比例由主講教師自行確定。青年教師由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足、專業(yè)知識不深入、科研經(jīng)驗(yàn)淺，課堂教學(xué)不能很好的和實(shí)踐結(jié)合，使得課堂教學(xué)的系統(tǒng)化程度、廣度、深度不夠，教學(xué)方法呆板，存在的問題就顯得尤為突出。定期聘請具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師開展講座，就課程教學(xué)包含的過程、使用的方法、技術(shù)給予系統(tǒng)化的培訓(xùn)。交稿后，由督導(dǎo)組審查。學(xué)工系列負(fù)責(zé)組織學(xué)生座談會，收集學(xué)生意見，并反饋給教學(xué)督導(dǎo)組。并對優(yōu)秀青年教師評優(yōu)。本前段時間發(fā)展的長遠(yuǎn)規(guī)劃、年度工作計(jì)劃、教學(xué)、科研、行政管理等重要改革方案。有關(guān)職稱職級評定、公費(fèi)出國等涉及教職工切身利益的重要事項(xiàng)。行政負(fù)責(zé)人根據(jù)上級的工作部署和指示精神，結(jié)合本單位的實(shí)際情況，第四部分 支撐材料40抽出需要討論決定的議題及基本想法。如黨政聯(lián)席會議集體討論意見嚴(yán)重分歧，可暫緩決策，留待會后進(jìn)一步溝通、磋商，并再次召開黨政聯(lián)席會議討論作出決策。黨政聯(lián)席會議應(yīng)當(dāng)制度化、規(guī)范化。不能出席會議的成員，對會議議題如有意見和建議，可在會前提出。黨政聯(lián)席會議