杭州師范大學十二五專業(yè)建設(shè)規(guī)劃-預覽頁
【正文】 標的關(guān)鍵時期，也是專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、深化的攻關(guān)階段。從專業(yè)結(jié)構(gòu)上看，初步形成了以文、理學科為主體、教育學科為特色、工科、醫(yī)科、商科等應用學科為增長點的學科專業(yè)體系，有力地推進了學校向綜合性大學的轉(zhuǎn)型。在個專業(yè)中，個專業(yè)是目錄內(nèi)專業(yè)，個專業(yè)是目錄外專業(yè)，個專業(yè)是試辦專業(yè)。第一部分 現(xiàn)實基礎(chǔ)和發(fā)展環(huán)境“十一五”期間，隨著學校從師范大學向綜合大學的轉(zhuǎn)型，學校新設(shè)置了個非師范專業(yè)，改變了傳統(tǒng)教師教育為主的本科教育辦學格局，加強了與區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展的聯(lián)系，促進學校向綜合性大學邁進，提升了社會服務能力。為貫徹學校《“十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、《“十二五”本科教育教學發(fā)展規(guī)劃》，結(jié)合省市領(lǐng)導提出的“堅定不移創(chuàng)一流，堅忍不拔走新路”的發(fā)展思路，圍繞學校當前實際和未來發(fā)展目標，堅持走差異化、特色化和品牌化的道路，實現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的新突破，特制訂此規(guī)劃。按學科門類分，文學個專業(yè)，理學個專業(yè)，教育學個專業(yè)，工學、管理學各個專業(yè)，醫(yī)學個專業(yè)，法學個專業(yè)，經(jīng)濟學、歷史學各個專業(yè)。目前，校級、省級重點專業(yè)總數(shù)分別達到和個，國家特色專業(yè)個。殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟婭騍。為此，國家即將出臺新修訂的普通高等學校本科專業(yè)目錄，將按照擴大專業(yè)類別、減少專業(yè)數(shù)目的原則進行專業(yè)目錄的調(diào)整，這為學校下一階段專業(yè)建設(shè)提出了思路。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾。學校專業(yè)建設(shè)任重道遠。廈礴懇蹣駢時盡繼價騷巹癩。要以適應浙江省、杭州市經(jīng)濟建設(shè)為主線，加強應用型人才培養(yǎng)，積極發(fā)展新興學科和外向型、復合型專業(yè)。．特色性原則專業(yè)設(shè)置與建設(shè)要貫徹“兼顧學科基礎(chǔ)、適應社會需求、重視專業(yè)方向、注重學科交叉、尋求差異發(fā)展”的特色原則，采取非均衡發(fā)展戰(zhàn)略，有所為有所不為，加大人、財、物的投入，關(guān)注重點扶持專業(yè)和特色專業(yè)建設(shè)，形成優(yōu)勢，凸顯特色。重點建設(shè)教師教育、人文藝術(shù)、理學、醫(yī)學、經(jīng)管類、新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)群，構(gòu)建與學校發(fā)展定位相吻合的專業(yè)結(jié)構(gòu)，努力形成結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、協(xié)調(diào)發(fā)展的適應我省現(xiàn)代化建設(shè)需要的專業(yè)體系。至年，繼續(xù)調(diào)整個專業(yè)，增設(shè)個新專業(yè)，本科專業(yè)總數(shù)控制在個左右，專業(yè)方向增至個；加強專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)，使大部分專業(yè)適應地方經(jīng)濟、社會及科技發(fā)展的需要，凸顯優(yōu)勢，實現(xiàn)學校綜合辦學實力省內(nèi)一流的目標。．制定總體建設(shè)戰(zhàn)略（） 做精做強師范類專業(yè)這是我校教師教育的根基和傳統(tǒng)之所在，辦學基礎(chǔ)厚實，學科人才集聚。壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚躋馱。在人文、藝術(shù)學科基礎(chǔ)上發(fā)展新的專業(yè)，如：中國語言文化、應用語言學、新聞學、法語、德語、雕塑、樂器演奏與制造維修、現(xiàn)代工藝美術(shù)等專業(yè)的增設(shè)。如：物聯(lián)網(wǎng)工程、新能源與環(huán)境工程、地理信息科學(遙感團隊)、復合材料與工程、環(huán)境科學與工程等；增設(shè)與現(xiàn)代服務業(yè)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)，如：城市學、金融信息服務、文化事業(yè)管理、服務業(yè)管理、物流管理、房地產(chǎn)管理、助產(chǎn)護理學、醫(yī)學美容學等。在日常管理中，要通過聽課、教師課堂教學質(zhì)量測評、學生畢業(yè)論文、實習檢查等方式加強對專業(yè)建設(shè)的質(zhì)量監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)問題進行整改，推動學院的專業(yè)建設(shè)。驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂錦諑瓊。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻鵬。鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔嗚訝。（）實踐教學體系改革從實踐教學體系構(gòu)建、實驗教學模塊設(shè)計、實踐教學方法三方面切入，改革目前學生的實踐教學，構(gòu)建完整的、具有相對獨立的實踐體系。（）評價方式改革要加強對教師的考評機制和對學生學習的評價方式改革，建立科學合理的評價體系，促進教師自我約束、自我激勵，調(diào)動學生以學為本、自主創(chuàng)新。識饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒儂減?！放茖I(yè)建設(shè)。課程是專業(yè)人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。重點建設(shè)受益面廣、對培養(yǎng)學生能力有重大影響的公共基礎(chǔ)課教學實驗室，爭取成為省級、校級實驗教學示范中心。碩癘鄴頏謅攆檸攜驤蘞鷥膠。閿擻輳嬪諫遷擇楨秘騖輛塤。.組織保障：加強組織領(lǐng)導與管理學校必須充分重視專業(yè)調(diào)整與建設(shè)工作，切實加強組織領(lǐng)導與管理。學校專業(yè)建設(shè)的任務艱巨繁重，機遇與挑戰(zhàn)并存，希望與困難
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