【正文】 1. 重視人才培養(yǎng)，實(shí)施名師工程高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施高層次人才培養(yǎng)工程。2. 擇優(yōu)引進(jìn)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)為了優(yōu)化專任教師的知識(shí)和專業(yè)結(jié)構(gòu)，學(xué)院近幾年進(jìn)行了面向社會(huì)公開招聘專任教師的工作。二是堅(jiān)持合理的生師比，適度引才。3. 堅(jiān)持“專兼”結(jié)合，打造“雙師”團(tuán)隊(duì)重視專任教師雙師素質(zhì)的培養(yǎng)和兼職教師的聘任，2014年學(xué)院制定了《河北軌道運(yùn)輸職業(yè)技術(shù)學(xué)院專兼結(jié)合教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃》，完善了“兼職教師管理辦法”。2015年，學(xué)院為參加軌道運(yùn)輸相關(guān)專業(yè)研究生進(jìn)修的60多名教師報(bào)銷了學(xué)費(fèi)，總計(jì)200余萬元。目前，%。對(duì)于在專業(yè)教學(xué)活動(dòng)中做出突出貢獻(xiàn)者，學(xué)院除計(jì)發(fā)課時(shí)費(fèi)以外，另行給予每月2000至3000元的補(bǔ)貼。文理滲透的選修課、公選課、學(xué)術(shù)講座等第一課堂和社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)等第二課堂相結(jié)合，確保素質(zhì)教育貫穿于人才培養(yǎng)工作全過程。2. 對(duì)接崗位，構(gòu)建“課證融通”課程體系和課程標(biāo)準(zhǔn)各專業(yè)課程體系由職業(yè)基本素質(zhì)、職業(yè)基本技能、職業(yè)能力、職業(yè)拓展能力四大模塊構(gòu)成，突出對(duì)學(xué)生基本技能、職業(yè)能力、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。根據(jù)行業(yè)企業(yè)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)等四新技術(shù)的運(yùn)用，調(diào)整相關(guān)課程的教學(xué)內(nèi)容，將職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域和崗位群所需的知識(shí)、能力和素質(zhì)要求全面融入教學(xué)內(nèi)容，做到課程內(nèi)容與工作內(nèi)容融通，與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)融通。針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，探索采用“現(xiàn)場教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”、“模擬教學(xué)法”、“項(xiàng)目教學(xué)法”、“情景教學(xué)法”等多種教學(xué)方式，并綜合運(yùn)用多媒體技術(shù)、虛擬技術(shù)等開展教學(xué)。在教學(xué)過程中，聘請(qǐng)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠直接開展教學(xué)工作。近幾年，學(xué)院通過層層審定，遴選出15門課程作為院級(jí)精品建設(shè)課程。2014年，鐵道行業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)我院軌道運(yùn)輸類的專業(yè)課教材使用情況進(jìn)行了檢查，“行指委”對(duì)我院教材管理制度和教材使用情況給予了高度評(píng)價(jià)。通過“一體化”項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、工學(xué)交替、輪崗實(shí)訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，有效提升了學(xué)生的職業(yè)能力和創(chuàng)新能力。實(shí)行“雙證書”制度，規(guī)定學(xué)生必考一個(gè)專業(yè)技能等級(jí)證書，鼓勵(lì)考多個(gè)證書，在教學(xué)過程中，將職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)要求融入到課程教學(xué)中，注重“實(shí)訓(xùn)”與“考證”的緊密結(jié)合。學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心和教務(wù)處負(fù)責(zé)全院實(shí)踐教學(xué)工作規(guī)范的制定、檢查評(píng)估及各專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)統(tǒng)籌工作，各系部具體組織實(shí)施實(shí)踐教學(xué)及管理工作，校外實(shí)訓(xùn)基地聘請(qǐng)符合條件的企業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任指導(dǎo)教師，參與實(shí)踐教學(xué)和管理。根據(jù)學(xué)生《頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》，建立了校企“雙主體”管理和雙方評(píng)價(jià)考核的“雙管雙評(píng)”制度，明確了學(xué)生、校內(nèi)指導(dǎo)教師、校外指導(dǎo)教師等各主體的工作職責(zé)、工作流程和工作標(biāo)準(zhǔn)，完善了頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和頂崗實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定辦法；聘請(qǐng)了企業(yè)兼職教師參與學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)和管理，校企雙方定期互訪、交流。實(shí)訓(xùn)中心集校內(nèi)教學(xué)演練、職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)資格鑒定等多功能于一身，具有鮮明的鐵路行業(yè)特色。大力加強(qiáng)軌道運(yùn)輸類專業(yè)的專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)軌道運(yùn)輸特有專業(yè)與社會(huì)通用專業(yè)相互協(xié)調(diào)、良性發(fā)展。專業(yè)設(shè)置一覽表序號(hào)專業(yè)名稱是否特色重點(diǎn)專業(yè)備注1鐵道交通運(yùn)營管理特色、重點(diǎn)2鐵道機(jī)車車輛特色、重點(diǎn)2016年未招生3鐵道交通運(yùn)營管理（鐵道旅客運(yùn)輸方向）4數(shù)控技術(shù)5機(jī)電一體化技術(shù)特色6鐵道信號(hào)自動(dòng)控制特色、重點(diǎn)7鐵道機(jī)車特色、重點(diǎn)8鐵道車輛特色、重點(diǎn)9動(dòng)車組檢修技術(shù)10鐵道機(jī)械化維修技術(shù)11鐵道機(jī)車車輛維修技術(shù)12鐵道工程技術(shù)13鐵路物流管理14鐵道供電技術(shù)15城市軌道交通通信信號(hào)技術(shù)16城市軌道交通運(yùn)營管理特色、重點(diǎn)17城市軌道交通車輛技術(shù)特色、重點(diǎn)18城市軌道交通供配電技術(shù)19城市軌道交通機(jī)電技術(shù)20高速鐵路客運(yùn)乘務(wù)21印刷媒體技術(shù)22電氣自動(dòng)化技術(shù)23會(huì)計(jì)24測繪地理信息技術(shù)25計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造2016年未招生26汽車運(yùn)用與維修技術(shù)合計(jì)26學(xué)院現(xiàn)有的26個(gè)專業(yè)（2016年招生24個(gè)專業(yè)）有18個(gè)軌道運(yùn)輸相關(guān)專業(yè)，以崗位（工種）相關(guān)程度歸類，形成了以鐵道運(yùn)輸運(yùn)營管理、鐵道機(jī)車車輛、城市軌道交通車輛技術(shù)和機(jī)電一體化技術(shù)為代表的重點(diǎn)特色專業(yè)群，制定了《河北軌道運(yùn)輸職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃》。在整個(gè)教學(xué)過程中，從專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)制定、人才培養(yǎng)模式的改進(jìn)、課程體系的構(gòu)建、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的改革和適用性等諸方面，均與行業(yè)企業(yè)密切合作，充分體現(xiàn)軌道運(yùn)輸行業(yè)特色。六、規(guī)范管理保障教學(xué) 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量（教學(xué)管理）學(xué)院秉承“以人為本”的教學(xué)管理理念，健全教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)教育教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)和規(guī)章制度建設(shè)，不斷提高教育教學(xué)管理水平，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供了有力保障。教學(xué)副院長負(fù)責(zé)全院教學(xué)管理工作，教務(wù)處作為全院教學(xué)管理職能部門，負(fù)責(zé)全院教學(xué)工作的組織、實(shí)施和管理，指導(dǎo)、督促、檢查各項(xiàng)教學(xué)工作和各項(xiàng)規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行；系（部）是教學(xué)管理的二級(jí)單位，負(fù)責(zé)組織實(shí)施、檢查本系（部）教學(xué)工作；教研室是教學(xué)管理的基層組織，在系（部）領(lǐng)導(dǎo)下完成日常教學(xué)任務(wù)，開展教學(xué)研究和教學(xué)基本建設(shè)工作。專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)人才培養(yǎng)方案制定、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃等進(jìn)行論證、審議與咨詢。2. 以生為本，健全學(xué)生工作機(jī)制堅(jiān)持“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的“以生為本”的學(xué)生教育管理理念，緊緊圍繞學(xué)生“成人、成長、成才”教育開展工作，求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、扎實(shí)有效，取得了顯著成效。 根據(jù)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》和教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，結(jié)合我院學(xué)生工作實(shí)際，先后制定了《河北軌道運(yùn)輸職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生行為規(guī)范》等規(guī)章制度38項(xiàng)，形成了包括行為規(guī)范、素質(zhì)教育、幫困助學(xué)、考核評(píng)價(jià)在內(nèi)的學(xué)生管理制度匯編，規(guī)范了學(xué)生管理工作。為彰顯學(xué)院軌道運(yùn)輸行業(yè)辦學(xué)特色，弘揚(yáng)愛國、愛路精神，校園文化活動(dòng)力求融入積極向上的“愛國、愛路”文化元素，成立了“創(chuàng)課空間”、“大學(xué)生舞蹈團(tuán)”、“書法社”等37個(gè)學(xué)生文化社團(tuán)。建立幫困助學(xué)服務(wù)平臺(tái)，有效實(shí)施幫困助學(xué)服務(wù)。在專兼職學(xué)生管理隊(duì)伍中，有心理健康咨詢資質(zhì)的教師22名。3. 實(shí)施多元監(jiān)控，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量為了保障教學(xué)質(zhì)量，著力構(gòu)建并不斷完善人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系。各層次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控組織采用不同的科學(xué)有效方式，對(duì)人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查和監(jiān)控。通過多元質(zhì)量監(jiān)控，學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量得到極大保障，2015屆畢業(yè)生得到了行業(yè)企業(yè)的高度認(rèn)可。學(xué)院紀(jì)委全程監(jiān)督招生工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保招生錄取工作公開、公正、公平。我院近幾年招生錄取報(bào)到情況（三年制高職）年份計(jì)劃數(shù)錄取數(shù)報(bào)到人數(shù)報(bào)到率2012900868827%2013130013451272%2014160016551581%2015170016941599%學(xué)院對(duì)每屆新生均進(jìn)行入學(xué)基礎(chǔ)和素質(zhì)調(diào)研分析。%。舉辦高職教育以來的兩個(gè)招聘就業(yè)季，先后有北京、太原等12個(gè)鐵路局（公司），石家莊、廣州等8個(gè)城市地鐵公司和中車集團(tuán)、中辦、鐵總專運(yùn)處、鐵總“12306”服務(wù)中心等用人單位來院洽談?wù)衅甘乱?，簽訂就業(yè)協(xié)議。開展職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定工作。2016年，已為軌道運(yùn)輸及其他通用行業(yè)開展職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定共計(jì)81350人天，2015年實(shí)現(xiàn)收入292萬元，取得了良好的辦學(xué)效益和社會(huì)效益。利用學(xué)院軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)在全路的品牌效應(yīng)，為高技能人才成長服務(wù)，積極承辦鐵總舉辦的高級(jí)別技術(shù)比武賽事，在制定比賽規(guī)程、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、場地設(shè)備提供、賽事指導(dǎo)咨詢等方面發(fā)揮積極作用。與基層站段合作，為陽泉車站職工培訓(xùn)開發(fā)了鐵路調(diào)度“3D”仿真系統(tǒng)。2015年實(shí)現(xiàn)收入795萬元。高職稱教師數(shù)量偏少，科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)有待進(jìn)一步加強(qiáng)；具有企業(yè)工作經(jīng)歷的專任教師偏少，雙師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高；兼職教師數(shù)量偏少且教育教學(xué)能力需進(jìn)一步加強(qiáng)。二是師資隊(duì)伍職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)不夠完善。學(xué)院制定了專任教師尤其是專業(yè)教師定期定量下企業(yè)現(xiàn)場的制度，但因教學(xué)任務(wù)和其他工作的影響，教師下企業(yè)現(xiàn)場制度落實(shí)不到位，教師雙師素質(zhì)亟待提高。二是繼續(xù)深化內(nèi)部管理體制和人事分配制度改革。二、校企合作的長效機(jī)制有待進(jìn)一步深化1. 存在問題學(xué)院雖然在校企合作方面做了積極有效的探索和實(shí)踐，但校企合作相對(duì)松散、產(chǎn)教融合工作開展力度不夠，緊密型、深層次、全方位合作的企業(yè)不多。目前國家對(duì)高等職業(yè)教育校企合作雖然給予了高度重視，出臺(tái)了一系列關(guān)于開展校企合作的指導(dǎo)方針和原則，但由于沒有建立引導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持企業(yè)參與校企合作的制度體系和有效機(jī)制，在崗前培訓(xùn)、勞動(dòng)力準(zhǔn)入制度方面沒有制定相應(yīng)規(guī)范，導(dǎo)致校企合作雙方在實(shí)施合作中的責(zé)、權(quán)、利沒有得到明確，對(duì)企業(yè)參與合作缺乏約束力和驅(qū)動(dòng)力。二是進(jìn)一步深化和促進(jìn)校企合作在專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、科研創(chuàng)新等方面的合作。三、校園信息化建設(shè)有待進(jìn)一步完善1. 存在問題近幾年學(xué)院逐步改善了教學(xué)設(shè)施裝備的條件，但在教學(xué)手段的采用和教學(xué)信息資源建設(shè)方面仍存在不足。大部分教師在教學(xué)手段的采用上仍停留在傳統(tǒng)的面對(duì)面?zhèn)魇诜绞浇Y(jié)合多媒體手段，而對(duì)先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)模式和手段問津不多。3. 整改措施一是加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代高等職業(yè)教育教學(xué)理念及教學(xué)模式的學(xué)習(xí)研究，從思想上提高對(duì)現(xiàn)代教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)，積極探索現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)模式在我院各專業(yè)人才培養(yǎng)過程中的實(shí)施思路，將現(xiàn)代教學(xué)模式和手段與“理實(shí)一體”、“工學(xué)交替”等有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)新我院人才培養(yǎng)新模式