20xx年最新小學“舞蹈大賽”活動方案-預覽頁
【正文】 6. 上送時間： 4月 8日下午放學前送至盛晨程老師處。陶先生也提出著名的“六大解放”理論這對于我們今天的課程改革是受益匪淺的，在教學中，體音美學科間的相互滲透，使學生真正的成為自主學習、愿意學習、樂意學習的主體并能在藝體學科空間中盡情的翱翔、馳騁。 （ 2）體育課中讓學生能發(fā)現(xiàn)美，認識美，創(chuàng)造美，知道什么是形象美，什么是內在美。比如二年級教學跳躍時，采用兔子舞來做好準備活動“ right、 right、 go??”還可以運用學生已經(jīng)學過的一首兒歌《數(shù)鴨子》和學生一起邊唱邊跳“門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，二四六七八??”同學們在歌聲中做著各種各樣優(yōu)美的動作準備活動中孩子們展示了他們獨有的童真，與教師 真正地融入到一種輕松愉快的氣氛中，很快進入了唱游狀態(tài)，用身體語言將歌曲中內容表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，不知不覺中就把關節(jié)活動開了。在此基礎上我們還可以選擇合適的音樂，在課堂上首先配著音樂演示了一遍，然后指著黑板上的單線圖直觀的講述于學生，一下子就吸引了學生的眼球
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