信息技術(shù)說課比賽說課稿-預(yù)覽頁
【正文】 ，我設(shè)計(jì)的生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容來吸引學(xué)生的注意力，達(dá)到順利 完成教學(xué)的目的。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容比較陌生，而且操作起來也有一定的難度，易形成難點(diǎn)。 情感目標(biāo) 在本節(jié)課中，學(xué)生對(duì)插入的圖像進(jìn)行選擇、布局等操作，使幻燈片更美觀，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。 首先我來說教學(xué)。教學(xué)要以學(xué)生為中心，使學(xué)生處于主動(dòng)地位。在交流溝通中，學(xué)生可以看到問題的不同側(cè)面，掌握解決問題的不 同方法，開闊學(xué)生的思路。本節(jié)課所使用的教具還有：制作好的課件、采集好的文字、圖像素材庫等。 上課一開始，老師請(qǐng)學(xué)生觀看兩張幻燈片，一張沒有添加圖像和動(dòng)畫效果，一張則有這些效果，接著老師讓學(xué)生對(duì)這兩張幻燈片作出評(píng)價(jià)，看看哪張比較好？由于這兩張幻燈片區(qū)別非常明顯，對(duì)比度很大，學(xué)生很容易就會(huì)發(fā)現(xiàn)：第二張幻燈片由于有圖像和動(dòng)畫效果，看起來更美觀，更能吸引人。讓學(xué)生真正從內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，以此來驅(qū)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)學(xué)過了在 Word 中插入圖像的方法，所以老師先帶領(lǐng)學(xué)生回憶一下 Word 中的操作過程。
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