漫談新聞寫作要領(lǐng)-預(yù)覽頁
【正文】 實組合。（也就是說最好不要在一條新聞中籠統(tǒng)地寫很多人的故事和背景，這樣的報道效果往往不好，要把一篇報道定位在一件事、一個人上，把它作為主線，其他相關(guān)的事和人圍繞這件事、這個人來展開）舉個今年清明節(jié)報道的例子，今年3月份民政部在江蘇徐州召開會議，部署零散烈士集中安葬工作。（但并不是說軟新聞不要時效，舉個例子來說，比如2010年4月14日7點49分，地震后幾分鐘，新華社發(fā)出了快訊，接著是民政部提升就應(yīng)應(yīng)急響應(yīng)的消息，接下來，運送各類救災(zāi)物資，各方救援隊伍到達(dá)現(xiàn)場，報道這些都屬于硬消息，那么還有一種情況，就是部分記者已經(jīng)趕到了地震救援現(xiàn)場，他們就記錄、描述下自己感受最深的場面和故事，這些報道通常是在一些硬新聞發(fā)出之后，但絕不是可以窩在手里慢慢寫、慢慢發(fā)，對于記者來說，用一周或者一個月的時間來寫一條稿子，是很奢侈的事情。軟新聞：可以理解為特稿、人物特寫或通訊等，有些學(xué)者稱為“講故事新聞”，沒有硬新聞時間上的緊迫性。二、 一事一報 一人一報無論是硬新聞還是軟新聞，報道都要遵循一事一報，一人一報的原則。此外，還有一些新聞工作者提出記者在寫作中要以受眾的角度問：SO WHAT?（那又怎樣）也就是說，這個新聞故事和讀者有什么關(guān)系？讀者為什么要關(guān)心？在各類信息源并存、媒體競爭激烈的時代，這個問題尤為重要。時間： 20100901 17:09芙蓉區(qū)慈善會日前啟動“愛心助學(xué)活動”，對2010年考取大專、高職以上的區(qū)內(nèi)特困家庭學(xué)生進(jìn)行資助，圓貧困新生大學(xué)夢。五年間，區(qū)慈善會通過助學(xué)活動共資助了特困新生2000余名，解決了2000多個家庭的經(jīng)濟困難，為轄區(qū)家庭困難學(xué)生就讀大學(xué)撐起了“保障傘”。因此，倒金字塔結(jié)構(gòu)通常是把故事的高潮、最重要的、最有新聞價值的內(nèi)容或情節(jié)放在稿件的開頭，然后在后面的段落中添加并擴充細(xì)節(jié)。文章先從一個小故事或者一段描述開始，接著，記者會指出這樣的故事不是特例，而是千萬個類似故事中的一個，這種結(jié)構(gòu)比較適合報道趨勢類的新聞?！毕苫ㄕf，揭不開鍋時她賣過塑料袋，100個塑料袋賺4角錢?！ ∮浾邚拿裾可鐣戎玖私獾剑?009年，全國各地大力推進(jìn)農(nóng)村五保供養(yǎng)制度建設(shè)，14個省份相繼出臺了省級政府規(guī)章，絕大多數(shù)市、縣政府出臺了具體的五保供養(yǎng)政策，從中央到縣（市），上下協(xié)調(diào)配套的五保供養(yǎng)法規(guī)政策體系初步形成，并逐步得到有效落實。標(biāo)題的特點：擊中要害，吸引人，具體，不是全文概括。記者去報道的會議，首先是受眾想要了解或者需要了解的，但受眾無法親自去參加的會議。二、 會議既可以寫出硬新聞，也可以寫出軟新聞盡量避免會議報道套路，一上來先說什么會議在什么地方隆重召開，誰出席，誰致開幕詞，誰講話，然后在長篇引用講話稿，這樣會讓讀者產(chǎn)生視覺疲勞，失去閱讀的興趣。9 / 9
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