華興幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言2-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 定完成程度與工作質(zhì)量，使各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求真正落實(shí)到人，落實(shí)到具體的時(shí)間與地點(diǎn)，確保幼兒園保教保育工作有機(jī)滲透于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。然后每周五把幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督檢查我們的教育效果，取得家園共育的作用。在興趣班活動(dòng)中，我園做到“三定三有”，即定時(shí)間、定項(xiàng)目、定輔導(dǎo)老師（外聘老師）；有特點(diǎn)、有實(shí)效、有專人管理?；蛉龤q定終身?！?。當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，您是否感受校園里有一種種充滿活力，充滿溫馨的氣息，您是否聽到孩子們發(fā)自內(nèi)心左一聲“阿姨好”，右一聲“叔叔好”那種稚嫩的聲音，當(dāng)你看到這一幕幕，你會(huì)不會(huì)因?yàn)橛羞@樣的孩子而感到無(wú)比的驕傲和自豪呢？說(shuō)實(shí)在的，當(dāng)我們看到孩子們有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，當(dāng)孩子們要離開幼兒園和我們說(shuō)再見時(shí)，我們都會(huì)感到無(wú)比的欣慰。長(zhǎng)此以往，孩子的心理就產(chǎn)生了嚴(yán)重的依賴感。如果錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)機(jī)，等孩子的依賴性形成后再想補(bǔ)救，那就十分困難了。我們幼兒園教育宗旨是注重孩子能力的培養(yǎng)，在一日活動(dòng)中我們始終鼓勵(lì)孩子想做的事情試著做，要求孩子自己的事情自己做，引導(dǎo)孩子不會(huì)做的事情學(xué)著做，督促孩子能做的事情堅(jiān)持做。二、關(guān)于家庭教育和家校共育問題大家都知道，現(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請(qǐng)他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，很多家長(zhǎng)往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對(duì)孩子 “錯(cuò)愛”、“寵愛”。要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系。但是有的家長(zhǎng)看到孩子哭就心疼，舍不得把孩子送到幼兒園，有的甚至直接退學(xué)?？傊?，幼兒教育應(yīng)該遵循科學(xué)發(fā)展觀與辯證的哲學(xué)原則，應(yīng)該根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)與自身發(fā)展規(guī)律，幼兒教育應(yīng)該多一些關(guān)愛，多一些耐心，多一些鼓勵(lì)，多一些培養(yǎng)，但切記不要把關(guān)心當(dāng)“溺愛”，不要把耐心變“放縱”，不要把鼓勵(lì)變“護(hù)短”，不要把培養(yǎng)變成“拔苗助長(zhǎng)”。因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的基礎(chǔ)教育，是孩子永遠(yuǎn)的班主任。所以，作為家長(zhǎng)，應(yīng)時(shí)刻注意自身的形象，做到言出必行，行出必正。可以促使孩子克服困難，努力進(jìn)取，獲得快樂的人生。美國(guó)父母十分重視對(duì)自己的孩子和別人的孩子贊美和表?yè)P(yáng)，而且這已經(jīng)是整個(gè)社會(huì)的一種風(fēng)氣。幼兒教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大、要求最高而又不甚受人尊重的職業(yè)。犯了錯(cuò)誤會(huì)被責(zé)罰，被誤會(huì)他們也會(huì)偷偷地哭，孩子不小心蹭破皮他們嚇得、疼的不知所措，我忘記了有多少位老師在我面前說(shuō)過(guò)對(duì)不起，也忘了有多少個(gè)老師委屈的不肯吃飯。每天幫孩子洗臉、洗澡，擦鼻滴，擦屁股。 說(shuō)真的，已經(jīng)記不清有多少次，他們?yōu)榱宋癸柡⒆?，沒有吃上一頓熱飯，數(shù)不清有多少次，他們?yōu)榱俗尯⒆雍煤眯菹?，坐在孩子身邊，輕輕拍著他們?nèi)胨?，沒有睡過(guò)一個(gè)安穩(wěn)覺，數(shù)不清有多少次，為了孩子有個(gè)優(yōu)美的，舒適的環(huán)境，他們工作到深夜…而這數(shù)不清的多少次，如果能換來(lái)的是孩子們甜甜的笑臉，家長(zhǎng)們聲聲的稱贊，雖然非常辛苦，非常勞累，但他們的心里是那樣的甘甜。請(qǐng)你大膽、放心地把孩子交給我們，我們決不讓一個(gè)不合格的孩子離開華興幼兒園的
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