五年級語文上冊第二單元歸類復習-預覽頁
【正文】 詩句相吻合。本文指家鄉(xiāng)的人們互相幫助、和睦相處的生活情景。 干涸：本文指小溪枯竭。 浸：課文指桂花的香氣濃郁，向四周彌漫，村子像被泡在桂花的香氣里似的。 無所謂：談不上，說不上。冷艷和幽芳寫出了梅花的清高品格。幽芳，形容香味清淡而芬芳。 不甚在意：不太在意。課文中說桂花樹不像梅樹那樣有姿態(tài)，是說桂花樹的樣子笨笨的，不如梅樹姿勢優(yōu)雅好看。 粼粼：形容水很清澈的樣子。 守望相助：為防備外來的侵害，相鄰各處協(xié)同守衛(wèi)瞭望，遇警互相通報支援。 ”人們通常用它來指代江南水鄉(xiāng)。春風又綠江南岸，明月何時照我還。 風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。他們就像這梅花一樣。 一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞 引導村莊。當水鳥站在電腦的腰上歌唱時，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。 家在夢中何日到，春生江上幾人還。不開花時，只見滿樹葉子；開花時，仔細地在樹叢里尋找，才能看 到那些小花。 （ 2）這清白的梅花，是玷污得的嗎？這清白的梅花，是玷污不得的。這里的魂，指的是精神。 課文重點表達了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。 “當時的情景 ”指的是作者隨著采茶女走過長石橋上山摘茶葉、在茶樹下欣賞紫色的野花和黃色的野菌的情景。 張籍這首《秋思》，寓情于事，借助日常生活中一個小小的片斷 ── 寄家書時的思想活動和行動細節(jié)，非常真切細膩地表達了客居他鄉(xiāng)之人，對家鄉(xiāng)親人的深切思念。詞的大意是：將士們跋山涉水，向山海關那邊進發(fā)。 “桂 花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。它的香，已掙脫了季節(jié)的束縛，香甜了四季，也香甜了人們的生活。 ”那么，家鄉(xiāng)院子里的桂花怎么樣呢？ “桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。母親每年都聞著桂花的香氣，關注桂花，收獲桂花，體驗著饋贈桂花的快樂，吃著桂花做的食品，喝著桂花茶。
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