技術(shù)創(chuàng)新方法(triz理論)概論-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 10 38 3 28 35 37 35 26 12 5 運(yùn)用各種方法尋找新的解決方法的邏輯性： C、選擇方案分組 D、尋找解決方法 (TRIZ) 解決問(wèn)題途徑 Genrich Altshuller（根里奇 ?阿奇舒勒）于 1926年 10月出生于今烏茲別克共和國(guó)首都。 產(chǎn)生 1956年 第一篇 TRIZ理論 論文 ； 1961年 第一本 TRIZ理論 著作 ——《 怎樣學(xué)會(huì)發(fā)明創(chuàng)造 》 。 阿奇舒勒 阿奇舒勒說(shuō)：“我不但自己發(fā)明，我還有責(zé)任幫助那些想發(fā)明創(chuàng)造的人。 解釋 TRIZ理論通俗解釋 ? 在已有的、或者變換過(guò)的 資源 的基礎(chǔ)上，采用類似的法則，排除影響達(dá)到理想結(jié)果的矛盾 ——產(chǎn)生了新的發(fā)明。 例 1：摩爾多瓦國(guó)家在 19951996年總統(tǒng)競(jìng)選過(guò)程中，兩個(gè)候選人就聘請(qǐng)了 TRIZ專家作為自己的競(jìng)選顧問(wèn)，并把 TRIZ理論應(yīng)用到具體競(jìng)選事宜中，兩人中一位總統(tǒng)候選人成功登上總統(tǒng)寶座。通過(guò) TRIZ理論的應(yīng)用，剎車系統(tǒng)發(fā)生了重要的變化，系統(tǒng)由原來(lái)的 12個(gè)零件縮減為 4個(gè)，成本減少 50%，但剎車系統(tǒng)功能卻沒(méi)有變化。 例 6: 美國(guó) Leonardo da Vinci 研究院正在研制應(yīng)用在小學(xué)和中學(xué)的 TRIZ理論教學(xué)手冊(cè)。 首先， 無(wú)論是一個(gè)簡(jiǎn)單產(chǎn)品還是復(fù)雜的技術(shù)系統(tǒng)， 其核心技術(shù)的發(fā)展都是遵循著客觀的規(guī)律發(fā)展演變的 ，即具有客觀的進(jìn)化規(guī)律和模式。 上個(gè)世紀(jì) 80年代中期，我國(guó)的個(gè)別科研人員在研究專利時(shí)已經(jīng)了解了 TRIZ理論；在1997年前后，我國(guó)少數(shù)學(xué)者在參加國(guó)際會(huì)議的時(shí)候再次接觸了 TRIZ，并自發(fā)予以研究，在某些專業(yè)開設(shè)了小范圍的 TRIZ選修課。 如今 TRIZ已在全世界廣泛應(yīng)用，創(chuàng)造出成千上萬(wàn)項(xiàng)重大發(fā)明。這就是所謂的心理積極創(chuàng)造法。 7. TRIZ理論的結(jié)構(gòu) TRIZ確定了下列人工系統(tǒng)的進(jìn)化法則： 完備性法則 能量傳遞法則 提高理想度法則 系統(tǒng) S形曲線進(jìn)化法則 矛盾產(chǎn)生及克服法則 子系統(tǒng)的不均衡進(jìn)化法則 協(xié)調(diào) 失調(diào)法則 動(dòng)態(tài)性進(jìn)化法則 向微觀極進(jìn)化法則 向超系統(tǒng)進(jìn)化法則（系統(tǒng)聯(lián)合法則） 系統(tǒng)的定義 系統(tǒng)（不一定是技術(shù)系統(tǒng)）是具有共同特征的部件和聯(lián)系的總和，這里的特征是系統(tǒng)個(gè)別部件所沒(méi)
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