創(chuàng)新方法講座-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 創(chuàng)新方法工作的現(xiàn)狀與問(wèn)題 問(wèn)題一： 科學(xué)思維 培育不夠 ? 創(chuàng)新思維與創(chuàng)新精神培養(yǎng)缺位 ? 目前 應(yīng)試式的教育體系、灌輸式的教學(xué)方法 抑制了學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神。 創(chuàng)新方法工作的現(xiàn)狀與問(wèn)題 問(wèn)題二： 科學(xué)方法 研究與應(yīng)用不夠 ? 科技界關(guān)于科學(xué)方法的意識(shí)薄弱 ? 科研活動(dòng)中，忽視研究方法的規(guī)范性、創(chuàng)新性；國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)期刊很少發(fā)表關(guān)于研究方法和哲學(xué)思考類(lèi)的理論性論文。 創(chuàng)新方法工作的現(xiàn)狀與問(wèn)題 問(wèn)題三： 具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的 科學(xué)儀器 設(shè)備匱乏 ? 自主研發(fā)投入少，核心技術(shù)匱乏 ? “ 十五 ” 期間，國(guó)家主體科技計(jì)劃用于 “ 科學(xué)儀器設(shè)備研制與開(kāi)發(fā) ” 項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)只有 ，僅占三大科技計(jì)劃經(jīng)費(fèi)的 千分之二 和科學(xué)儀器購(gòu)置經(jīng)費(fèi)的 百分之一 。 ? 以 2023年為例，我國(guó)研發(fā)經(jīng)費(fèi)僅相當(dāng)于美國(guó)的 8%；全國(guó)從事研究開(kāi)發(fā)人員年平均經(jīng)費(fèi)分別只有韓國(guó)的 14%和日本的 8%?？蒲性核鶎?duì)科研人員研究能力的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不全面，過(guò)分地重視 SCI而忽視一些基礎(chǔ)性或方法上的重要問(wèn)題。 創(chuàng)新方法工作的現(xiàn)狀與問(wèn)題 ?美國(guó) : 1980年 ,技術(shù)創(chuàng)新法案 ,鼓勵(lì)大學(xué)、實(shí)驗(yàn)室面向市場(chǎng)，貼近市場(chǎng)。 教育創(chuàng)新機(jī)制。 ?發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)創(chuàng)新方法的重視： 創(chuàng)新方法工作的現(xiàn)狀與問(wèn)題 ?前蘇聯(lián) (根里奇 .阿奇舒勒 ) ?疑惑 — 刺探 — 獲得 — 專(zhuān)利 — 優(yōu)勢(shì)保護(hù) ?進(jìn)入中國(guó) ?發(fā)現(xiàn) — 途徑 — 答案 ?40個(gè)發(fā)明原理 ,矛盾分解矩陣 ,物 — 場(chǎng)模型 ,76個(gè)標(biāo)準(zhǔn)解法 ,發(fā)明解決算法 TRIZ ?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)系統(tǒng) ,規(guī)范與監(jiān)管 6 西格瑪 ?用以改善質(zhì)量和經(jīng)營(yíng) ?統(tǒng)計(jì)原理 ?工具箱 ?對(duì)問(wèn)題的度量 ,分析 ,改進(jìn) ,控制的系統(tǒng)理論方法 ?對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題很有幫助 四、 創(chuàng)新方法工作的總體思路 創(chuàng)新方法工作是一項(xiàng)浩瀚的科學(xué)工程，也是一項(xiàng)宏大的國(guó)民素質(zhì)工程，是從源頭上推動(dòng)自主創(chuàng)新國(guó)家戰(zhàn)略實(shí)施的基礎(chǔ)性工作。 創(chuàng)新方法工作的總體思路 ?從局部研發(fā)向系統(tǒng)布局和推進(jìn) ?從項(xiàng)目運(yùn)作向能力建設(shè)轉(zhuǎn)變 (授以魚(yú) — 傳以漁 ) ?從產(chǎn)品研發(fā)向推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)能力 ?從產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新環(huán)節(jié)到產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新鏈條 ?從寶塔式 (少數(shù)人 )到扁平化 (全社會(huì)的參與 ) ?從牽引式到驅(qū)動(dòng)式 帶動(dòng)幾個(gè)轉(zhuǎn)變 緊密結(jié)合 ?創(chuàng)新體系建設(shè) (要建立以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系 ) 。 ?工作部署 創(chuàng)新方法工作的總體思路 ?學(xué)習(xí)知識(shí) — 應(yīng)用知識(shí) — 組合知識(shí) — 創(chuàng)造知識(shí) ?創(chuàng)新愿望 — 創(chuàng)新效果和效率 ?創(chuàng)新人才 (小苗 )是在健康的創(chuàng)新環(huán)境 (土壤 )中成長(zhǎng)的 創(chuàng)新教育 創(chuàng)新方法工作的總體思路 二是大力推動(dòng)科學(xué)方法的研究與應(yīng)用 ? 加強(qiáng)創(chuàng)新方法的研究，挖掘科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神。 ? 加強(qiáng)交叉融合學(xué)科的方法研究，推進(jìn)科學(xué)方法的應(yīng)用，將科學(xué)方法研究與當(dāng)前科學(xué)研究有效結(jié)合。堅(jiān)持消化吸收和再創(chuàng)新，充分挖掘現(xiàn)有科學(xué)儀器設(shè)備潛能和利用水平，形成具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)技術(shù)。 ? 聯(lián)合各相關(guān)國(guó)家部門(mén)、社會(huì)團(tuán)體、地方政府和企事業(yè)單位，在推廣創(chuàng)新方法、樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)、倡導(dǎo)創(chuàng)新文化等方面共同開(kāi)展工作，營(yíng)造尊重科學(xué)、崇尚創(chuàng)新的社會(huì)風(fēng)氣。 ? 加強(qiáng)創(chuàng)新方法的
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